人教版七年級上冊歷史課件:6《動蕩的春秋時期》-(共20張PPT)

上傳人:奇異 文檔編號:26725345 上傳時間:2021-08-12 格式:PPT 頁數(shù):20 大?。?.58MB
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1、第二單元 夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生和社會變革動蕩的春秋時期 公元前 1046 年周武王建立周朝 公元前 771 年西周滅亡 公元前 770 年 公元前 476 年 公元前 221 年周平王建立東周 小知識: “春秋”源自于孔子整理修訂的魯國編年體史書春秋。 由于春秋記載的歷史時期與東周前期歷史發(fā)展相當(dāng),所以歷代史學(xué)家就把東周前期稱為春秋時期。春秋時期犬戎一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 人民教育出版社 七年級 | 上冊 犧 尊 春秋 晚期 1.農(nóng)業(yè) 耕作技術(shù):牛耕出現(xiàn)“宗廟之犧,為畎畝(qun 田間,田地)之勤?!?國語 晉語 一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 人民教育出版社 七年級 | 上冊 1.農(nóng)業(yè)

2、 青銅農(nóng)具 性能優(yōu)越,更加銳利、耐用;一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展生產(chǎn)工具 鐵制農(nóng)具 成本低廉,便于廣泛的使用; 鐵制農(nóng)具出現(xiàn)骨器 人民教育出版社 七年級 | 上冊 1.農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)工具改進(jìn)鐵制農(nóng)具使用耕作方法改進(jìn)牛耕的使用 推動農(nóng)業(yè)發(fā)展一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 鐵農(nóng)具和牛耕的使用,是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。人民教育出版社 七年級 | 上冊 1.農(nóng)業(yè)2.手工業(yè) 干將作劍,采五山之鐵精使童女童男三百人鼓橐(tu 皮制的風(fēng)囊)裝炭,金鐵乃濡(熔化鐵液)。遂以成劍,陽曰干將,陰曰莫耶 吳越春秋 闔閭內(nèi)傳一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 春秋以后,青銅器型突破商周厚重的傳統(tǒng),開始向輕薄靈便和工整

3、細(xì)膩的方向發(fā)展。蓮鶴方壺 春秋 晚期 高:122cm寬:54cm重:64kg 現(xiàn)藏:故宮博物院; 河南博物院 人民教育出版社 七年級 | 上冊 1.農(nóng)業(yè)2.手工業(yè)3.商業(yè)一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展聳肩尖足空首布(甘丹) 春秋 晉高:14厘米重量:34.7克現(xiàn)藏于國家博物館“安陽之大刀” 春秋 齊高:18.5厘米重量:42.5克現(xiàn)藏于國家博物館 人民教育出版社 七年級 | 上冊 平王之時,周室衰微 史記 周本紀(jì)春秋之“變” 王室衰微二、春秋之“變” 王室衰微 去墾荒啦! 春秋時期,分封制逐步瓦解人民教育出版社 七年級 | 上冊 二、春秋之“變” 王室衰微 王室直接管轄的軍隊(duì)多達(dá)14萬人以上 周王

4、室直接管轄從鎬京到洛邑方約千里的土地 兵力 土地名稱 周王室直接管轄地區(qū)僅在洛邑一帶 逐漸減少到只剩下幾千人了 西周 春秋時期 春秋之“變” 王室衰微 春秋時期,分封制逐步瓦解 周王室統(tǒng)治力大減 周王室財(cái)政陷入困境 “武氏子來(魯)求賻(f 拿錢財(cái)幫助別人辦理喪事),王未葬也?!?左氏春秋隱公三年 據(jù)歷史學(xué)家范文瀾先生統(tǒng)計(jì):春秋時期兩百多年,魯國國君親自朝貢三次。而魯國是最講禮儀的諸侯國。人民教育出版社 七年級 | 上冊 平王之時,周室衰微, 史記 周本紀(jì)春秋之“變” 王室衰微諸侯爭霸 “禮樂征伐自諸侯出”二、春秋之“變” 王室衰微、諸侯爭霸 人民教育出版社 七年級 | 上冊 春秋首霸春秋首霸

5、二、春秋之“變”王室衰微、諸侯爭霸齊桓(hun )公春秋爭霸形勢圖 齊桓公,春秋五霸之首,呂氏,姓姜名小白。人民教育出版社 七年級 | 上冊 二、春秋之“變”王室衰微、諸侯爭霸“齊桓公以霸,九合諸侯,一匡天下,管仲之謀也。” 史記管晏列傳 “ 人民教育出版社 七年級 | 上冊 任用管仲為相,積極改革; 以“尊王攘夷”為旗號,北擊山戎; 齊桓公個人風(fēng)采:胸懷寬廣。齊桓公為何能最先稱霸? 二、春秋之“變” 王室衰微、諸侯爭霸 人民教育出版社 七年級 | 上冊 春秋爭霸形勢圖 齊桓公楚莊王周天子晉文公秦穆公 越王勾踐吳王夫差 從稱呼上看,稱霸的諸侯有何不同?二、春秋之“變” 王室衰微、諸侯爭霸人民教

6、育出版社 2016年教育部審定 七年級 | 上冊 王室衰微諸侯爭霸l 戰(zhàn)爭不斷,社會動亂,人民生活困苦。春秋之“變”二、春秋之“變”王室衰微、諸侯爭霸l 你能從材料中看出春秋時期是怎樣的局面? 人民教育出版社 七年級 | 上冊 l 有的諸侯國被滅掉,一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)大。 春秋初,大小諸侯國有一百四十余,經(jīng)過三百年的兼并和戰(zhàn)爭,到春秋末只剩下了秦、楚、齊、燕等十幾個大國、強(qiáng)國。 文物春秋戰(zhàn)國史二、春秋之“變” 王室衰微、諸侯爭霸春秋時期諸侯國數(shù)量發(fā)生了什么樣的變化?為什么?王室衰微諸侯爭霸春秋之“變” 民族交往的主要方式有哪些?“齊桓公救燕,遂伐山戎?!?史記齊太公世家 重耳出亡到狄

7、,狄人給他很好的禮遇,并將季隗(ku)嫁給重耳。 文物春秋戰(zhàn)國史 戰(zhàn)爭 聯(lián)姻在 關(guān)系方面出現(xiàn)了怎 的局面? (齊桓公)把山戎的冬蔥和胡豆引進(jìn)中原. 文物春秋戰(zhàn)國史 出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。 人民教育出版社 七年級 | 上冊 爭霸戰(zhàn)爭的影響:1 、戰(zhàn)爭不斷,社會動亂,人民生活困苦。3、有利于民族交流與融合。2 、有的諸侯國被滅掉,一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)大。二、春秋之“變” 王室衰微、諸侯爭霸 人民教育出版社 七年級 | 上冊 鐵制農(nóng)具使用和牛耕的使用 推動生產(chǎn)力發(fā)展一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展二、春秋之“變” 王室衰微、諸侯爭霸戰(zhàn)亂 動蕩 發(fā)展 交融 小結(jié) 人民教育出版社 七年級 | 上冊

8、1我國古代,人們常以“牛、耕”作為名、字。如孔子的弟子司馬耕,字子牛,這反映了牛耕在當(dāng)時備受人們推崇。牛耕的作用開始于A春秋戰(zhàn)國時期 B秦漢時期 C隋唐時期 D宋元時期2春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生社會大變革的根本原因是A.諸侯爭霸 B.百家爭鳴C.商鞅變法 D.鐵器與牛耕3國語晉語載:“宗廟之犧(祭品),為畎畝之勤(勞力)。”這說明春秋時期出現(xiàn)了一種新的耕作方式A耜耕 B牛耕 C耬車 D機(jī)耕人民教育出版社 七年級 | 上冊 4下列歷史人物,以“尊王攘夷”為號召,擴(kuò)充疆界,后來成為春秋霸主的是A晉文公 B齊桓公 C楚莊王 D秦孝公52014年5月6日,為期一周的安徽省潁上縣第九屆管子文化旅游節(jié)開幕。管子即管仲,春秋時期杰出的政治家,被稱為“春秋第一相”。他輔佐下列哪為諸侯成為春秋首霸A秦孝公 B晉文公 C楚莊王 D齊桓公6春秋戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)“公作則遲”“分地則速”現(xiàn)象,最主要的是因?yàn)?A分封制的推行 B百家爭鳴的活躍 C鐵器、牛耕的廣泛使用 D合縱連橫的開展人民教育出版社 七年級 | 上冊

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