人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史課件：6《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》-(共20張PPT)

第二單元 夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革動(dòng)蕩的春秋時(shí)期 公元前 1046 年周武王建立周朝 公元前 771 年西周滅亡 公元前 770 年 公元前 476 年 公元前 221 年周平王建立東周 小知識(shí)： “春秋”源自于孔子整理修訂的魯國(guó)編年體史書(shū)春秋。 由于春秋記載的歷史時(shí)期與東周前期歷史發(fā)展相當(dāng)，所以歷代史學(xué)家就把東周前期稱(chēng)為春秋時(shí)期。春秋時(shí)期犬戎一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 犧 尊 春秋 晚期 1.農(nóng)業(yè) 耕作技術(shù)：牛耕出現(xiàn)“宗廟之犧，為畎畝（qun 田間，田地）之勤?！?國(guó)語(yǔ) 晉語(yǔ) 一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 1.農(nóng)業(yè) 青銅農(nóng)具 性能優(yōu)越，更加銳利、耐用；一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展生產(chǎn)工具 鐵制農(nóng)具 成本低廉，便于廣泛的使用； 鐵制農(nóng)具出現(xiàn)骨器 人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 1.農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)工具改進(jìn)鐵制農(nóng)具使用耕作方法改進(jìn)牛耕的使用 推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 鐵農(nóng)具和牛耕的使用，是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 1.農(nóng)業(yè)2.手工業(yè) 干將作劍，采五山之鐵精使童女童男三百人鼓橐（tu 皮制的風(fēng)囊）裝炭，金鐵乃濡（熔化鐵液）。遂以成劍，陽(yáng)曰干將，陰曰莫耶 吳越春秋 闔閭內(nèi)傳一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 春秋以后，青銅器型突破商周厚重的傳統(tǒng)，開(kāi)始向輕薄靈便和工整細(xì)膩的方向發(fā)展。蓮鶴方壺 春秋 晚期 高：122cm寬：54cm重：64kg 現(xiàn)藏：故宮博物院; 河南博物院 人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 1.農(nóng)業(yè)2.手工業(yè)3.商業(yè)一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展聳肩尖足空首布（甘丹） 春秋 晉高：14厘米重量：34.7克現(xiàn)藏于國(guó)家博物館“安陽(yáng)之大刀” 春秋 齊高：18.5厘米重量：42.5克現(xiàn)藏于國(guó)家博物館 人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 平王之時(shí)，周室衰微 史記 周本紀(jì)春秋之“變” 王室衰微二、春秋之“變” 王室衰微 去墾荒啦！ 春秋時(shí)期，分封制逐步瓦解人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 二、春秋之“變” 王室衰微 王室直接管轄的軍隊(duì)多達(dá)14萬(wàn)人以上 周王室直接管轄從鎬京到洛邑方約千里的土地 兵力 土地名稱(chēng) 周王室直接管轄地區(qū)僅在洛邑一帶 逐漸減少到只剩下幾千人了 西周 春秋時(shí)期 春秋之“變” 王室衰微 春秋時(shí)期，分封制逐步瓦解 周王室統(tǒng)治力大減 周王室財(cái)政陷入困境 “武氏子來(lái)（魯）求賻（f 拿錢(qián)財(cái)幫助別人辦理喪事），王未葬也。” 左氏春秋隱公三年 據(jù)歷史學(xué)家范文瀾先生統(tǒng)計(jì)：春秋時(shí)期兩百多年，魯國(guó)國(guó)君親自朝貢三次。而魯國(guó)是最講禮儀的諸侯國(guó)。人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 平王之時(shí)，周室衰微， 史記 周本紀(jì)春秋之“變” 王室衰微諸侯爭(zhēng)霸 “禮樂(lè)征伐自諸侯出”二、春秋之“變” 王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸 人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 春秋首霸春秋首霸二、春秋之“變”王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸齊桓（hun ）公春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖 齊桓公，春秋五霸之首，呂氏，姓姜名小白。人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 二、春秋之“變”王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸“齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也?！?史記管晏列傳 “ 人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 任用管仲為相，積極改革； 以“尊王攘夷”為旗號(hào)，北擊山戎； 齊桓公個(gè)人風(fēng)采：胸懷寬廣。齊桓公為何能最先稱(chēng)霸？ 二、春秋之“變” 王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸 人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖 齊桓公楚莊王周天子晉文公秦穆公 越王勾踐吳王夫差 從稱(chēng)呼上看，稱(chēng)霸的諸侯有何不同？二、春秋之“變” 王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸人民教育出版社 2016年教育部審定 七年級(jí) | 上冊(cè) 王室衰微諸侯爭(zhēng)霸l 戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，社會(huì)動(dòng)亂，人民生活困苦。春秋之“變”二、春秋之“變”王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸l 你能從材料中看出春秋時(shí)期是怎樣的局面？ 人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) l 有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)大。 春秋初，大小諸侯國(guó)有一百四十余，經(jīng)過(guò)三百年的兼并和戰(zhàn)爭(zhēng)，到春秋末只剩下了秦、楚、齊、燕等十幾個(gè)大國(guó)、強(qiáng)國(guó)。 文物春秋戰(zhàn)國(guó)史二、春秋之“變” 王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸春秋時(shí)期諸侯國(guó)數(shù)量發(fā)生了什么樣的變化？為什么？王室衰微諸侯爭(zhēng)霸春秋之“變” 民族交往的主要方式有哪些？“齊桓公救燕，遂伐山戎。” 史記齊太公世家 重耳出亡到狄，狄人給他很好的禮遇，并將季隗（ku）嫁給重耳。 文物春秋戰(zhàn)國(guó)史 戰(zhàn)爭(zhēng) 聯(lián)姻在 關(guān)系方面出現(xiàn)了怎 的局面？ （齊桓公）把山戎的冬蔥和胡豆引進(jìn)中原. 文物春秋戰(zhàn)國(guó)史 出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。 人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：1 、戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，社會(huì)動(dòng)亂，人民生活困苦。3、有利于民族交流與融合。2 、有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)大。二、春秋之“變” 王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸 人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 鐵制農(nóng)具使用和牛耕的使用 推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展一、春秋之“變” 經(jīng)濟(jì)發(fā)展二、春秋之“變” 王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)亂 動(dòng)蕩 發(fā)展 交融 小結(jié) 人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 1我國(guó)古代，人們常以“牛、耕”作為名、字。如孔子的弟子司馬耕，字子牛，這反映了牛耕在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的作用開(kāi)始于A春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B秦漢時(shí)期 C隋唐時(shí)期 D宋元時(shí)期2春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生社會(huì)大變革的根本原因是A.諸侯爭(zhēng)霸 B.百家爭(zhēng)鳴C.商鞅變法 D.鐵器與牛耕3國(guó)語(yǔ)晉語(yǔ)載：“宗廟之犧（祭品），為畎畝之勤（勞力）?！边@說(shuō)明春秋時(shí)期出現(xiàn)了一種新的耕作方式A耜耕 B牛耕 C耬車(chē) D機(jī)耕人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 4下列歷史人物，以“尊王攘夷”為號(hào)召，擴(kuò)充疆界，后來(lái)成為春秋霸主的是A晉文公 B齊桓公 C楚莊王 D秦孝公52014年5月6日，為期一周的安徽省潁上縣第九屆管子文化旅游節(jié)開(kāi)幕。管子即管仲，春秋時(shí)期杰出的政治家，被稱(chēng)為“春秋第一相”。他輔佐下列哪為諸侯成為春秋首霸A秦孝公 B晉文公 C楚莊王 D齊桓公6春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)“公作則遲”“分地則速”現(xiàn)象，最主要的是因?yàn)?A分封制的推行 B百家爭(zhēng)鳴的活躍 C鐵器、牛耕的廣泛使用 D合縱連橫的開(kāi)展人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè)