《感人肺腑的中學(xué)生演講稿：我是差等生個(gè)人工作總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《感人肺腑的中學(xué)生演講稿：我是差等生個(gè)人工作總結(jié)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、感人肺腑的中學(xué)生演講稿：我是差等生個(gè)人工作總結(jié)同學(xué)們：還沒等我在這講臺(tái)上站好，大家就笑了。為什么？因?yàn)槲沂遣畹壬２畹壬趺赐蝗坏巧洗笱胖昧四兀?在分?jǐn)?shù)面前，尤其是在數(shù)學(xué)和英語考試卷子面前，我的確是差等生。我也承認(rèn)對(duì)枯燥的公式、定理毫無興趣，我也承認(rèn)多次在課堂上想起我家那八條美麗的金魚，甚至當(dāng)數(shù)學(xué)老師講課時(shí)，我畫了四張約翰遜百米沖刺的漫畫。我想，沒有差等生就沒有優(yōu)等生，就像沒有平地也就不存在高山一樣。任何一所學(xué)校，任何一個(gè)班級(jí)，如果非要按分?jǐn)?shù)多少排隊(duì)的話，那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。我不明白，為什么我的座位總在最后一排；為什么我?guī)状闻e手要回答老師的提問，而總也不被叫起，特別是在觀摩教
2、學(xué)的時(shí)候；為什么許多老師一提到我，不叫我的名字，而只說“啊，那個(gè)差等生”。我不明白，為什么同學(xué)不跟我討論學(xué)習(xí)、對(duì)作業(yè)答案？是不是懷疑我說 1 + 2= 3 也是錯(cuò)的，要不為什么每當(dāng)我提一個(gè)問題，就有人臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，冷冰冰地對(duì)我說“這也不懂”。我不明白，為什么父母不愿到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)；為什么動(dòng)不動(dòng)就打就罵，甚至不再給我那盞臺(tái)燈和寫字臺(tái)的一角，好像只等我畢業(yè)第二天就去領(lǐng)取個(gè)體營(yíng)業(yè)執(zhí)照了事。我不明白，為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前，大家忽然想起了我，而我又受寵若驚似地拼命沖上去；為什么在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我居然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”，大家為我鼓掌、歡呼，而我又“不怕犧牲”地奪取了兩枚“金牌”?？墒?/p>
3、，一回到課堂上，我就如同用完的痰孟，被踢到班級(jí)的角落里。我上述的“不明白”，其實(shí)也很明白，就因?yàn)槲沂遣畹壬?。升學(xué)考試快到了，我請(qǐng)大家?guī)蛶臀?。老師，你不能不管我，我也是你辛辛苦苦培養(yǎng)的學(xué)生啊，你能看著一個(gè)決心爬出泥潭揮動(dòng)雙手那樣無助的孩子，而不再全力地拉他一把嗎？同學(xué)們，不要丟下我，我與你們同窗共讀多年，是你們學(xué)生時(shí)代無論如何也抹不去的記憶中的一個(gè)學(xué)友??！你能眼睜睜看著一只掉隊(duì)的孤雁而無動(dòng)于衷嗎？爸爸媽媽呀，我要繼續(xù)上學(xué)，請(qǐng)不要再數(shù)落我、挖苦我，給我一點(diǎn)力量，給我一點(diǎn)愛，給我一盞臺(tái)燈的光明吧！我是差等生，但我并非天生的愚笨；我是差等生，但這并非是命中注定；我是差等生，但我不是記分冊(cè)上的一個(gè)符號(hào)，我是一個(gè)有血有肉有靈魂的人。我是差等生，但我相信，不是一切種子都找不到生根的土地，不是一切真情都流失在人心的沙漠里，不是一切落后都永遠(yuǎn)屬于已經(jīng)覺醒的弱者。我祈盼著，祈盼著在老師和同學(xué)的幫助下，順利闖過升學(xué)考試這一關(guān)，還能和大家一起學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覐男难劾锊辉鸽x開你們，不愿離開這個(gè)集體這個(gè)家。我的好老師，我的好同學(xué)，你們呢？（陳來慶）感人肺腑的中學(xué)生演講稿：我是差等生
感人肺腑的中學(xué)生演講稿：我是差等生個(gè)人工作總結(jié)
