《《四季》第二課時教學設計 (部編本一年級上冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《四季》第二課時教學設計 (部編本一年級上冊)（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、四季第二課時教學設計 (部編本一年級上冊)周口市川匯區(qū)華耀城辦事處文莊小學張秀梅 教材說明： 四季是一首詩歌，通過四季代表性事物的描述，表明了春、夏、秋、冬不同的景色。全詩通過擬人化的手法來寫，語言親切，富有童趣。所配的四幅插圖，形象優(yōu)美、色彩艷麗，便于給學生留下想象和思維的空間。 教學目標： 1、圖文結合，感受四季“美的景色”，品味“美的語言” 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，抒發(fā)“美的情感” 3、讀、說、寫、畫結合，呈現(xiàn)“美的感受” 4、讓學生在欣賞美的同時，積累美的語言，獲得美的享受，培養(yǎng)美的情操 多媒體課件： 1、配樂動畫課文朗讀 2、兒歌四季童謠 教學過程： 一、復習導入 聽寫生字
2、“天、四、是”，看誰寫得最漂亮。 這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文四季，去感受四季的美麗。四季指的是 板書： 四季 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 二、新課 1、引導學生觀察課文插圖，師生一起欣賞、討論圖畫內容：圖上有哪些景物？這些景物有什么特點？代表的是哪個季節(jié)？教師一邊相機指導學生圖文結合進行課文朗讀，重點品味字詞“鞠著躬”、“挺”的妙用。 交流： 春天：草芽（尖尖的、綠綠的、嫩嫩的）、小鳥（紅嘴吧、大眼睛、彩色羽毛、美麗、可愛） 【第一節(jié)：輕輕地、慢慢地朗讀】 夏天：荷葉（圓圓的、綠綠的，大大的）、青蛙（大眼睛、寬嘴巴、綠衣裳、白肚皮、） 【第二節(jié)：讓學生模仿青蛙的叫聲。笑聲中有趣地、可愛地朗讀】
3、 秋天：谷穗（彎彎的、沉甸甸的、金黃色） 【第三節(jié)：觀察谷穗的樣子，學生上臺教師指導其模仿“谷穗彎彎”的樣子，并引導：“鞠著躬”就是“彎彎”的樣子。谷穗為什么彎彎的？引導谷穗成熟了，果實沉甸甸的，把谷穗壓彎了。喜悅地、歡快地讀】 冬天：雪人（白色的、挺著大肚子、頑皮、可愛） 【第四節(jié)：學生上臺教師指導其做“挺”的動作。可愛地、頑皮地朗讀】 2、同學們喜歡這美麗的四季嗎？那我們就大聲的朗讀課文，把四季的美讀書來吧？ 1學生起立邊讀邊做動作 2欣賞配樂動畫課文朗讀 3齊讀、個別讀，（要求有感情地朗讀，讀出四季的美麗和對它的喜愛之情。） 4、每個季節(jié)，除了課文中提到的景物外，還有很多其它的景物，你知
4、道嗎？ 交流： 春天：桃花、楊柳、風箏、麥苗 夏天：知了、小河、蝌蚪、雷雨 秋天：菊花、落葉、蘋果、棉花 冬天：雪花、北風、積雪、冰凌 1你最喜歡哪個季節(jié)？說一說為什么？ 2創(chuàng)編小詩，仿照課文說一說你喜歡的景物。 格式：楊柳依依，_比如：楊柳依依， 他對小河說：_他對小河說：_ “我是春天。”“我是春天?！?3把自己喜歡的景物畫下來，比如給自己創(chuàng)編的小詩配一幅美麗的畫。 4評一評，評出畫得好的作品讓同學們欣賞。 三、小結： 1、四季是美麗的，我們生活在一個美麗的世界里。生活中，我們要做一個有心人，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美，比如一只辛勤的小蜜蜂，一片美麗的落葉，一個助人為樂的小故事等等，然后把自己發(fā)現(xiàn)的美，用美的語言說出來或寫出來，或用彩筆畫出來，你就會越來越覺得，原來，我們的生活是這么的美好??！ 2、播放歌曲四季童謠 四、作業(yè) 模仿課文給自己的畫配上一首小詩。 板書： 四季 春天：草芽、小鳥、桃花、楊柳 夏天：荷葉、青蛙、知了、西瓜美好 秋天：谷穗、落葉、蘋果 冬天：雪人、雪花、北風
《四季》第二課時教學設計 (部編本一年級上冊)
