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1、鐵路修到苗家寨執(zhí)教者：石柳一、教學目 ：1.知 目 ：能用 巧、活 的聲音演唱歌曲 路修到苗家寨。2.情感目 ：體會苗寨人民喜 火 通 山寨的心情，引 學生運用 美、甜 的歌聲表達歌曲情 。3. 程與方法：通 教 引 、教唱、 范等教會學生演唱歌曲。二、教學重點：演唱二聲部歌曲 路修到苗家寨。教學 點：運用和 的聲音 行二聲部演唱；模 鼓點，自 身 作 歌曲伴奏。教學用具： 琴、鼓、打 器。三、教學 程：一、故事 感受。教 故事 07 年到苗寨去參加苗年 ， 心中感受。二、整體初聽歌曲 路修到苗家寨 ，感受歌曲的音 情 。 ： 你 歌曲 你什么 的感受？生：活 、 快。2.3.4.5.1. ：
2、那 我 （再來聆聽一次）， 次 仔 聆聽歌 內容，并 歌 內容 述了什么事情？生：歌 述了 路修到苗家山寨后， 苗寨 來的巨大 化， 苗族人 的生活有了很大的改 。 ：你 的非常好，看來你不 仔 聆聽了歌曲， 真思考了老 的 。繼續(xù)討論 二、學 歌曲 唱部分。在教 指 下朗 歌 體會歌 的韻律特點， 路修到苗家寨后，感受喜悅心情。 范唱，生感受情 。 聲隨 學唱，自主 唱。 指 演唱，突出情 表達。完整演唱 唱部分，充 自信地。三、學 歌曲合唱部分（前4 個小 ）。1.有 奏地朗 歌 ，分 合作 ， 合唱作準 。2.聽唱旋律，熟悉音 。3.高聲部教學唱每小 的第一個音， 定音高感， 內心的恒拍感。視唱簡譜，用 la 模唱旋律。嘗試加入歌詞，輕聲跟唱。完整演唱高聲部，分組演唱。4.低聲部教學（同高聲部教學）5.師生合作師唱高聲部，生唱低聲部，交換演唱。6生生合作分為二聲部，互換聲部演唱。7. 整首歌曲完整表現體會苗寨人民喜慶火車通過山寨時所流露出的興奮、喜悅心情， 運用優(yōu)美、甜潤的歌聲表達歌曲情緒。四、模擬鼓點，自編身勢動作為歌曲伴奏。噠噠 | 咚噠咚噠 | 咚噠噠噠 |咚噠 咚噠 |咚咚 噠|可敲鼓心、鼓邊、鼓槌互敲等。五、小結
鐵路修到苗家寨教案
