《祖國啊,我親愛的祖國》同步練習(xí)5

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1、祖國呀，我親愛的祖國 同步練習(xí)一、積累與運用1仿寫我是干癟的稻穗，我是失修的路基，我是你掛著眼淚的笑渦，我是你雪被下古蓮的胚芽，我是新刷出的雪白的起跑線，2下列句子加點詞語使用錯誤的一項是()A.我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。B.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干， 只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存 。C.近日，南昌、贛州鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學(xué)生已蠢蠢欲動。D.我感到一種不可名狀 的恐懼，一種同親人隔絕，同大地分離的孤獨感由然而生。3下列句子沒有語病 的一項是 ()A.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。B.由于母親對我的悉心培

2、育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C.綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D.誰能否認李時珍沒有對國家醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過巨大貢獻呢？4下列句子中對名著格列佛游記說法錯誤 的一項是 ( )A.格列佛游記的主人公格列佛是18世紀一個普通的英國人，作者通過格列佛的經(jīng)歷的描寫，表達了對現(xiàn)代社會虛偽文明的憤懣情緒。B.格列佛在飛島國用自身的經(jīng)歷印證了兩句格言：一是人類最易滿足；二是需要是發(fā)明之母。C.格列佛游記中小人國的國王公正無私，治國有方，藐視權(quán)力，主張和平，他代表了一種理想君主的統(tǒng)治。D.利立浦特小人國用比賽繩技的方法來選拔官員。藍紅綠三色絲線分別影射英國嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶。二

3、、 (2014黃岡中考 ) 閱讀下文，完成后面小題。長在心上的眼睛梅貽涵奶奶的雙眼突然就什么也看小驢的爸爸媽媽扔下當(dāng)時才三歲的小驢進城打工的第二年，不見了，走路只能拄著棍子?？勺罱?，小驢驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶的眼睛似乎復(fù)明了。做飯切菜時， 明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛， 嚇得小驢直吸冷氣， 可奶奶手下的菜切得又細又勻，刀絲毫沒傷到手。 平時吃飯， 奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。 小驢很是心疼奶奶， 有時趁奶奶不注意， 偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶， 可每次都會被奶奶發(fā)現(xiàn)。 小驢以為奶奶的眼睛復(fù)明了， 悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點也感覺不到。小驢想

4、，奶奶一定具有了特異功能。小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋?？蛇@年秋天，鞋沒有郵來。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了。 可他不想告訴奶奶， 他知道奶奶沒有錢買。冬天很快來了，小驢腳上的鞋急得張開了嘴，五個腳指頭凍成了胡蘿卜頭。到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺，他發(fā)現(xiàn)奶奶到了深夜也不睡，總是背對著他坐著。小驢問奶奶，奶奶說：“躺著累，坐一會兒。”許多天過去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜。周日，小驢一大早就來到村外的山上。 山上的雪很大， 到處白茫茫的， 地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。 小驢用一把小鏟子扒開積雪， 挖出藏在雪下的一種草根根， 寶貝似的裝進一個紅色塑料袋里。 這種草根很少，小驢四處尋找著

5、， 不知什么時候， 小驢露在外面的腳趾被樹枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡?？尚◇H仍不停地找著， 挖著， 腳上的鞋也磨得沒有了底?；貋淼穆飞?，小驢遇到大胖。大胖不解地說：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿個沒底兒的鞋四處跑？” 平時， 小驢就怕別人說他傻。 因為他聽人說， 因為他傻， 爸爸媽媽才不要他了?？蛇@次小驢沒生氣， 他笑了笑， 轉(zhuǎn)身一瘸一拐地往家跑。 回到家， 小驢舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥?！蹦棠腾s緊接過來用手摸了摸，“ 驢兒，你這是在哪兒弄的？”“ 我在山上挖的。王爺爺說，這草能治失眠?！蹦棠萄劭艏t了，急忙彎腰下去抓小驢的腳，她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋，

6、將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。過了一會兒，奶奶放下小驢的腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“ 穿上試試，看合腳不？”小驢突然明白了， 原來奶奶夜里坐著不睡， 是在黑暗中一針一線地給他做鞋。 他流著淚說：“ 奶奶，你是不是有特異功能？”奶奶搖搖頭?！澳悄阍趺纯吹降模俊?m r、”“用心?！薄靶纳弦查L著眼睛？”小驢驚奇地問?！笆堑模總€人的心上都長著一雙眼睛?！蹦棠绦α诵φf?！拘☆}1】下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( )A.文章開篇“奶奶的眼睛似乎復(fù)明了” 一句中的“似乎”表現(xiàn)了小驢對奶奶切菜的熟練程度、發(fā)現(xiàn)飯碗被換等的疑惑，表達了小驢對奶奶的關(guān)注之情。B “小驢腳上的鞋急得張開了

7、嘴” 使用了擬人手法，形象地表現(xiàn)了小驢腳上鞋的破舊，直接引出下文奶奶深夜給小驢做鞋和小驢在雪天給奶奶找藥的情節(jié)。C 文章通過大胖的眼睛真實地再現(xiàn)了小驢鞋子的破舊程度， 穿著如此破舊的鞋子找藥，襯托出小驢對奶奶的深厚情感。D.小驢不讓奶奶抓住自己的腳，是因為小驢的鞋確實爛得不成樣子，怕奶奶知道事情 真相，這個動作表現(xiàn)了小驢是個懂事的孩子。【小題2】“鞋”在小說中有何作用？請結(jié)合文本簡要分析?！拘☆}3】根據(jù)要求回答問題?！?她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋”一句中的“ 顫抖”有何 作用？【小題4】有人認為小說的標題“長在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？請說明理由

8、。答案解析1、 【答案】示例： 1 我是干癟的稻穗，再貧瘠的土地也不愿淡忘真味。 2 我是失修的路基， 任坎坷與不平堅定指引著前行你的冀希。 3 我是你掛著眼淚的笑渦，忍受多大的困難也不忘誓愿翻越阻礙的擋坡。 4 我是你雪被下古蓮的胚芽， 不滅的祈望隨時等候著總有一天綻放奇葩。 5 我是新刷出的雪白的起跑線， 當(dāng)抬起腳邁步的剎那已然接下了那場 考驗與歷練。【解析】試題解析：仿寫句的類型看， 大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、 從句式詞性角度去仿寫、 以修辭為主的仿寫。 本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫， 應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上 的連慣性與延伸空間的關(guān)系?？键c：選用、仿用、變換句式。能力層級為表

9、達運用E。2、【答案】C【解析】試題分析：“蠢蠢欲動” 比喻壞人準備搗亂或敵人準備進攻，貶義，不符合題意?？键c：理解常見詞語的含義。能力層級為理解B。3、【答案】A【解析】試題分析： 此題考查學(xué)生對常見的語病類型的分析， 常見的語病類型有語序不當(dāng)、 搭配 不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。B.由于使搭配，導(dǎo)致句子缺少主語。C.去掉的主要原因”或“造成的D.誤用否定詞，應(yīng)去掉“沒有”。要求學(xué)生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。識記常見的語病類型?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。4、【答案】C【解析】試題分析：“小人國的國王”改為“大人國的國王”?？键c：識記文學(xué)常識。能力

10、層級為識記A?！敬鸢浮俊拘☆}1】 B【小題2】 ( 1) “鞋”是小說的線索，文章用它引出奶奶給小驢做鞋的情節(jié)，表現(xiàn)出奶奶對小驢的愛。 (2) 小驢穿著破舊的鞋在雪地里找藥的情節(jié)描寫，突出了小驢對奶奶的深厚 感情?！拘☆}3】這個詞語形象地表現(xiàn)了年老的奶奶對小驢沒有新鞋穿的痛心，表達了祖孫二人相濡以沫的人間真情。 ( 意近即可 )【小題4】用“長在心上的眼睛”好，因為“心上”一詞最集中、最具體的表現(xiàn)了奶奶的愛，形象生動，深化主題，而“ 奶奶的眼睛”則較為普通，既不形象，也沒有文采。 （ 意近即可 ）【解析】【小題 1】試題分析：“直接引出小驢在雪天給奶奶找藥的情節(jié)”錯考點：篩選文章中的信息。能力

11、層級為C。【小題2】試題分析：要求學(xué)生通過閱讀文章，讀出圍繞著“鞋”寫出了奶奶對孫子的愛，還有孫子對奶奶的愛?？键c：分析文章的抒情線索。能力層級為分析綜合C。【小題3】試題分析：考查學(xué)生對描寫的理解和把握。 方法： 識記環(huán)境描寫的作用： 一是交代故事的時代背景； 二是渲染氣氛； 三是烘托人物性格； 四是揭示主題思想的作用；要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。“ 顫抖”寫出了奶奶的心痛。此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。結(jié)合本文具體分析?？键c：分析景物描寫的作用。能力層級為分析綜合Co理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B?！拘☆} 4】試題分析：本題考查學(xué)生對的理解賞析能力。方法：重點分析“心上”一詞，最集中、最具體的表現(xiàn)了奶奶的愛，形象生動，深化主題?？键c：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。