《音樂(lè)《趕海的小姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《音樂(lè)《趕海的小姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、趕海的小姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)唱趕海的小姑娘并感受歌曲優(yōu)美、抒情的情緒,用整齊、明亮的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲。2、能隨音樂(lè)的節(jié)奏、旋律的起伏進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)表演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握歌曲的節(jié)奏與韻律,激發(fā)學(xué)生用優(yōu)美、抒情的情緒演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、 聽(tīng) 海導(dǎo)入:同學(xué)們,今天老師要帶大家去一個(gè)地方,想知道是哪里嗎?請(qǐng)你們閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)?(生欣賞:課件出示大海聲學(xué)生感受,創(chuàng)設(shè)意境)師:聽(tīng)到了什么?我們來(lái)到了什么地方?(課件出示大海圖片感性認(rèn)識(shí)大海)師:這么多浪花一下子把我們涌到了沙灘上,咱們?cè)谏碁┥习l(fā)現(xiàn)了什么呀?想一想。(課件出示海螺、貝殼等)這些漂亮的海螺、貝殼就是大海送給我們
2、的禮物。讓我們一起到海灘上去撿海螺吧!(出示課題同時(shí)課件欣賞趕海的小姑娘的音樂(lè)感受歌曲意境) 完整的聆聽(tīng)歌曲 ,用你自己喜歡的方式去親自感受一下大海的美麗。(學(xué)生安靜地坐著聆聽(tīng)歌曲)二 、唱 海1、范唱 師:聽(tīng)到如此美的歌聲, 老師也忍不住想唱一唱。不過(guò)我一個(gè)人唱有些孤單,想請(qǐng)你們用海浪聲給我伴奏。我們先來(lái)試一試。(教師唱兩遍,第一遍學(xué)生用嘩伴奏, 第二遍學(xué)生用動(dòng)作伴奏) 這里用多種形式來(lái)熟悉歌曲的旋律、歌詞,也想通過(guò)師生間的一種平等交流互動(dòng),增進(jìn)情感的交流,體驗(yàn)師生合作的快樂(lè)。2、朗讀歌詞。(課件出示趕海的小姑娘曲譜,學(xué)生用整齊、明亮聲音感受歌詞)(這么好聽(tīng)的歌,讓我們趕緊來(lái)學(xué)一下,先來(lái)讀歌
3、詞。)3、讓我們用小海螺LU的聲音來(lái)哼唱旋律。4、學(xué)唱歌詞。(一句一句教唱)5、再唱一遍,老師的聲音弱一些,學(xué)生的聲音強(qiáng)一些。(課件出示趕海的小姑娘樂(lè)曲伴奏培養(yǎng)學(xué)生旋律節(jié)奏感)6、處理歌曲(引導(dǎo)學(xué)生自己體會(huì))師:我要請(qǐng)你們幫個(gè)忙,聽(tīng)一下老師唱第一遍和第二遍的聲音有什么不同。你喜歡哪一種?(平直的與連貫起伏聲音的比較)生:(回答)好下面我們來(lái)用柔和、抒情的聲音演唱歌曲。(課件出示趕海的小姑娘樂(lè)曲伴奏激發(fā)學(xué)生用優(yōu)美、抒情的情緒演唱歌曲)三 、愛(ài) 海歌曲當(dāng)中的海是美麗的、平靜的,可大海永遠(yuǎn)都這么平靜嗎?讓我們?cè)俅斡萌崦赖母杪暪餐瑏?lái)愛(ài)護(hù)大海,保護(hù)海洋生物,讓我們的大海變得更加美麗。 四、課堂小結(jié) 師:同學(xué)們做的真好,老師都被你們感動(dòng)了,今天我們和海邊的小姑娘玩得開(kāi)心嗎?我們不光觀看了大海邊的美麗景色,撿到許多美麗的海螺貝殼,而且還學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲,天色已晚,(課件出示傍晚圖)我們和在座的老師們說(shuō)聲再見(jiàn)一起坐著小火車(chē)回家吧?。ㄕn件播放歌曲) 生:開(kāi)心,趕海的小姑娘(隨音樂(lè)一邊唱歌一邊表演高興的走出音樂(lè)教室。)