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1、跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)本課采用分層教學(xué)模式教學(xué)一、學(xué)生分析：七年級(jí)學(xué)生年齡在1314歲之間，他們活潑、好動(dòng)，是一個(gè)半幼稚、半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴(lài)性、自覺(jué)性、判逆性等性格交織在一起的時(shí)期，古文顯得單純熱情、可塑性強(qiáng)，但自我抑制能力弱，注意力易分散，喜新獵奇；此階段學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，協(xié)調(diào)性和靈敏性不夠，力量和耐力較差。二、教材分析：在初中體育與健康課中跨越式跳高是鍛煉身體的一個(gè)較好的內(nèi)容，它技術(shù)簡(jiǎn)單，對(duì)發(fā)展身體的靈敏，協(xié)調(diào)性和直肢力量、彈跳力等都有良好的效果。另外，加上使用的場(chǎng)地設(shè)備要求不高，在一般學(xué)校容易開(kāi)展；本課為第三單元第三課時(shí)，是在上節(jié)課建立動(dòng)作表象的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高動(dòng)作要領(lǐng)，
2、達(dá)到鞏固和提高階段，并在小學(xué)跨越皮繩的基礎(chǔ)上發(fā)展跳躍能力。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、知識(shí)和技能：熟練跨越式跳高的技術(shù)動(dòng)作，提高跨越式跳高能力，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)，靈敏等身體素質(zhì)，提高學(xué)生彈跳力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在練習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，掌握正確的練習(xí)方法，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、團(tuán)結(jié)互相、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神。四、教學(xué)策略設(shè)計(jì)：本課突出以育人為宗旨，健康為第一的指導(dǎo)思想，以“奧運(yùn)通往2012”為主題，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以興趣、自主、創(chuàng)新為語(yǔ)調(diào)，發(fā)揮體育課多功能的作用。在教學(xué)中，采用按興趣分組和個(gè)人水平分層學(xué)練的教學(xué)方法，在老師的指導(dǎo)下，
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生向奧運(yùn)健兒學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光的熱情，積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，寓練于趣，使學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中提高技術(shù)和運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展；在技術(shù)教學(xué)中，采用教師提出目標(biāo)和任務(wù)，按學(xué)生個(gè)人水平，自主分組，互教互學(xué)，互助互練的教學(xué)方法。課前要準(zhǔn)備場(chǎng)地和器材，跳高掛圖1份。五、教案班級(jí)：七年級(jí) 學(xué)生：男24人、女36人 執(zhí)教：周建平 2011年5月教學(xué)內(nèi)容1、跨越式跳高 2、興趣活動(dòng) 3、游戲?qū)W習(xí)目標(biāo)1、提高跨越式跳高能力。2、發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。3、培養(yǎng)創(chuàng)新、協(xié)作精神。場(chǎng)地器材1、藍(lán)球場(chǎng)一個(gè)，跳高平地一塊。2、跳高架4副，跳高平4根，體操墊8張，跳高
4、掛圖1份，長(zhǎng)跳繩3條，小足球4只，實(shí)心球6只，礦泉水瓶（裝上沙）20個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)。體操棒49根。教學(xué)順序棍棒操(跳高興趣活動(dòng))游戲放松動(dòng)力順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)一81、培養(yǎng)優(yōu)良的組織紀(jì)律性，集中注意力。2、充分活動(dòng)身體各部分關(guān)節(jié)，提高學(xué)習(xí)興趣。3、運(yùn)動(dòng)量由小到中。1、課堂常規(guī)2、隊(duì)列練習(xí)：錯(cuò)肩行進(jìn)。3、棍棒操：伸展運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)4、跨越棍棒1、教師提出課的內(nèi)容及目標(biāo)。2、發(fā)口令。3、帶練棍棒操。4、示范。5、配音樂(lè)。1、學(xué)生集隊(duì)。2、隊(duì)列練習(xí)錯(cuò)肩行進(jìn)。3、集體練習(xí)棍棒操。4、自由組合，2人為一組，跨越棍棒。二101、提高跨越式跳高的能力。2、培
5、養(yǎng)學(xué)生的自信心。3、運(yùn)動(dòng)量由中到較大?？缭绞教叩木毩?xí)1、出示教學(xué)掛圖2、提出練習(xí)目標(biāo)3、巡回指導(dǎo)1、自由學(xué)練，依個(gè)體水平選擇高度的練習(xí)。2、有秩序地練習(xí)注意安全。三101、發(fā)展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技能。2、活躍身心，發(fā)揮特長(zhǎng)，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)創(chuàng)新互助的意識(shí)。4、運(yùn)動(dòng)量由中到較大。興趣活動(dòng)：1、打保齡球；2、跳繩3、足球1、啟發(fā)引導(dǎo)：要求自主選擇，主動(dòng)參與，互相學(xué)習(xí)，有所發(fā)展。2、巡回指導(dǎo)1、自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目，積極參與。2、發(fā)揮體育骨干的作用，互助協(xié)作。足球跳繩四81、發(fā)展跨越障礙的能力，提高靈敏，協(xié)調(diào)等素質(zhì)。2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。3、培養(yǎng)奧運(yùn)精神。4、運(yùn)動(dòng)量較大游戲：迎奧運(yùn)通往二0一二1、講解放游
6、戲方法規(guī)則。2、示范3、配音樂(lè)1、學(xué)生分成4組，每人持一根棍棒。 2、聽(tīng)哨音后向前跑、跨鉆遂道路用棒組字二00八五41、放松身心2、運(yùn)動(dòng)量較小1、踏跳步放松2、師生評(píng)價(jià)1、示范與引導(dǎo)2、配音樂(lè)3、評(píng)價(jià)1、圍成圓圈踏跳步放松，捶背放松。2、評(píng)議課的運(yùn)動(dòng)生理負(fù)荷1、平均心率1305次/分2、強(qiáng)度指數(shù)1.61.73、練習(xí)密度：45%以上六、課后反思： 本課主要特色是體現(xiàn)學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，使教學(xué)“有的放矢”，把握了學(xué)生層次，采用分層次遞進(jìn)教學(xué)法，使不同層次的學(xué)生都能得到提高，有一種成功的喜悅，從而發(fā)展學(xué)生不同特長(zhǎng)。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)體育時(shí)興趣的差異，采取有效的措施和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣，并逐漸向志趣方向發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聰明才智和挖掘?qū)W生的潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 本課在因材施教，因人而異放面做得不夠完善，存在著好壞分明的現(xiàn)象；在時(shí)有撘配一練習(xí)次數(shù)一練習(xí)的難易程度等方面沒(méi)有調(diào)控自如。在今后的教學(xué)中將不斷完善，對(duì)不同層次的學(xué)生都要有照顧，克服分組形式公開(kāi)化，避免學(xué)生產(chǎn)生被歧視的感覺(jué)，使每個(gè)學(xué)生都能建立起自信心，在練習(xí)中有成功的感覺(jué)，從而達(dá)到體育健康的目的。
《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì)
