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媽媽的歌第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、組織教學(xué) 二、繼續(xù)學(xué)習(xí)媽媽的心 1、設(shè)問：歌曲中“兒女”“媽媽”“祖國(guó)”三者的關(guān)系能理解嗎？你 能唱出對(duì)媽媽、對(duì)祖國(guó)的愛嗎？ 有感情地連唱。 2、學(xué)唱歌譜 教師范唱 練唱第一樂段 練唱第二樂段 連起來唱 3、用打擊樂器伴奏 徒手操作，注意第一聲雙響筒的強(qiáng)拍休止。 打擊樂兩個(gè)聲部敲擊合奏。 教師彈旋律，學(xué)生用打擊樂進(jìn)行合作排練。 一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生跳，一部分學(xué)生用打擊樂器伴奏，表 演媽媽的心。 分組展示，師生評(píng)價(jià)。 三、聆聽媽媽之歌 1、導(dǎo)入：老師又帶來一首媽媽之歌，聽后說說歌曲又唱了什么內(nèi) 容？ 2、初聽 師生交流歌曲所反映的內(nèi)容。 3、介紹 師：這是一首云南納西族民歌，納西族是我國(guó)西南地區(qū)的少數(shù)民族， 主要聚居于云南省麗江納西族自治縣，民歌中以“阿哈巴拉調(diào)”抒 發(fā)對(duì)母親恩情的歌腔。 4、復(fù)聽 設(shè)問：這首歌是男聲唱？女聲唱還是童聲唱？ 學(xué)生交流 5、再次復(fù)聽 學(xué)生看歌詞跟錄音輕輕哼唱，體驗(yàn)?zāi)赣H的深情。 四、小結(jié)，師生再見。
《媽媽的歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
