《《媽媽的歌》第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《媽媽的歌》第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、媽媽的歌第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)唱給媽媽的搖籃曲 指明學(xué)生演唱 其余學(xué)生評(píng)價(jià) 邊聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊表演 三、聆聽(tīng)魯冰花、小白菜 1、師：老師今天又帶來(lái)兩首歌曲魯冰花、小白菜，請(qǐng)小朋友 們聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)這兩首歌曲講述的內(nèi)容好似什么？ 2、師生交流 師：這兩首歌曲的歌名都是兩個(gè)主任翁的名字，一個(gè)叫魯冰花， 一個(gè)叫小白菜，這兩首歌曲都是對(duì)媽媽的思念，但背景不一樣， 誰(shuí)能分析一下？請(qǐng)大家再聽(tīng)一邊。 3、復(fù)聽(tīng)這兩首歌曲。 師生分析討論兩首歌曲的不同背景。 師：這兩首歌曲給你帶來(lái)怎樣的感受？ 生：自由回答 幻燈出示圖片，讓學(xué)生選擇。 4、設(shè)問(wèn)：這兩首歌曲的演唱形式有什么不同？ 再次復(fù)聽(tīng)，在心里跟錄音哼唱
2、 師生討論演唱形式 5、師生小結(jié)：這兩首歌曲的相同和不同之處。 四、聽(tīng)辨音的高低 1、復(fù)習(xí)“ 6 1 2 3 5 6 ” 要求：邊做手勢(shì)邊唱 2、教師彈奏以上音讓學(xué)生聽(tīng)辨，一一找到圖上的卡通人物 3、按卡通人物的大小高低，排列出音的由低到高并唱準(zhǔn) 學(xué)生板書(shū) 其余學(xué)生在自己的課本上將音按由高到低順序排列在書(shū)上 用手勢(shì)唱準(zhǔn)“ 6 1 2 3 5 6 ”的音列。 五、游戲：跳格子 1、導(dǎo)入：剛才小朋友們的耳朵真靈，接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)游戲跳格子， 看哪個(gè)小朋友跳得最棒 2、游戲規(guī)則 格子中的“”是一個(gè)代號(hào)，可以是節(jié)奏，可以是任意唱名或模擬 動(dòng)物的叫聲等等“0”代表休止符 教師示范 3、方法：可以任意一個(gè)方向切入跳格子 A、教師執(zhí)棒，學(xué)生跳格子試一次 B、學(xué)生執(zhí)棒，分組比賽，看哪一組最準(zhǔn)確 C、依次輪流，從不同方向進(jìn)行跳格子。 六、小結(jié)，師生再見(jiàn)。
《媽媽的歌》第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
