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1、班主任工作范文之抓好畢業(yè)班工作 提高教育教學質(zhì)量 我們認為，教學質(zhì)量是學校的生命線，是家長及社會衡量學校辦學水平的標桿。我們必須高度重視畢業(yè)班工作。六年級是九年制義務教育的中轉(zhuǎn)站，它承接著學生知識的儲備，能力的延續(xù)，身心的成長，品德的形成。下面我談談我校抓畢業(yè)班工作的幾點做法：一、抓好教學常規(guī)做好復習鞏固是提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。（一）抓好教學常規(guī)。教學工作是學校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學這個中心。強化管理意識，落實教學常規(guī)，努力夯實基礎(chǔ)。教務處采取切實有效的措施，進一步規(guī)范教師日常教學行為，引領(lǐng)教師在備課、上課、輔導、測試、補差等具體環(huán)節(jié)上力求精細、高效。堅決杜絕備課馬虎、上課敷衍、照
2、搬照抄往年的教案、作業(yè)一勾到底、有練不改、改后不評等教學不認真現(xiàn)象的發(fā)生。1、制定切實可行的教學工作計劃和常規(guī)評價方案。教務處依照方案，加強常規(guī)管理力度。做到每月一抽查并及時點評；期中期末兩次全面檢查，檢查結(jié)果作為績效考核的重要依據(jù)。2、加強教學過程管理和教學質(zhì)量監(jiān)控，要抓好單元目標測試和復習階段檢測。每次單元測試或者階段檢測后，教務處都要做出質(zhì)量分析，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，調(diào)整策略。3、要加強對學生的管理，高度重視學生的信念教育和心理健康教育，狠抓學生良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。4、積極開展全校性地教學研討活動，每一位教師都必須參與到活動中來，做到取長補短。針對六年級，開展畢業(yè)班教學專題
3、研討活動，著重加強薄弱學科和薄弱班級的檢查和指導，幫助制訂整改措施。5、實施目標教學，提高針對性。畢業(yè)班班主任和任課教師要在堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展，中等生得到提高，學困生達到合格。教學中要研究及改進教學方法，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性，在強化雙基的同時，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問題的能力。（二）做好復習鞏固。我們要向改革要質(zhì)量，通過改革教學方法和復習方法，改革訓練內(nèi)容和訓練方法，卓有成效地推進分層教學，搞好階段性分析總結(jié)交流。單元、期中測試后，及時做好分析總結(jié)交流，安排成績突出、教學方法先
4、進的教師進行經(jīng)驗介紹，對每次考試所反映出來的教學問題要進行剖析，對下一階段的教學工作作出具體的安排和部署。我們主要從一下幾個方面著手的：1、六年級在復習開始前，都要擬定好好復習計劃，把握重點幫扶對象和復習要點，掌握學生的知識狀況，打造高效課堂。2、六年級教師要充分準備復習資料，要把資料和課本結(jié)合起來，克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴禁放羊式的訓練和以講代練；3、重點內(nèi)容知識和基本方法要重點復習；圍繞基礎(chǔ)題不丟分、難度題多得步驟分的原則進行講評。二、突出質(zhì)量意識細化過程管理是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵1、摸清學生綜合成績情況，學校班子成員把主要精力和時間放在畢業(yè)班工作的研究上，根據(jù)老師的需求，認真研究
5、畢業(yè)班的工作計劃和工作措施；深入到師生當中去，向教師了解教學情況和學生的學習、紀律情況，向?qū)W生了解教師的教學情況以及他們對學校的要求；深入到課堂中去聽課，全面地、及時地掌握畢業(yè)班的情況，以便不斷改進畢業(yè)班工作，使畢業(yè)班工作更切實際，更有實效。2、每次測試后，教務處及時地進行質(zhì)量分析，做到學校了解學生、教師了解學生、家長了解學生和學生了解學生。認真搞好各學科的章節(jié)過關(guān)、單元測驗，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。3、重視畢業(yè)班教師和學生的思想工作，根據(jù)學生實際確定沖刺目標。在最后的攻堅、沖刺階段，時間緊、任務重、師生心理壓力大。學校關(guān)心畢業(yè)班師生生活，掌握學生思想動態(tài)，搞好畢業(yè)班各種教學活動和資料保障工作
6、，及時解決臨時問題。4、借鑒兄弟學校的先進經(jīng)驗，加強交流與學習，勤于探索與創(chuàng)新，共同探討，共同提高。5、實施“一對一”幫扶措施，各班結(jié)合班情擬出互助學習小組名單，做到思想跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；實行師生激勵機制，從思想激勵，樹榜樣激勵，以目標激勵，重情感激勵。6、強化作業(yè)和課后輔導，堅持做到“四精四必”：精選、精講、精練、精評；做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。學生是學習的內(nèi)因，學生肯不肯學，信心足不足，積極性高不高，直接決定了教學的效果。各任課教師在輔導時，注重幫助他們解決疑難，促進他們的提高。努力調(diào)動學生學習的積極性，使各班學生以良好的精神狀態(tài)投入到學習中去。過去，我們雖取得一些小成績，但和其他同類學校相比，我們的差距依然很大，相信我校六年級老師在未來的教學工作中，會下最大的決心、鼓最大的干勁、出最大的成效。讓我們審時度勢，迎難而上，化壓力為動力，進一步解放思想，團結(jié)一致，齊心合力，不斷創(chuàng)新，奮力拼博，用我們勇氣、智慧、勤勞和汗水創(chuàng)造更大的成績！
班主任工作范文之抓好畢業(yè)班工作 提高教育教學質(zhì)量
