《（湖南專用）（新課標(biāo)）高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練22 語言文字運用＋論述(實用)類文章閱讀》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（湖南專用）（新課標(biāo)）高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練22 語言文字運用＋論述(實用)類文章閱讀（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、訓(xùn)練二十二語言文字運用論述(實用)類文章閱讀一、語言文字運用(12分。每小題3分)1下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是()A拘泥(n)旋風(fēng)(xun)天崩地坼(ch) 良莠不齊(yu)B迸發(fā)(bng) 臉頰(xi)疾痛慘怛(d) 婀娜多姿()C舐犢(sh) 愧怍(zu)強顏歡笑(qing) 長途跋涉(b)D勖勉(x) 逮捕(di)歷經(jīng)創(chuàng)傷(chung) 半身不遂(su)2下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A坐落叉路口夙興夜寐風(fēng)靡一時B神彩 白內(nèi)障 言簡意賅 潸然淚下C詬病 賠小心 不落窠臼 偃旗息鼓D告罄 原動力 天方夜譚 披沙撿金3下列各句中，加點的詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A1月的霧霾
2、天氣總算過去了，可關(guān)于其產(chǎn)生的原因仍眾口難調(diào)，主流觀點認為，污染物排放量大、擴散條件不利等是重要因素。B近來，歐洲部分牛肉制品摻雜馬肉的事件鬧得風(fēng)風(fēng)火火，歐盟方面堅稱，“馬肉丑聞”并非食品安全事件，消費者沒有必要恐慌。C朝鮮進行第三次核試驗后，少數(shù)別有用心的西方媒體稱朝鮮的舉動說明中國對朝政策的失敗，這種“潑臟水”的說法遭到中國學(xué)者的一致批駁。D直到17世紀，數(shù)學(xué)的觀念才從亞里士多德描繪的思維框架中跳出，解析幾何、微積分從費馬、笛卡爾、牛頓們高速運轉(zhuǎn)的大腦中脫穎而出。4下列選項中對仗最為工整且得體的對聯(lián)是()A商店聯(lián)：貴客盈門庭似市高朋滿座店如春B春聯(lián)：春晚迎春春不晚燈節(jié)點燈燈紅節(jié)C慶“六一兒
3、童節(jié)”聯(lián)：綻蕾花樹株株秀破土春筍節(jié)節(jié)高。D樓聯(lián)：縱目登閣鳶飛魚躍千帆發(fā)覽勝抒懷水木清華萬類榮二、論述(實用)類文章閱讀(10分，其中，選擇題6分，每小題3分；填空題2分，簡答題2分)閱讀下面的文字，完成問題。研究人員懷疑H7N9型禽流感病毒可能就“潛伏”在活禽市場，原因在于人類感染病例快速增多。兩周前，中國出現(xiàn)首例人感染H7N9病毒病例。病毒學(xué)家并不清楚這種病毒是否會快速蔓延擴散，在動物宿主體內(nèi)扎根，導(dǎo)致未來出現(xiàn)人類感染暴發(fā)，或者變異成一種易于在人與人之間傳播的病毒，從而引發(fā)一場致命瘟疫。為了找到這些問題的答案，科學(xué)家從多個角度對H7N9病毒進行研究。他們正對野生鳥類和數(shù)以千計的家禽進行檢測，
4、分析他們發(fā)現(xiàn)的病毒，同時對曾與感染者身上有過接觸的人群進行監(jiān)視。中國衛(wèi)生部門表示中國目前有400家實驗室正對這種病毒進行研究，尋找和分析可能出現(xiàn)的基因變異。科學(xué)家迫切希望找到H7N9病毒的源頭。H7N9病毒導(dǎo)致感染者出現(xiàn)類似流感的癥狀，絕大多數(shù)報告的感染者出現(xiàn)重度肺炎。迄今為止，對感染病例進行的研究在很大程度上并不具有決定性，一些患者在患病前不久曾與家禽或者其他動物接觸，其他一些患者并不存在這種現(xiàn)象。上周末，H7N9病毒在上海和杭州活禽市場的雞、鴿子和鴨子身上發(fā)現(xiàn)，這些市場也因此成為病毒源頭的主要懷疑對象。在此之后，政府已經(jīng)屠殺了數(shù)萬只活禽，關(guān)閉上海、南京和杭州的活禽市場。浙江省醫(yī)學(xué)科學(xué)院郭潮
5、潭表示，在活禽身上發(fā)現(xiàn)的H7N9病毒的基因序列與在人類感染者身上發(fā)現(xiàn)的病毒高度相似。香港大學(xué)流感病毒學(xué)家馬里克佩里斯指出，雖然H7N9病毒可能存在其他源頭例如哺乳動物，但短時間內(nèi)在面積巨大的地區(qū)出現(xiàn)很多人類感染病例只能由“病毒來自活禽市場”進行解釋，因為來自一個地點或者多個地點的活禽會進入多個市場。不過，多種被感染的活禽可能并不是最初的源頭，因為活禽市場會發(fā)生大面積交叉感染。佩里斯表示研究人員必須追蹤到這些活禽的農(nóng)場和批發(fā)商，對涉及這些活禽的整個供應(yīng)鏈進行檢測。H7型禽流感病毒主要感染鴨子、大雁、涉禽和海鷗等野生鳥類，偶爾感染家禽。香港大學(xué)傳染病專家袁國勇指出，已報告的人類感染者生活在長江三角
6、洲和上海崇明島附近，前者是很多野生鳥類的棲息地，后者是一個觀鳥勝地。他說：“野鴨和大雁可能攜帶這種病毒?！比欢?，研究人員并未在這一地區(qū)的野鳥身上檢測到H7N9病毒。不管H7N9病毒的源頭來自何處，科學(xué)家都要解答一個關(guān)鍵疑問，即這種病毒是否已在家禽體內(nèi)扎根，形成儲存宿主，進而有可能導(dǎo)致持續(xù)的不定時發(fā)生的人類傳染病。中國衛(wèi)生部門正試圖了解當(dāng)前的疫情達到怎樣的程度。聯(lián)合國糧農(nóng)組織跨界動植物病蟲害緊急預(yù)防系統(tǒng)代理負責(zé)人文森特馬丁表示，對中國的60億只家禽中的患病個體進行例行監(jiān)視，以發(fā)現(xiàn)H7N9病毒幾乎是不可能的。世界衛(wèi)生組織位于東京的流感病毒研究所的病毒學(xué)家田代真人表示：“這也就意味著阻止病毒從動物擴
7、散到人幾乎無法做到?！泵恳淮胃腥拘碌乃拗鳎《颈阌辛艘粋€進行繁殖并在人群中間傳播的新機會。不過，目前尚未發(fā)現(xiàn)這種病毒能夠在人之間傳播的證據(jù)。專家們指出確認并跟蹤新出現(xiàn)的可疑重癥肺炎病例以及他們的密切接觸者至關(guān)重要，必要的時候還需對他們進行隔離。研究H7N9病毒分子生物學(xué)特征的科學(xué)家表示，H7N9的基因材料似乎來自于至少3種已知的禽流感病毒。這種病毒的關(guān)鍵成分表面的血凝素(H)蛋白發(fā)生變異，導(dǎo)致病毒的攻擊偏好從鳥類細胞轉(zhuǎn)移到哺乳動物細胞?？茖W(xué)家正在密切關(guān)注這種變化。這種變化意味著病毒可能變成更容易在人與人之間傳播的形態(tài)。5下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是()A迄今為止，對感染病例進行的研究
8、在很大程度上并不具有決定性，因為有的患者在患病前不久曾與家禽或者其他動物接觸過，有的患者卻沒有這種行為。B政府已經(jīng)屠殺了數(shù)萬只活禽，關(guān)閉上海、南京和杭州的活禽市場，是因為H7N9病毒在上海和杭州活禽市場的雞、鴿子和鴨子身上發(fā)現(xiàn)，幾乎可以確定這些市場就是病毒源頭。C浙江省醫(yī)學(xué)科學(xué)院郭潮潭表示，在活禽身上發(fā)現(xiàn)的H7N9病毒的基因序列與在人類感染者身上發(fā)現(xiàn)的病毒高度相似。香港大學(xué)流感病毒學(xué)家馬里克佩里斯也傾向于“病毒來自活禽市場”的判斷。D每一次感染新的宿主，H7N9病毒便有了一個進行繁殖并在人群中間傳播的新機會。不過，目前尚未發(fā)現(xiàn)這種病毒能夠在人之間傳播的證據(jù)。6下列對原文的推斷，正確的一項是()
9、AH7N9型禽流感疫情出現(xiàn)后，目前包括中國在內(nèi)有400家實驗室正對這種病毒進行研究，尋找和分析可能出現(xiàn)的基因變異。B佩里斯表示研究人員必須追蹤這些被感染的活禽的農(nóng)場和批發(fā)商，檢測這些活禽的供應(yīng)鏈，例如這些活禽所處的環(huán)境衛(wèi)生狀況以及它們的飲食等。C研究人員并未在長江三角洲和上海崇明島的野鳥身上檢測到H7N9病毒，排除了香港大學(xué)傳染病專家袁國勇關(guān)于這一地區(qū)“野鴨和大雁可能攜帶這種病毒”的說法。D研究H7N9病毒分子生物學(xué)特征的科學(xué)家表示，H7N9的基因材料似乎來自于至少3種已知的禽流感病毒，這意味著這種病毒的傳播能力非常強。7(1)文章認為，科學(xué)家對于H7N9病毒源頭的懷疑主要集中在_和_上。(2
10、分)(2)除了迫切希望找到病毒源頭外，科學(xué)家們還高度關(guān)注哪兩個方面的情況？(2分)答：_三、選做題(12分。8、9題任選做一題)8閱讀下面的文字，完成題目。(12分)跨欄高手馬來西亞張依萍“喏，從這邊到那邊，至少得走一分鐘。阿弟呀！你手腳靈巧，從欄桿爬過去得了！”她自己也應(yīng)聲跨了過去。母親每天總忙得漏吃一兩頓飯，也就比一般中年婦女輕盈，加上“訓(xùn)練有素”，手一撐，跳過及腰的圍欄，簡直易如反掌。孩子們漸漸長大，父親的生意開始賺得多，家里生活水平大大提高，也就買起汽車來。母親不再走路上街，當(dāng)然也沒再表演“跨欄”。我念小學(xué)，一直到初中，年幼時過馬路的習(xí)慣還保留著。就在中四那年，同學(xué)廣生被車撞得腳骨碎裂
11、，聽說是從街上的圍欄跳下來時給貨車碰到。結(jié)果，鋸了一邊腳，每天倚著拐杖。自此，我對“跨欄”敬而遠之。近年，自己加入有車階級行列，不知不覺對街上的“爬欄”和“跨欄”高手起了惡感。在高速公路上駕駛，忽地躥出一個人影，來個緊急剎車，不禁憋了一肚子氣，不停下來么，難不成搞出第二個廣生來！街上永遠不乏此道中人。初出茅廬的兒童，朝氣蓬勃的青少年，略笨重的中年人，老當(dāng)益壯的老年人，圍欄周遭一直都是熱鬧的。母親已屆不惑之年，身子日漸瘦小，簡直皮肉見骨，精神更是一年比一年差，醫(yī)生說，必須做些輕便的運動。那天，帶母親上街散步，她見到圍欄對面一間藥鋪，嘴里念著：“阿弟，我去前面買些參?！闭f罷手已扶住欄桿。我忙阻止：
12、“阿媽，走那邊吧！”到底人老了，沒能翻過去，我倒松了一口氣。不經(jīng)意地眼光飄到遠處的圍欄。一個殘疾者正靠著圍欄休息，然后緩緩把拐杖放到另一面圍欄，吃力地壓著圍欄的橫柱，把身體一彈，過去了，重新拿起拐杖，支在腋下，一跛一跛地橫過馬路。我轉(zhuǎn)回頭，母親正小心地鉆過圍欄的空隙。啊！清瘦了的母親竟能穿過半尺寬的欄格。何時，方才越欄的跛子已走到我們旁邊。我下意識地看他一下，他的眼睛居然也盯著我。我不由得多看他一眼，腦海忽地閃出一個名字“廣生！” (1)請概括小說的高潮部分的內(nèi)容，并說說其作用。(6分)答：_(2)作者在情感表達上有什么高妙之處？請加以賞析。(6分)答：_9閱讀下面的文字，完成題目。(12分)
13、“知行相資以為用，惟其各有致功，而亦各有其效，故相資以互用?！?王夫之)“凡文之不關(guān)于六經(jīng)之指、當(dāng)世之務(wù)者，一切不為?！?顧炎武)“閉門求學(xué)，其學(xué)無用，欲從天下國家萬事萬物而學(xué)之，則汗漫九垓，遍游四宇尚已?！?毛澤東)(1)簡要分析上述三段文字所體現(xiàn)的治學(xué)精神。(6分)答：_(2)根據(jù)材料，自選角度，聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā?6分)答：_訓(xùn)練二十二1C解析 A旋(xun)風(fēng)；B.臉頰(ji)；D.半身不遂(su)。2C解析 A“叉路口”應(yīng)為“岔路口”；B.“神彩”應(yīng)為“神采”；D.“披沙撿金”應(yīng)為“披沙揀金”。3C解析 A眾口難調(diào)：吃飯的人多，很難適合每個人的口味。比喻不容易使所有人都滿意。應(yīng)用
14、“眾說紛紜”。B.風(fēng)風(fēng)火火：形容急急忙忙、冒冒失失的樣子；形容很活躍、有勁頭的樣子。此處應(yīng)用“沸沸揚揚”。C.別有用心：議論或行動中另有不可告人的企圖。D.脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。使用對象不當(dāng)。4C解析 A內(nèi)容上不吻合?！案吲鬂M座店如春”不合商店特點，此聯(lián)更傾向餐廳開業(yè)聯(lián)。B.上下聯(lián)詞性不相對?！安弧睂Α凹t”不合適；D.結(jié)構(gòu)、詞性、平仄皆有不嚴謹處?！翱v目”“登閣”需調(diào)序，二者存在先后關(guān)系，下面是“縱目”所見，若理解為目的性的，即為了“縱目”去“登閣”顯然是不合理的；從平仄上看“覽勝”“抒懷”不能顛倒，因為“縱”(仄聲)對“抒”(平聲)可，若對“覽”(仄聲)則不可；“鳶飛”“魚躍”
15、主謂式結(jié)構(gòu)，為了對仗，“水木”“清華”須做相應(yīng)調(diào)整，改為“水清”“木華”，若改為“木華”“水清”亦可。5B解析 “幾乎可以確定這些市場就是病毒源頭”的說法言過其實。6B解析 對供應(yīng)鏈的理解是正確的。A項，400家只是中國的。C項，沒有檢測到H7N9病毒，只是沒能證明該說法，并不能排除。D項，“這意味著這種病毒傳播能力非常強”的說法無中生有。7(1)活禽(市場)野生鳥類(每空1分)(2)H7N9病毒是否已在家禽體內(nèi)扎根，形成儲存宿主，進而有可能導(dǎo)致持續(xù)的不定時發(fā)生的人類傳染病；H7N9病毒的關(guān)鍵成分表面的血凝素(H)蛋白發(fā)生變異，導(dǎo)致病毒的攻擊偏好從鳥類細胞轉(zhuǎn)移到哺乳動物細胞，是否會變異成一種易
16、于在人之間傳播的病毒。(答出一點給1分，答出兩點給2分)8(1)本篇小說的結(jié)尾亦是小說的高潮：媽媽不能跨欄竟鉆欄，廣生憑借拐杖神奇跨欄。(2分)作用：深化主題。在作者對跨欄行為的無奈、不滿與反思的基礎(chǔ)上，進一步揭示了這種違背社會公德的丑行的普遍存在及已成痼疾的現(xiàn)象，傳達出了作者的憂慮甚至對國民劣根性難以消除的痛心。(2分)照應(yīng)標(biāo)題“跨欄高手”，增強了諷刺效果。(2分)(如答情節(jié)對人物的塑造方面的作用，分析準(zhǔn)確也可給分)(2)作者感情流露真實自然，(1分)情感表達極其高妙：將深厚的情感不動聲色地寄寓在看似冷靜客觀的記敘和描寫中。讓讀者從人物的言行、情節(jié)的安排中感受到作者的情感，達到不言自明的效果
17、。如：對廣生的痛惜，對母親的無奈，對自己的反思等。(3分，手法2分，簡單分析1分?；颍涸谛枰畷r亦直抒胸臆，毫不隱晦地表達自己的觀點：如對眾多跨欄者的“敬而遠之”“惡感”“難不成搞出第二個廣生來”的表態(tài)及標(biāo)題的諷刺意味。若從這方面回答可適當(dāng)給分)9(1)答題要點：體現(xiàn)了一種經(jīng)世致用、知行合一的思想。(6分，觀點3分，結(jié)合原文闡釋3分。概括思想要點思路：緊扣文本闡釋內(nèi)涵)(2)聯(lián)系現(xiàn)實談看法可從以下幾點中選取一點或多點論述。提倡治學(xué)要研究當(dāng)前的社會政治經(jīng)濟的實際問題；提倡治學(xué)與社會實踐結(jié)合起來，追求學(xué)術(shù)與社會實踐相結(jié)合；作為新世紀的青年，我們應(yīng)該以天下為己任，把我們的學(xué)習(xí)與國家民族命運結(jié)合起來。(亮出觀點聯(lián)系實際闡釋意義，論證或舉例或分析探究緣由或正反對比或論及意義等)
（湖南專用）（新課標(biāo)）高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練22 語言文字運用＋論述(實用)類文章閱讀
