《2021人民教育版 二年級語文卷二 尋找春季教案模板》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021人民教育版 二年級語文卷二 尋找春季教案模板（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人民教育版 二年級語文卷二 尋找春季教案模板春天來了，她像一個害羞的小女孩，悄悄地向我們走來。論文題目召喚我們在中尋找春天！讓我們看看校園和野外?？慈嗣窠逃?，二年級語文卷二，找到春季教案！歡迎查看！人民教育出版社，二年級語文第二冊，尋找春天教案1教科書介紹文本語言優(yōu)美，充滿兒童趣味和文學(xué)色彩。作者把春天比作一個小女孩，她害羞，所以她藏了又藏；她很美，嫩綠色的眉毛，五顏六色的眼睛；她生動而熟練地彈奏著動人的音符，歡快地?fù)u擺著，興奮地哭著笑著.這節(jié)課的教學(xué)應(yīng)該通過看圖片來引導(dǎo)學(xué)生背誦，不僅要背語言，還要背圖片和豐富的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能識別12個新單詞，寫9個單詞。2.正確、流利、動情地閱讀課
2、文，背誦課文，體驗春天的美，體驗投入大自然懷抱的情趣。3.熱愛春天，樂于觀察和發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點和難點：2，3教學(xué)準(zhǔn)備：演示安排學(xué)生在上課前在校園或其他地方尋找春天。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程第一節(jié)課第一，進(jìn)口同學(xué)們，你們印象中的春天是什么樣子的？這節(jié)課，我們一起尋找春天好嗎？板書，齊頭并進(jìn)。第二，檢查預(yù)覽1.了解預(yù)習(xí)情況老師：我們在課前預(yù)習(xí)了課文。你在預(yù)習(xí)中解決了哪些問題？(按姓名回答)2.檢查新單詞的發(fā)音。(1)用本課的單詞展示句子。春天就像一個害羞的小女孩，躲啊躲。草從地上伸出頭來。那是春天的眉毛嗎？樹吐出小嫩芽。那是春天的音符嗎？我們碰過了。她在柳枝上蕩來蕩去。她在喜鵲和詹妮弗的嘴里哭了。學(xué)
3、生自由閱讀。按名字讀句子。一個學(xué)生讀一個句子，讀完之后把生詞讀兩遍。閱讀過程中的正確發(fā)音)(2)展示生詞。(以各種形式閱讀)(3)展示生詞。(多種形式閱讀，擴充單詞，看看我們的學(xué)習(xí)要求。自由閱讀課文，思考從中可以學(xué)到什么。2.仔細(xì)思考，提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題。)1、天生讀書。2.從團(tuán)體交流中獲益。3.點名交流。老師根據(jù)學(xué)生的答案在黑板上或屏幕上寫下有價值的問題。)問題預(yù)設(shè)：1。為什么春天像一個害羞的小女孩，躲啊躲？2.為什么要仔細(xì)找？3.(學(xué)生可能不理解比喻句)4。為什么孩子們會沖出家門.(2)回答問題1.學(xué)習(xí)自然段落1和2自讀，能從中學(xué)到什么？(通過引導(dǎo)朗讀，學(xué)生可以結(jié)合自己的實際生活體驗
4、孩子的興奮，從而理解“沖”和“跑”)2.課前談?wù)掖骸?按名字交換)剛?cè)氪旱拇禾觳蝗菀装l(fā)現(xiàn)。根據(jù)學(xué)生的交流，我們可以理解為什么我們說它藏在幕后。你為什么害羞？為什么要仔細(xì)看.3.他們找到春天了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？(1)閱讀課文，找出相關(guān)段落。(反復(fù)閱讀自然段47，了解句子的妙處。)(2)盡量背。4.顯示最后一個自然段落(1)自我閱讀，找出表現(xiàn)動作的單詞，引導(dǎo)閱讀理解句子的寫法。)(2)根據(jù)最后一個自然段寫句子。第四，到達(dá)你從這門課中學(xué)到了什么？(按名稱交換)老師：同學(xué)們收獲很大！課后繼續(xù)找春天吧。5.課后安排：背課文。第二節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)并鞏固上一課的內(nèi)容。2.在這節(jié)課中學(xué)習(xí)寫新單詞。教學(xué)過
5、程首先，檢查導(dǎo)入老師：我們上節(jié)課學(xué)了找春天。誰愿意背這篇課文？(點名背誦)二、引導(dǎo)寫作老師：我們將在這節(jié)課上學(xué)習(xí)寫新單詞。(顯示新單詞)老師：你覺得哪些詞最難寫？還有哪些話需要提醒大家注意一些問題？(對于難詞，老師邊寫邊講解。)第三，學(xué)生寫單詞并把它們寫出來。四.顯示。(一起分析利弊)人民教育出版社，二年級語文第二冊，尋找春天教案二教科書簡說：春天來了，她像一個害羞的小女孩，悄悄地向我們走來。論文題目召喚我們在中尋找春天！讓我們看看校園和野外。文本語言優(yōu)美，充滿兒童趣味和文學(xué)色彩。孩子們找到春天了嗎？在哪里找到的？怎么找到的？鼓勵學(xué)生多讀書?？赐赀@些句子，了解他們的情緒和興趣，我們就沒有回味了
6、。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在這節(jié)課上學(xué)習(xí)新單詞。2.正確、流利、動情地閱讀課文，背誦課文，體驗春天的美，體驗投入大自然懷抱的情趣。3.熱愛春天，樂于觀察和發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過程：第一節(jié)課(一)古詩介紹出示古詩詞早春，老老師念或者會念的同學(xué)念，然后說說早春的特點。春天剛到的時候，腳步輕盈，若隱若現(xiàn)，羞澀羞澀，又有所遁形。我們必須仔細(xì)觀察，才能找到春天的痕跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時候，心中會有一陣驚喜，我們會體驗到發(fā)現(xiàn)的喜悅。讓我們先讀課文，看看課文中的孩子在春天發(fā)現(xiàn)了什么。(二)初讀課文，讀生詞1.輕聲讀課文，試著記住新單詞。2.小組里組長會帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)不認(rèn)識的新單詞，借助漢語拼音注意單詞的發(fā)音。3.該小組派代表報告
7、他們知道的新單詞，并交流識字方法。(3)再讀一遍課文，感知它自己或分組閱讀課文，讀得正確流利。讀完后，談?wù)労⒆觽冊谡n文中發(fā)現(xiàn)了什么。(4)伴著音樂朗讀，讀出感受放輕音樂，營造想象的氛圍。老師和學(xué)生在輕音樂中閱讀課文。第二節(jié)課首先，大聲朗讀理解課文。1.課后交流尋找春天。2.如何感受我們的孩子在尋找春天？帶著這個問題，讀一讀我們這些孩子，脫下棉襖，沖出家門，奔向田野，尋找春天，體會到作者的急切、渴望和激動，感受到“沖出去，奔跑”這幾個字。3.從“春天像一個害羞的小女孩，躲啊躲啊”這句話里，你能學(xué)到什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，可以暢談早春的特點，從而體會到主體中的“尋求”二字，以及發(fā)現(xiàn)文本表達(dá)的快感
8、。4.作者找到了怎樣的春天？帶著這個問題反復(fù)閱讀課文，從發(fā)現(xiàn)的過程中感受春天，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，體驗發(fā)現(xiàn)的喜悅。體驗文本語言的美感和其中包含的感情。5.帶著喜悅讀完課文最后一段，體驗尋找春天的喜悅和興奮。二、指導(dǎo)寫作，完成課后練習(xí)“找一找談”1.重點引導(dǎo)“流、搖、藏、解”四個字。注意提示，寫出容易寫錯的筆畫和部分。2.采取同桌合作學(xué)習(xí)的形式，完成“找和說”的練習(xí)。第三，選擇讀課文，自主積累，練習(xí)背誦1.展示自己在閱讀最美的句子或段落，并說說自己看完之后的體驗。2.選擇自己喜歡的單詞，兔子，段落，用自己喜歡的方式積累。可以背讀，可以背抄，也可以嘗試背寫。然后讓一些同學(xué)展示和交流自己積累的單詞或段落
9、。3.練習(xí)背誦課文。第四，轉(zhuǎn)移和利用，拓展想象力1.畫出你在春天發(fā)現(xiàn)的東西，然后寫一個句子。2.唱春天在哪里的歌，在想象中結(jié)束教學(xué)。人民教育出版社，二年級語文第二冊，尋找春天教案3首先，教科書很簡短春天來了，她像一個害羞的小女孩，悄悄地向我們走來。本文的題目叫我們?nèi)ゴ禾彀桑∥覀內(nèi)バ@找找看，說不定能找到操場上剛探出頭的小草；讓我們?nèi)ヒ巴饪纯?，也許我們能找到天空中飄揚的風(fēng)箏；翻開課本，我們會在文字插圖中找到春天的影子；看完課文，我們會覺得自己是脫下棉襖，沖出家門，奔向田野的孩子，體會到了尋找春天的渴望和發(fā)現(xiàn)春天的喜悅。文本語言優(yōu)美，充滿兒童趣味和文學(xué)色彩。作者把春天比作一個小女孩，她害羞，所以她
10、藏了又藏；她很美，嫩綠色的眉毛，五顏六色的眼睛；她生動而熟練地彈奏著動人的音符，歡快地?fù)u擺著，興奮地哭著笑著.孩子們找到春天了嗎？在哪里找到的？怎么找到的？鼓勵學(xué)生多讀書?！耙粌啥湟盎ㄩ_得早，那是春天的眼睛嗎？”“樹吐出小嫩芽。那是春天的音符嗎？”.閱讀這些句子，了解其中的情感和興趣，我們會感到回味無窮。還可以通過看圖引導(dǎo)學(xué)生背誦，不僅可以記憶語言，還可以記憶圖片和豐富的情感。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會創(chuàng)造新單詞。2.正確、流利、動情地閱讀課文，背誦課文，體驗春天的美，體驗投入大自然懷抱的情趣。3.熱愛春天，樂于觀察和發(fā)現(xiàn)。三、教學(xué)建議識字和寫作1.這堂課能聽出的單詞有9個，發(fā)音難點主要有“捂，碰”
11、(過舌，讀“捂”)和“嫩”(期末是en還是un)。2.可以采用以下識字方法來指導(dǎo)學(xué)生記憶新單詞。(1)結(jié)合生活經(jīng)驗和行動示范，理解“遮蓋”、“遮蓋”、“隱藏”和“探查”。(2)隨著閱讀文本，對“羞恥”和“溫柔”的理解分散。(3)運用在熟悉的單詞中添加或改變偏旁的方法，記憶“藏”、“觸”、“鵲”。3.根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，理解“羞”、“嫩”、“觸”的含義。你也可以通過查字典來引導(dǎo)學(xué)生理解單詞的意思，但不要閱讀或記憶字典中的解釋。4.寫作指導(dǎo)。這門課要求寫的九個字，都是左右結(jié)構(gòu)的字；除了“爺、杰”這幾個字，其余都是左窄右寬的字。你可以把你的寫作指導(dǎo)集中在“窄左寬右”幾個字上。指導(dǎo)重在引導(dǎo)學(xué)生整體把握
12、規(guī)律。比如可以把左窄右寬的字集中起來，先引導(dǎo)學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)特點，讓學(xué)生先發(fā)現(xiàn)左窄右寬的規(guī)律，再引導(dǎo)學(xué)生寫作。“探隱”是這個班的新詞，建議重點引導(dǎo)。導(dǎo)寫“藏”字，注意提醒第七筆省去，寫“花”字更細(xì)更長?！白T”這個字很難寫。除了手，右半邊可以仔細(xì)分析和指示：禿寶蓋不能太寬，“小八”的右邊是一個點，“木”字要橫短，要拉長。另外，“Xi”這個詞的右邊比較復(fù)雜，要謹(jǐn)慎引導(dǎo)。(二)閱讀理解在閱讀這篇文章時，要注意激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，創(chuàng)造童話般的情境，將閱讀、理解和感受緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生自由而充分地閱讀，感受春天的美，體驗大自然的情趣，表達(dá)對春天的熱愛和贊美。整個閱讀理解可以從以下幾個方面進(jìn)行。1.讀課文
13、，如何感受“我們的孩子”在尋找春天？有了這個問題，閱讀我們這些孩子，脫下棉襖，沖出家門，奔向田野，尋找春天，我們一定會體會到作者的急切、渴望和激動，一定會明白“沖出去，奔跑”等詞語的含義。2.從“春天像一個害羞的小女孩，躲啊躲啊”這句話里，你能學(xué)到什么？學(xué)生可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷自由談?wù)撛绱旱奶攸c，從而體會到題目中的“求”字和發(fā)現(xiàn)文本表達(dá)的樂趣。飾釘3.作者找到了怎樣的春天？帶著這個問題反復(fù)閱讀課文，從發(fā)現(xiàn)的過程中感受春天，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，體驗發(fā)現(xiàn)的喜悅。學(xué)生可以用孩子般的聲音閱讀文本，體驗文本語言的美和其中蘊含的情感。4.帶著喜悅讀完課文最后一段，體驗尋找春天的喜悅和興奮。從文末的省略號開始
14、，以“我的發(fā)現(xiàn)”的形式，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撜n前發(fā)現(xiàn)的春天。然后老師可以用課件不斷展示尋找春天的場景，最后形成一幅百花齊放，鳥語花香的畫面。(3)積累與應(yīng)用1.單詞積累。找柳梢，躲，躲丁冬冬2.找一找，說說誰的話多。(1)課后做練習(xí)。(2)如實填寫。守口如瓶，一本正經(jīng)躲躲藏藏3.閱讀并記住。春天像一個害羞的小女孩，躲啊躲。(2)一兩朵野花開得早。那是春天的眼睛嗎？(3)她在柳枝上蕩來蕩去，在風(fēng)箏的尾巴上搖啊搖；她在喜鵲和詹妮弗的嘴里哭著，在桃花杏花的枝頭笑著4.寫一兩句贊美春天的話。(4)實踐活動選擇合適的時間，讓學(xué)生在實地觀察，用自己喜歡的方式寫下發(fā)現(xiàn)的春天，準(zhǔn)備在“中國園林”口語交際課上進(jìn)行交流。
15、可以從氣候、植物、動物和人類活動的變化來觀察。4.教學(xué)設(shè)計示例(一)古詩介紹出示古詩詞早春，老老師念或者會念的同學(xué)念，然后說說早春的特點。春天剛到的時候，腳步輕盈，若隱若現(xiàn)，羞澀羞澀，又有所遁形。我們必須仔細(xì)觀察，才能找到春天的痕跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時候，心中會有一陣驚喜，我們會體驗到發(fā)現(xiàn)的喜悅。讓我們先讀課文，看看課文中的孩子在春天發(fā)現(xiàn)了什么。(二)初讀課文，讀生詞1.輕聲讀課文，試著記住新單詞。2.小組里組長會帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)不認(rèn)識的新單詞，借助漢語拼音注意單詞的發(fā)音。3.該小組派代表報告他們知道的新單詞，并交流識字方法。(3)再讀一遍課文，感知它自己或分組閱讀課文，讀得正確流利。讀完后，談?wù)?/p>
16、孩子們在課文中發(fā)現(xiàn)了什么。(4)伴著音樂朗讀，讀出感受放輕音樂，營造想象的氛圍。老師和學(xué)生在輕音樂中一起讀課文。(5)指導(dǎo)寫作，完成課后練習(xí)“發(fā)現(xiàn)并說話”1.重點引導(dǎo)“流、搖、藏、解”四個字。注意提示，寫出容易寫錯的筆畫和部分。2.采取同桌合作學(xué)習(xí)的形式，完成“找和說”的練習(xí)。(6)選擇課文，自主積累，練習(xí)背誦1.展示自己在閱讀最美的句子或段落，并說說自己看完之后的體驗。2.選擇自己喜歡的單詞、句子、段落，用自己喜歡的方式積累?？梢员匙x，可以背抄，也可以嘗試背寫。然后讓一些同學(xué)展示和交流自己積累的單詞或段落。3.練習(xí)背誦課文。(七)轉(zhuǎn)移和利用，拓展想象力1.畫出你在春天發(fā)現(xiàn)的東西，然后寫一個句子。2.放春天在哪里的歌，在想象中結(jié)束教學(xué)。小學(xué)語文春季教案尋找優(yōu)秀范文人民教育版二年級語文第二冊教案模板新人民教育版二年級語文第二冊教案模板人民教育版小學(xué)二年級語文第二卷全卷教案模板二年級語文第二冊教案模板新人民教育版二年級第二冊語文教案模板新人民教育版小學(xué)二年級第二冊語文教案人民教育版小學(xué)語文二年級第二冊教案模板人民教育版語文二年級第二冊教案模板二年級語文第二冊教案模板
2021人民教育版 二年級語文卷二 尋找春季教案模板
