高考生物二輪復習 專題能力訓練1 細胞的分子組成（含解析）-人教版高三生物試題

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1、專題能力訓練一細胞的分子組成一、判斷題1.酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸。()2.細胞中化合物的含量和比例是恒定不變的。()3.組成細胞的元素中C、O、H、N這四種元素含量最多。 ()4.細胞中的一種元素的作用能被其他元素替代。()5.細胞中含量最多的有機物是蛋白質。()6.組成蛋白質的氨基酸分子都至少含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。()7.組成蛋白質的氨基酸分子有20種,有些氨基酸是人體細胞不能合成的。()8.脂質在核糖體、內質網及高爾基體上合成。()9.蛋白質的鹽析和高溫變性結果是一樣的,都是其空間結構發(fā)生變化引起的。()10.核酸是細胞

2、內攜帶遺傳信息的物質,在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有重要的作用。()11.細胞中脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素。()12.水不僅是細胞代謝所需的原料,也是細胞代謝的產物,如有氧呼吸、蛋白質與DNA的合成過程中都有水的生成。()13.生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中儲存大量的Na+而促進細胞吸收水分,該現(xiàn)象說明液泡內的Na+參與調節(jié)滲透壓。()14.蛋白質、多糖、核酸和脂肪都是多聚體。()15.同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同。()16.糖類在細胞內分布的位置不同,功能可能不同。()17.蔗糖和乳糖水解都會得到兩種不同的單糖。()18.維生素D和性激素不

3、屬于固醇類物質。()19.核苷酸、DNA、RNA和蛋白質都可以作為鑒定不同生物是否為同一物種的輔助手段。()答案:1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.二、選擇題1.羊通過吃草獲得自身所需的化合物和元素,那么羊和草體內的各種化學元素()A.種類差異很大,含量大體相同B.種類和含量差異都很大C.種類和含量都是大體相同的D.種類大體相同,含量差異很大答案:D解析:組成不同生物體的化學元素種類雖然大體相同,但各種化學元素的含量差異很大。2.(2019江蘇鹽城第四次模擬)下列有關細胞中化合物的敘述,錯誤的是()A.血紅蛋白由大量元素組成,參與氧

4、氣的運輸B.RNA具有傳遞信息、催化反應、轉運物質等功能C.自由水與結合水的比例會影響細胞的代謝強弱D.DNA分子轉錄過程中,有雙鏈的解開和恢復答案:A解析:血紅蛋白中的Fe屬于微量元素,A項錯誤。mRNA具有傳遞信息的作用,RNA類酶具有催化作用,tRNA可識別并轉運特定的氨基酸,B項正確。自由水是細胞內的良好溶劑,為生化反應提供反應的介質,能運輸營養(yǎng)和代謝廢物,自由水與結合水的比例會影響細胞代謝的強弱,C項正確。轉錄以DNA的一條單鏈為模板,該過程中有DNA雙鏈的解開和恢復,D項正確。3.下列關于氨基酸和蛋白質的敘述,錯誤的是()A.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種

5、三肽B.酪氨酸幾乎不溶于水而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的C.n個氨基酸共有m個氨基,則它們縮合成的一條多肽鏈中的氨基數(shù)為(m-n+1)D.一種氨基酸可能有多種與之對應的密碼子答案:A解析:甜味肽的分子式為C13H16O5N2,因為每個氨基酸分子至少含有1個N原子,所以根據(jù)N原子數(shù)可推知該甜味肽是一種二肽,A項錯誤。組成蛋白質的氨基酸約有20種,其區(qū)別在于R基不同,酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的,B項正確。n個氨基酸共有m個氨基,這些氨基酸縮合成一條多肽時,參與反應的氨基數(shù)為(n-1),所以該多肽中的氨基數(shù)為m-(n-1)=m-n+1,C項正確

6、。一種氨基酸可以由幾種不同的密碼子決定,這種情況叫作密碼子的簡并性,如蘇氨酸有4個密碼子,即ACU、ACC、ACA、ACG,D項正確。4.下列關于糖類的敘述,正確的是()A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖,但元素組成不同B.淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C.蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀D.蔗糖是淀粉的水解產物之一,麥芽糖是纖維素的水解產物之一答案:B解析:糖類的組成元素均為C、H、O;葡萄糖、果糖、半乳糖和麥芽糖及乳糖都是還原糖,它們可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀,蔗糖是非還原糖,不與斐林試劑發(fā)生反應,所以A、C兩項錯誤。淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖,麥芽糖酶

7、催化麥芽糖水解為葡萄糖。纖維素的水解產物是葡萄糖,D項錯誤。5.下列有關組成細胞化合物的敘述,錯誤的是()A.蛋白質的多樣性與它的空間結構有密切關系B.淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖分別徹底水解后,得到的產物相同C.腺嘌呤核苷(腺苷)是構成ATP、RNA和DNA的基本組成單位D.RNA具有傳遞遺傳信息、催化生化反應、轉運相關物質等功能答案:C解析:蛋白質結構的多樣性決定了蛋白質功能的多樣性,蛋白質功能的多樣性與氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序及蛋白質的空間結構相關;淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后得到的產物都是葡萄糖;組成RNA的基本單位是核糖核苷酸,組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸,ATP沒有基

8、本組成單位,腺嘌呤核苷屬于構成ATP、腺嘌呤核糖核苷酸的成分;mRNA具有傳遞信息的功能、tRNA參與轉運氨基酸,某些RNA具有催化功能。6.生命科學研究中常用“建?！狈椒ū硎疚⒂^物質的結構,圖中13分別表示植物細胞中常見的三種大分子有機物,每種有機物都有其特定的基本組成單位。圖中13可分別表示()A.多肽、RNA、淀粉B.DNA、RNA、纖維素C.DNA、蛋白質、糖原D.核酸、多肽、糖原答案:A解析:據(jù)圖可知,圖1的單體種類較多,可能是多肽(多肽的單體氨基酸可以有20種),圖2由4種單體組成,可能是RNA或DNA(分別由4種核糖核苷酸或4種脫氧核苷酸構成),圖3只有1種單體,可能是淀粉、纖維

9、素或糖原(它們都由1種單體葡萄糖組成),故A項符合題意。7.右圖表示不同化學元素所組成的化合物,下列說法錯誤的是()A.若為某種大分子的組成單位,則最可能是氨基酸B.若是細胞中良好的儲能物質,則是脂肪C.若為能儲存遺傳信息的大分子物質,則一定是DNAD.若是主要在動物肝臟和肌肉中合成的儲能物質,則是糖原答案:C解析:的組成元素為C、H、O、N,可能是蛋白質,若為某種大分子的組成單位,則最可能是蛋白質的組成單位氨基酸,A項正確。的組成元素為C、H、O,可能是糖類或脂肪,若是細胞中良好的儲能物質,則是脂肪,B項正確。的組成元素為C、H、O、N、P,可能是核酸,若為能儲存遺傳信息的大分子物質,則可能

10、是DNA或RNA(病毒的遺傳物質是RNA),C項錯誤。的組成元素為C、H、O,可能是糖類或脂肪,若是主要在動物肝臟和肌肉中合成的儲能物質,則是糖原,D項正確。8.蛋白質是決定生物體結構和功能的重要物質。下列相關敘述錯誤的是()A.細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自氨基和羧基C.細胞內蛋白質發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質的參與D.蛋白質的基本性質不僅與碳骨架有關,也與功能基團相關答案:A解析:細胞膜上轉運氨基酸的載體是蛋白質,細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體是轉運RNA,不是蛋白質,A項錯誤。氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自氨

11、基和羧基,B項正確。細胞內蛋白質發(fā)生水解時,通常需要蛋白質水解酶的催化,C項正確。蛋白質的基本性質不僅與組成蛋白質的氨基酸的數(shù)量有關,還與其種類、排列順序以及肽鏈形成的空間結構有關,D項正確。9.每個生物大分子都擁有特定的結構與功能,結構分子生物學就是研究生物大分子特定的空間結構及結構的運動變化與其生物學功能關系的科學。下列有關生物大分子結構與功能的說法正確的是 ()A.細胞中的遺傳物質主要是DNA,還有RNAB.纖維素是植物體的結構成分,還是其供能物質C.蛋白質是細胞的結構成分,還能調控細胞代謝D.糖原水解生成葡萄糖發(fā)生于肝細胞中,還發(fā)生于肌細胞中答案:C解析:有細胞結構的生物,體內既有DN

12、A又有RNA,但遺傳物質是DNA,A項錯誤。纖維素是植物細胞壁的組成成分之一,不能為植物提供能量,B項錯誤。蛋白質是細胞的結構成分,某些激素類物質的化學本質也是蛋白質,如胰島素、生長激素等,可以調控細胞代謝,C項正確。由于肌細胞中缺乏一種酶,所以肌細胞中的肌糖原不能直接水解為葡萄糖,D項錯誤。10.下圖是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖,下列有關敘述錯誤的是()A.玉米種子細胞中,物質A和E分別代表葡萄糖和纖維素B.相同質量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是FC.在人體細胞中物質C約有20種D.不同的H在結構上的區(qū)別主要是堿基的排列順序不同答案:A解析:由圖分析可知AH表示的分別是葡萄

13、糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸、多糖、脂肪、蛋白質、核酸。纖維素不是植物的主要能源物質,A項錯誤。由于脂肪中C、H含量高,所以相同質量的多糖和脂肪徹底氧化分解,脂肪釋放的能量較多,B項正確。組成蛋白質的氨基酸有20種,C項正確。不同核酸在結構上的區(qū)別是堿基的排列順序不同,D項正確。11.(2019山東濱州二模)將小麥幼苗在缺少無機鹽X的“完全培養(yǎng)液”中培養(yǎng)一段時間后,出現(xiàn)了葉片發(fā)黃的現(xiàn)象。下列有關敘述錯誤的是()A.與正常幼苗相比,該幼苗葉綠體內的NADPH的合成速率增加B.對照實驗應使用含無機鹽X的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗C.據(jù)實驗結果推測,無機鹽X可能是一種含鎂元素的無機鹽D.實驗結束時,

14、培養(yǎng)液中某些無機鹽離子的濃度可能會增加答案:A解析:將小麥幼苗在缺少無機鹽X的“完全培養(yǎng)液”中培養(yǎng)一段時間后,出現(xiàn)了葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,據(jù)此可推測此無機鹽X可能含鎂元素,植物缺鎂導致葉綠素減少,植物光反應減弱,葉綠體合成NADPH的速率降低,A項錯誤,C項正確。本實驗的自變量是無機鹽X的有無,實驗組用缺少無機鹽X的“完全培養(yǎng)液”培養(yǎng)小麥幼苗,則對照組應用含無機鹽X的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗,B項正確。植物吸收水分的相對速率比吸收某些無機鹽離子的相對速度快時,實驗結束時,培養(yǎng)液中某些無機鹽離子的濃度可能會增加,D項正確。12.下圖表示有關生物大分子的簡要概念圖,下列敘述正確的是()A.若B為葡萄糖,則

15、C在動物細胞中可能為乳糖B.若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、O、NC.若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能,則B可能為氨基酸D.若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體和核糖體中答案:C解析:若B為葡萄糖,因為C為生物大分子,則C在動物細胞中應為糖原,A項錯誤。若C為RNA,則B為核糖核苷酸,組成元素為C、H、O、N、P,B項錯誤。若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能,則C可能是蛋白質,所以B可能為氨基酸,C項正確。若B為脫氧核苷酸,則C為DNA,DNA可能存在于線粒體、葉綠體和染色體中,D項錯誤。13.下圖是煙草花葉病毒體內兩種重要化合物的化學組成,下列相關敘述正確的是

16、()A.圖中大分子B呈雙螺旋結構B.a約有20種,b有8種C.a與a之間通過“NHCOOH”相連接D.煙草花葉病毒的遺傳信息儲存在大分子B中答案:D解析:煙草花葉病毒是RNA病毒,由蛋白質和RNA組成,分析題圖可知,A是蛋白質,B是RNA,a是氨基酸,b是核糖核苷酸。RNA一般是單鏈,DNA一般是雙鏈,A項錯誤。組成RNA的核糖核苷酸有4種,在生物體中組成蛋白質的氨基酸約有20種,B項錯誤。氨基酸與氨基酸之間通過“NHCO”連接形成肽鏈,C項錯誤。煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA,其遺傳信息儲存在RNA中,D項正確。三、非選擇題14.下圖分別表示生物體內的生物大分子的部分結構模式圖,據(jù)圖回答下列

17、問題。(1)甲圖中的三種物質都是由許多連接而成的,其中屬于植物細胞中的儲能物質是。這三種物質中,在功能上與另外兩種截然不同的是,這種物質參與細胞中的構成。(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母表示,各基本單位之間是通過鍵連接起來的。(3)由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息,原因是的排列方式是多樣的。答案:(1)葡萄糖淀粉纖維素細胞壁(2)b磷酸二酯(3)脫氧核苷酸解析:(1)甲圖所示結構都是多糖,單體都是葡萄糖,即都是由許多葡萄糖連接而成的。植物細胞中的儲能物質是淀粉,動物細胞中的儲能物質是糖原,纖維素是構成細胞壁的主要成分,不能為植物細胞提供能量,所以在功能上纖維素與淀粉、糖原截然

18、不同。(2)乙圖所示為核苷酸鏈,是由多個核苷酸(b)通過磷酸二酯鍵相連所組成的。(3)組成DNA的脫氧核苷酸雖然只有四種,但其多樣的排列方式決定了其儲存有大量的遺傳信息。15.(2017全國理綜)根據(jù)遺傳物質的化學組成,可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對人類健康會造成很大危害。通常,一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設在宿主細胞內不發(fā)生堿基之間的相互轉換。請利用放射性同位素標記的方法,以體外培養(yǎng)的宿主細胞等為材料,設計實驗以確定一種新病毒的類型。簡要寫出(1)實驗思路,(2)預期實驗結果及結論即可。(要求:實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組)答案:(1)思路甲組:將宿主

19、細胞培養(yǎng)在含有放射性標記尿嘧啶的培養(yǎng)基中,之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。乙組:將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中,之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。(2)結果及結論若甲組收集的病毒有放射性,乙組無,即為RNA病毒;反之為DNA病毒。解析:DNA與RNA在結構上的區(qū)別體現(xiàn)在堿基的種類、五碳糖的種類以及空間結構的不同。本題應通過測定新病毒所含堿基的種類而確定其類型。DNA特有的堿基為胸腺嘧啶,RNA特有的堿基為尿嘧啶,故應分別用含有放射性標記尿嘧啶和胸腺嘧啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)宿主細胞,之后接種新病毒,培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。根據(jù)收集到的病毒的放射性可知其所含堿基的種類(T或U),進而判斷出其類型。