《鄂教版品社三下《行行出狀元》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品社三下《行行出狀元》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新鄂教版品社三下行行出狀元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解“行行出狀元”的典故。2、知道各行各業(yè)都可以出狀元, 感受勞動(dòng)創(chuàng)造的光榮。3、懂得無(wú)論從事什么工作, 只要熱愛(ài)本職工作, 刻苦鉆研 , 踏實(shí)肯干 , 都能成為行業(yè)中的“狀元”。4、體驗(yàn)行行出狀元, 樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。5、有成為“狀元”的決心和行動(dòng)：從現(xiàn)在做起努力打好素質(zhì)基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、懂得無(wú)論從事什么工作, 只要熱愛(ài)本職工作, 刻苦鉆研 , 踏實(shí)肯干 , 都能成為行業(yè)中的“狀元”。2、有成為“狀元”的決心和行動(dòng)：從現(xiàn)在做起努力打好素質(zhì)基礎(chǔ)。第一課時(shí)活動(dòng)一：夸夸身邊平凡的勞動(dòng)者1、 師：小朋友 , 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí), 我們認(rèn)識(shí)了很多勞
2、動(dòng)者在平凡的崗位上作出了貢獻(xiàn)。2、 你們看 , 記者來(lái)采訪你們了, 請(qǐng)你來(lái)夸夸身邊平凡的勞動(dòng)者吧！3、 師扮記者采訪學(xué)生。（學(xué)生可以夸老師、父母、鄰居）活動(dòng)二：了解典故, 引出課題。1、出示狀元帽圖片, 學(xué)生猜猜這是什么帽子。2、這是一頂古時(shí)候狀元戴的帽子, 那么 , 古時(shí)候什么樣的人被稱為狀元？3、邊看媒體邊聽(tīng)“行行出狀元”的歷史典故。4、思考：葉元清為什么稱砍柴的和賣(mài)油的是狀元？5、哦！原來(lái)不僅僅在讀書(shū)和練武上能出狀元, 連砍柴的和賣(mài)油的也能成為行業(yè)中的狀元 , 真所謂“三百六十行 , 行行出狀元”。（板書(shū)課題 , 齊讀）活動(dòng)三：聽(tīng)故事 , 感受勞動(dòng)創(chuàng)造的光榮1、你們知道嗎？在平凡的工作崗
3、位上也能出狀元。2、講故事技術(shù)高超的李斌、“相機(jī)活字典”王震3、小組討論：小明說(shuō)：“科學(xué)家、工程師需要有知識(shí), 當(dāng)工人、營(yíng)業(yè)員等不需要有什么文化 , 只要有力氣就行！”聽(tīng)了上面的故事, 你同意小明的觀點(diǎn)嗎？4、小小辯論會(huì)。5、師小結(jié)1 / 2活動(dòng)四：看圖片, 知道行行都能出狀元1、看四幅圖片, 說(shuō)說(shuō)他們是干什么的。2、學(xué)生說(shuō)。3、討論：怎樣才能成為這些行業(yè)中的狀元？（小組討論 , 選擇其中的一個(gè)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)）4、學(xué)生交流。5、教師總結(jié)：看來(lái), 一個(gè)人無(wú)論從事什么行業(yè), 只要熱愛(ài)這一行業(yè), 刻苦鉆研 , 踏實(shí)肯干 ,都能取得出色的成績(jī), 成為行業(yè)中的狀元！第二課時(shí)活動(dòng)一：舉一反三1、師：通過(guò)上節(jié)課的
4、學(xué)習(xí) , 我們知道了一個(gè)人無(wú)論從事什么行業(yè) , 只要熱愛(ài)本職 , 刻苦鉆研 , 踏實(shí)肯干 , 都能取得出色的成績(jī) , 成為專(zhuān)家或能手。2、學(xué)生交流除了書(shū)本上介紹的四種行業(yè)以外, 其它行業(yè)中的狀元。3、他們是怎樣成為行業(yè)中的狀元的？把課前準(zhǔn)備的資料一起來(lái)交流交流。4、教師小結(jié)?；顒?dòng)二：夸夸心目中的狀元1、教師介紹心目中的狀元2、學(xué)生把自己心目中的狀元寫(xiě)在卡片上, 寫(xiě)好之后 , 在小組內(nèi)交流交流他為什么是你心目中的狀元？3、誰(shuí)也愿意來(lái)給我們大伙兒說(shuō)說(shuō)你心目中的狀元。（說(shuō)好的同學(xué)把狀元的名字貼上狀元榜）4、其余同學(xué)也把心目中的狀元貼上狀元榜?；顒?dòng)三：我也想成為狀元1、 你們想不想也成為狀元？2、 怎樣才能成為狀元呢？3、 生交流活動(dòng)四：共植“狀元”樹(shù)1、從剛才的交流中 , 我似乎看到了一個(gè)個(gè)小狀元。只要你們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研 , 踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ) , 將來(lái)一定能也能成為行業(yè)中的狀元！2、你們有信息嗎？把你的決心寫(xiě)下來(lái), 貼在這棵“狀元”樹(shù)上吧！3、學(xué)生寫(xiě)下自己的決心。4、師總結(jié)。2 / 2
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