《沈陽市和平區(qū)八年級下學(xué)期語文期末考試試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《沈陽市和平區(qū)八年級下學(xué)期語文期末考試試卷（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、沈陽市和平區(qū)八年級下學(xué)期語文期末考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分） 下列句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 最近新出版上架的一些所謂的“名人書”，的確吸引了一些人的眼球，但仔細一看，有的卻味同嚼蠟 ， 難以卒讀。B . “為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。C . 這篇文章看似松散，其實是形散神聚，看這類文章要不求甚解。D . 在閱讀并運用書本提供的學(xué)習(xí)技巧時，要注意啟迪興趣，切不可因小失大 ， 生搬硬套。2. （2分） (2017七下蘭陵期中) 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A . 他對工作認真負責(zé)，雖然身在病中，
2、但他無時無刻不忘學(xué)校交給他的任務(wù)。B . 教育部號召各學(xué)校行動起來，做好校園安保工作，防止校園安全事故再次發(fā)生。C . 我縣舉辦第五屆“中國蘭陵國際蔬菜產(chǎn)業(yè)博覽會”的各個展館都在改善建設(shè)及改造進度。D . 少年朋友們，大師的方法對正學(xué)寫作的你依然具有指導(dǎo)作用，請平時學(xué)會觀察、注意觀察吧!二、 句子默寫 (共1題；共5分)3. （5分） (2017九下耒陽月考) 古詩文默寫。崔顥登上黃鶴樓所見的美景是：_ ， _。江城子密州出獵作者委婉地表示希望得到朝廷重用的句子是“_ ， _？”錢塘湖春行中描寫鶯歌燕舞的句子是：_ ， _。行路難激勵人們在逆境中應(yīng)保持樂觀、自信心態(tài)的詩句_ ， _。三、 字詞
3、書寫 (共1題；共4分)4. （4分） 找出下列詞語中有錯別字的一項并訂正。_A蕭索B年輕稚氣C希奇古怪D超級歌星_A陰晦B不醒人事C細腳伶仃D搖搖擺擺_A耐煩B聲嘶力竭C走頭無路D反抗情緒_A裝飾B大名鼎鼎C不肯挪步D無精打彩四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)5. （10分） 仿照劃線部分，續(xù)寫兩個句子，使文段前后連貫。我們習(xí)慣于用“周”“月”“年”作為光陰的尺碼。時間刻度的粗化，意味著人生的恍惚、知覺的紊亂。其實既然生命乃自然賦予，光陰也一定源于自然進度，那么，一個人要想持有清晰、純粹的時間印象，即必須回到大自然到這位天時的締造者和發(fā)布者那兒去領(lǐng)取。我們要、；要憑林間蟬鳴、曠野螢火、“
4、映日荷花別樣紅”來記憶盛夏；我們的眼簾中，要有落木蕭蕭、鴻雁南飛 ， 我們的眼簾中也要有、五、 文言文閱讀 (共2題；共20分)6. （8分） 閱讀下面文言文，完成小題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者
5、，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1） 下列句子中，劃線詞的意義相同的一組是（ ）A . 水尤清洌 / 以其境過清B . 心樂之 / 似與游者相樂C . 其岸勢犬牙差互 / 其一犬坐于前D . 隸而從者 / 名之者誰？（2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。潭中魚可百許頭。斗折蛇行。（3） 文章前面寫道“心樂之”，后面又寫道“凄神寒骨，悄愴幽邃”，如何理解作者的快樂和凄涼?7. （12分） (2018湖州) 閱讀文言文，回答問題與子儼等疏（節(jié)選）（東晉）陶淵明疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救，自恐大分將有限也。汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時可免？念之在心，若何
6、可言！然汝等雖不同生，當(dāng)思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財無猜；歸生、伍舉，班荊道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉！潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒齒。濟北氾稚春，晉時操行人也，七世同財 ， 家人無怨色。詩曰：“高山仰止，景行行止?！彪m不能爾，至心尚之。汝其慎哉！吾復(fù)何言?！咀ⅰ颗c子儼等疏：寫給儼等五個兒子的書信；大分：指壽命；役：從事。班荊：在地上鋪荊草，席地而坐。同財：共同使用財產(chǎn)，指沒有分家。高山：比喻崇高的道德。景行：比喻光明磊落的品質(zhì)。至心：至誠之心。（1） 根據(jù)成語，推斷下面句子中劃線的詞的意思。鮑叔、管仲，分財無猜（兩小無猜）_兄弟同居
7、，至于沒齒（沒齒難忘）_（2） 用“/”給文中劃線文字斷句。（限斷兩處）汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時可免（3） 根據(jù)文意，下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是（ ） A . “親舊不遺”，親戚不棄，固然可貴；舊友不離，更是讓人感動不已。B . “自恐大分將有限也”，是說生命將到達終點。這是寫此書信的背景。C . “然汝等雖不同生”，意在告誡孩子們，非一母所生，要適當(dāng)保持距離。D . “汝其慎哉，吾復(fù)何言”，是勉勵孩子們，要審慎對待，理解良苦用心。（4） 上文舉鮑叔、管仲等六人的事例，有什么用意？ （5） 結(jié)合上文和學(xué)過的陶淵明的詩文，寫出你對陶淵明的認識。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分)
8、8. （9分） 閱讀下面文章，完成1-4題。人，要有五識人要有“知識”，這是毫無疑問的，知識來自于我們所受的教育，以及現(xiàn)實中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。積累了一定書本與現(xiàn)實中得來的知識，你就應(yīng)該擁有一定的“常識”了。一個普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與DNA的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識，但他得知道基本的善惡與美丑這些常識。一個人只有在獲得了一定的“知識”，也不拒絕“常識”時，才能更上一層樓，成為一名有“見識”的人。這見識就是你自己看問題的觀點，你的思想與世界觀了。我常常遇到一些人，由于知識有限，連基本常識也分不清，一見面就想發(fā)表一通“高見”，顯得他很有“見識”，弄得你不聽也不是，聽也不是。當(dāng)然，更讓人難受的是一
9、些很有知識的學(xué)者，卻一點“見識”也沒有。有了上面三種“識”，你就是一個有學(xué)問、有點看法的人了。不過，大多數(shù)有學(xué)問的人，也就停留在這個層面，而無法上升到更高一級的那個“識”膽識。“膽識”是社會責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄。一個人哪怕學(xué)富五車，亦有“見識”，可因為種種原因，卻悶聲發(fā)大財，到了該出手的時候，還是不敢出手，缺乏的就是“膽識”。我要強調(diào)一點，“膽識”可不僅僅是指大膽，更不是“有勇無謀”。一個無知的人，一個連常識都沒完全搞清楚的人，一個人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能稱他有“膽識”。最后還要加一個好像同前面幾個“識”關(guān)聯(lián)不大的“賞識”。大家在人生路上踽踽獨行，都有偶遇他人賞識的時候，請問，
10、你是什么感覺？我相信，有時他人的一兩句賞識，往往成為你繼續(xù)走下去的動力，造就了你的一生。我這里強調(diào)的“賞識”，就是你是否懂得賞識他人。那些擁有了“知識”“常識”“見識”，尤其是“膽識”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他們失去了“賞識”他人的能力。而不會、不能、不愿賞識他人的人，往往也就開始固步自封、夜郎自大，這樣的人能走多遠呢？（1） 作者認為“人，要有五識”，具體指哪“五識”？（2） 本文主要運用的論證方法是 。（3） 第段在文中有什么作用？（4） 讀了這篇文章，請聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α百p識”的理解。9. （16分） 閱讀下面的記敘文然后答題。躺在母親身邊母親病了，躺在床上，我就坐在
11、母親的床邊玩電腦。有時母親睡著了，但更多的時候她醒著。她醒著，除了起床到陽臺上稍微活動一下外，就只好睜著眼躺在床上。母親大多數(shù)時候是悄無聲息地躺在床上的，但有時候她也會試探著想跟我說話，說她又覺得哪個地方不太舒服了，說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩，眼睛半寸也不離開屏幕地說：“你想點別的事行不行？怎么總想自己的??？”每當(dāng)這時，母親就不再說話，但過一會兒，她又開始不自覺地說了。于是，又會惹出我的一頓埋怨。又一次，母親突然探過身來湊近電腦說： “你一直在電腦上干什么？不累嗎？”“聊天?！蔽也荒蜔┑卣f?！傲奶欤扛l聊??？”母親又問?！耙粋€外地的，
12、不認識?！薄安徽J識？”母親好像很不是解，“那說什么呀？”“反正也無卿，隨便說什么也行。”我說。“哦?！蹦赣H若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。我又聊一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。 我心里突然一動。 我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么？ 母親是生我的時候落下了病根，多年來一直倍受疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧，
13、快躺下閉著眼歇一歇?！蔽掖饝?yīng)著，拉一床被子就躺在母親身邊，母親卻又把她的一件羽絨服往我的被子上壓，說：“暖氣停了，蓋一床被子睡著了會冷。”我說：“我不睡。媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章。”母親驚喜得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺啊暖暖的。我卻已經(jīng)遺忘多年了。（1） 請結(jié)合語境，分析下列句子中劃線短語運用的妙處。母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪暖暖的。（2） 閱讀第段畫線的句子，說說其在語言表達上的特點及作用。（3） 文章運用了大量的筆墨描寫人物
14、對話，試分析文章是如何運用語言描寫刻畫“母親”這一人物形象的?（4） 第（10）（13）段運用了哪種敘述方法（敘述順序）？試分析這兩段在文中的作用。（5） 結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解?（6） 從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著世上只有媽媽好的歌聲、游子吟的吟誦聲長大。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜 的乳汁滋養(yǎng)著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻給她的孩子。如果，“中國母親”這個偉大的群體能獲得央視“感動中國”年度人物特別獎，請你為她們寫一段頒 獎詞（不超過50字）?！爸袊赣H”頒獎詞： 10. （11分） (2018南湖模擬) 閱讀下面一組材料，完成
15、小題。 獻給列翁維爾特我將此書獻給一位成年人，還請小朋友們能夠諒解。我有充分的理由這樣微，首先：這位成年人是我一生中最要好的摯友我這樣做尚有另外一個原因：這位成人懂得一切，就連寫給兒童閱讀的書他也能夠完全理解。我的最后一個理由是：這位成年人在法國居住，他在那兒忍饑挨餓，非常需要別人的安慰倘若你們認為這些理由還不夠充分的話，那我只好將本書獻給小時候的這位成年人。每一位成年人都曾經(jīng)歷過童年時代，遺憾的是，只有極少一部分成人沒有忘卻這一點。所以，我便將獻辭改成：獻給孩提時代的列翁維爾特圣?？颂K佩里1900年生于法國里昂。他曾有志于報考海軍學(xué)院，未能如愿，卻有幸成為空軍一員1921-1923年在法國空
16、軍服役。1923年退役后，先后從事對各種不同的職業(yè)。1939年參加抗德戰(zhàn)爭，1940年流亡美國。1943年回到法國在北非的抗戰(zhàn)基地。1944年參加第八次飛行任務(wù)中，年僅44歲的他駕機飛上湛藍的天空，從此再也沒有回來。他最著名的作品是小王子寫于1942年，次年美國率先出版了小王子的法語版和英譯版。其閱讀率在西方僅次于圣經(jīng)。小王子書籍目錄第一章 一幅大人不理解的圖畫第二章 在大沙漠邂逅小王子第三章 小王子與外星球 第四章 來自一顆小行星第五章 星球上的猴面包樹第六章 喜歡看夕陽西下第七章 需要守慰的秘密第八章 那朵獨一無二的花第九章 小王子與花兒告別了第十章 小王子訪問國王第十一章 訪問愛慕虛榮先
17、生第十二章 訪問憂郁的酒鬼第十三章 訪問忙碌的商人第十四章 訪問可憐的點燈人第十五章 訪問地理學(xué)家第十六章 來到了偉大的地球第十七章 在沙漠中遇到一條蛇第十八章 在沙漠中見過一朵小花第十九章 呼喚高峰大山第二十章 發(fā)現(xiàn)一座玫瑰園第二十一章 要求“馴服*的紅狐貍第二十二章 遇到一個鐵路扳道工第二十三章 商人的止渴藥第二十四章 在荒漠中尋找水井第二十五章 小王子準備離開了第二十六章 我看見小王子離開了第二十七章 六年后的思念第六章噢，小王子，就是這樣，我漸漸地了解了他那并不順心的生活。以前很長一段時間中他唯一的消遣就是欣賞那太陽西落的美麗晚景。這件新的事情，是我在第四天早上發(fā)現(xiàn)的。他那個時候?qū)ξ艺f
18、： “我愛夕陽。我們?nèi)タ匆淮蜗﹃柊?”“但是要等著”“等著什么?”“等著太陽下山。”起初，他露出非常驚訝的神色，然后他又覺得自己很可笑。他對我說道： “我經(jīng)常認為是在我自己家中!”的確，盡人皆知，在美國是中午時分，在法國，正是夕陽西落，如果在一分鐘之內(nèi)能夠趕到法國就能觀看日落。遺憾的是法國這么遙遠。而在他那小小的行星上，只消把椅子移動幾步就行。這樣，就能在任何時候看見要看的夕陽的余暉?！耙惶?，我看到過四十三回太陽落山。”過了片刻，他接著說： “你知道，當(dāng)人們感到十分愁悶的時候，都想看太陽落山的。”“一天看了四十三次，你的心情為什么會這樣糟糕呢?”小王子沒說話。（1） 簡要概括作者把小王子一書獻
19、給列翁維爾特的原因。 （2） 閱讀小王子第六章，從下列選項中，選出不符合原文意思的一項（ ）。 A . 在小王子自己的星球上，他唯一的消遣就是欣賞太陽西落的美麗晚景。B . 因為小王子居住的行星非常小，所以只要把椅子移動幾步就可以看見夕陽。C . 小王子內(nèi)心愁悶，想通過看夕陽來排遣，可是一天看了那么多次，心情依然不好。D . 在地球上的小王子誤以為在自己的小行星上，所以認為看夕陽是隨時可以的事情。（3） 文中畫橫線句子在情節(jié)中顯得有點突兀，請你結(jié)合作者簡介和閱讀體驗作簡要分析。 （4） 戲劇的技巧一書中，把古典戲劇的敘事結(jié)構(gòu)分為五個部分：鋪墊、發(fā)展、高潮、回落和災(zāi)難。請你結(jié)合小王子一書的目錄，
20、分析小王子的敘事結(jié)構(gòu)并作簡要評價，按要求完成下面表格。 章節(jié)敘事結(jié)構(gòu)內(nèi)容概括簡要評價第一章鋪墊敘事者（即飛行員）的自述_第二章到第九章發(fā)展_高潮_回落_第二十四章到第二十七章災(zāi)難又繼續(xù)講述飛行員和小王子的相處，并以小王子的消失告終。（5） 下面這段話選自小王子的另一個版本，和原文相比，你覺得哪個更好，試舉一例闡述你的理由。 “有一天，我看了四十四次日落!”過了一會兒，他又說：“你知道，悲傷的人會愛上日落的?！薄澳敲茨闶呛鼙瘋?”我問， “看了四十四次日落的那天?”小王子沒有回答我。（6） 請結(jié)合整書內(nèi)容及你的閱讀體驗，分析作者為什么將獻辭改成“獻給孩提時代的列翁-維爾特”。 七、 命題作文
21、(共1題；共5分)11. （5分） (2017八上成都期中) 閱讀下面的文字，按要求作文。一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發(fā)芽?！彼陌职终f：“它恐怕不會發(fā)芽?！彼母绺缫舱f：“它恐怕不會發(fā)芽。”每天，小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。可是，什么都沒長出來。一天天過去了，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發(fā)芽的。但是，每天小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。（選自路斯克勞斯胡蘿卜種子）請根據(jù)上述材料，結(jié)合你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗，寫一篇文章。要求：（1）立意正確，題
22、目自定；（2）自選文體（詩歌除外），文章不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共2題；共4分)1-1、2-1、二、 句子默寫 (共1題；共5分)3-1、三、 字詞書寫 (共1題；共4分)4-1、四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)5-1、五、 文言文閱讀 (共2題；共20分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、七、 命題作文 (共1題；共5分)11-1、
沈陽市和平區(qū)八年級下學(xué)期語文期末考試試卷
