《從小就要愛(ài)科學(xué)》學(xué)習(xí)要點(diǎn)

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1、從小就要愛(ài)科學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)【重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥】一、需掌握的字的讀音遨游（ o）獼猴（ m）網(wǎng)絡(luò)（ 1u）蓬勃（ png）翅膀（bng） 拓寬（tu ） 編撰（zhun） 受益匪淺（f i ）羨慕（ xi n m）如火如荼（ t ）二、形似字正音組詞三、掌握下列多音多義字四、詞語(yǔ)積累通行證：準(zhǔn)許在同一系統(tǒng)下的各個(gè)機(jī)關(guān)通行的證件。本文指進(jìn)入 21 世紀(jì)必須具備的條件。基本國(guó)策：國(guó)家的根本政策。遨游：漫游，游歷。拓寬：開(kāi)拓使寬廣。生產(chǎn)力：具備勞動(dòng)能力的人，跟生產(chǎn)資料（生產(chǎn)工具和勞動(dòng)對(duì)象）相結(jié)合而構(gòu)成的征服、改造自然的能力。人是生產(chǎn)力中具有決定性的要素。生產(chǎn)力的發(fā)展水平標(biāo)志著人類征服自然界的程度。慶幸：為事情

2、意外地得到好的結(jié)局而感到高興。編撰：編纂，撰寫。圖文并茂：圖畫和文字都很豐富精美（多用于同一書刊）。通俗易懂：淺顯易懂，適合一般人的水平和需要。第 1頁(yè)受益匪淺：得到的益處很多。羨慕：看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。如火如荼：像火那樣紅，像荼（茅草的白花）那樣白，原比喻軍容之盛，現(xiàn)用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈。本文用來(lái)比喻改革開(kāi)放的熱潮。精英：本文指出類拔萃的人。五、文學(xué)常識(shí)1蘇步青（ 1902 2019），我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。浙江平陽(yáng)人。1927 年畢業(yè)于日本華東帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系，后入該校研究院，獲理學(xué)博士學(xué)位?；貒?guó)后，受聘于浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系。1952 年全國(guó)院系調(diào)整，到復(fù)旦大學(xué)任教

3、，任教務(wù)長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等職。 1983 年起擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。歷任第七、八屆全國(guó)政協(xié)副主席， 第五、六屆全國(guó)人大常委，民盟中央副主席。1955 年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)物理學(xué)部委員，兼任學(xué)術(shù)委員會(huì)常委，專長(zhǎng)微分幾何， 創(chuàng)立了國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的微分幾何學(xué)派。撰有射影曲線概論等專著10 部。研究成果“船體放樣項(xiàng)目”、“曲面發(fā)船體線形生產(chǎn)程序”分別榮獲全國(guó)科學(xué)家大會(huì)獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。2作品簡(jiǎn)介本文是蘇步青為 21 世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書寫的序第 2頁(yè)文，全文介紹了該書的寫作背景、寫作目的，高度概括了該書的主要內(nèi)容， 并對(duì)該書的內(nèi)容進(jìn)行了評(píng)價(jià)，高度評(píng)價(jià)該書，建議廣大青少年愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)?？梢?jiàn)蘇老

4、晚年仍關(guān)心中國(guó)科技事業(yè)的明天。3關(guān)于課文中提及的部分知識(shí)（ 1）“知識(shí)就是力量”英國(guó)思想家培根之語(yǔ)。培根（ 15581603），英國(guó)銳意創(chuàng)新的思想家，曾位居英國(guó)司法部長(zhǎng)。培根被杰克遜稱為“有過(guò)生命的人中三個(gè)最偉大的人”之一（另兩位是牛頓和洛克） 。培根在學(xué)術(shù)界幾乎無(wú)人不曉，這當(dāng)然是因?yàn)榕喔谟猩陮懴铝藢W(xué)術(shù)的進(jìn)展 新工具科學(xué)的進(jìn)展等開(kāi)創(chuàng)一代新風(fēng)的著作，提倡歸納推理和研究的方法，不僅從根本上擺脫了亞理士多德的演繹三段論的影響，而且用科學(xué)研究的熱忱代替了當(dāng)時(shí)無(wú)休止的神學(xué)爭(zhēng)論。是培根給知識(shí)下了一個(gè)全然不同于傳統(tǒng)的定義，提出了“知識(shí)就是力量”的偉大論斷。（ 2）“科教興國(guó)”科教興國(guó)，是指全面落實(shí)科學(xué)

5、技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本， 把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、 社會(huì)發(fā)展的重要地位，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮強(qiáng)盛。第 3頁(yè)黨的十一屆三中全會(huì)決定全黨工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。進(jìn)入 90 年代，黨中央站在時(shí)代的高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步和綜合國(guó)力的增強(qiáng)所產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力量，以及對(duì)我國(guó)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，審時(shí)度勢(shì)，提出了科教興國(guó)的重大戰(zhàn)略決策。這是十一屆三中全會(huì)決定的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移的進(jìn)一步深化，是對(duì)科學(xué)

6、技術(shù)是第一生產(chǎn)力觀點(diǎn)的全面落實(shí)，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的必然抉擇。這一戰(zhàn)略的提出，必然推動(dòng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)更快地向前發(fā)展，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)我國(guó)知識(shí)分子的信任和希望，深信廣大知識(shí)分子會(huì)以創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果來(lái)回報(bào)祖國(guó)和人民，為民族的振興和社會(huì)的進(jìn)步做出無(wú)愧于時(shí)代的貢獻(xiàn)。（ 3） 21 世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書本書以簡(jiǎn)潔的文字、通俗的詞語(yǔ)全面介紹了古今中外人類取得的科研成果、科技精英及主要科技知識(shí)。全書分1 4 卷精裝，每卷包括4 個(gè)部分， 第 1 卷有：科技先驅(qū)、 數(shù)學(xué)王國(guó)、物理王國(guó)、化學(xué)萬(wàn)象；第2 卷有生物園地、農(nóng)藝之窗、人類奧秘、天體漫游； 第 3 卷有物理奇觀、 時(shí)空印象、 飛向太

7、空、通訊網(wǎng)絡(luò)；第 4 卷有電腦時(shí)代、核能利用、兵器大觀、未來(lái)天地。全書各卷卷首印有若干精美的彩色圖片。各條目中配有插圖?？紤]到少年兒童的閱讀特點(diǎn)，本書還突出了文字簡(jiǎn)第 4頁(yè)潔、通俗易懂、圖文并茂、查閱方便、價(jià)格便宜等特點(diǎn)。新版對(duì)內(nèi)容、圖片、版式等進(jìn)行了修訂和調(diào)整。六、文章結(jié)構(gòu)本文共 5 個(gè)自然段，對(duì)本文的結(jié)果可做以下兩種理解，第一種理解：作為一篇序文，本文可分三個(gè)部分：第一部分（第 1 3 段），交代 21 世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書一書的寫作背景。第 1 自然段交代了該書出版的時(shí)代背景。第 2 自然段交代了該書出版的社會(huì)背景。第 3 自然段列舉現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重大成就，指出社會(huì)的日新月異，為廣大

8、青少年學(xué)科學(xué)、用科學(xué)提供了廣闊的空間。第二部分（第 4 段），交代了 21 世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書的編撰，簡(jiǎn)單介紹并評(píng)論了該書的主要內(nèi)容，是一本值得青少年閱讀的好書。第三部分（第 5 段），號(hào)召?gòu)V大青少年朋友從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)。第二種理解：我們可把本文理解為一篇短小精悍的議論文，全文可劃分為三個(gè)部分。第一部分（第 1 段），提出論點(diǎn)“知識(shí)就是力量”，科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本。第二部分（第2 4 段），分別從國(guó)家對(duì)科技知識(shí)的重視（第2 段），現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異（第 3 段）以及 21 世紀(jì)中第 5頁(yè)國(guó)少兒科技百科全書一書的編撰和出版三方面論證現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)科

9、技知識(shí)。第三部分（第5 段），發(fā)出號(hào)召，號(hào)召?gòu)V大青少年朋友從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，為祖國(guó)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)?！就竭_(dá)綱練習(xí)】一、下列詞語(yǔ)中加粗字注音全部正確的是（）A通行證（ xng）蓬勃（ pn）提倡（ chng）幻想（hun）B遨游（ o） 獼猴（ m） 翅膀（ bng） 網(wǎng)絡(luò)（ lu ）C拓寬（ tu ） 羨慕（ xi n） 受益匪淺（ f i ） 閉幕（m）D編撰（ zhun）克?。?l ng）如火如荼（ ch）綿羊（ min）二、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A電惱慶幸流傳圖文并茂B 提供繁植眼界科教興國(guó)C查閱閉幕決策通俗易懂D 熱朝簡(jiǎn)潔精英基本國(guó)策三、下列句中橫線上所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

10、1今天 _“科盲”，也應(yīng)成為國(guó)家著力提倡之舉，這也是迎接新世紀(jì)對(duì)我們的迫切要求。2這些新成就，既為廣大少年朋友_奔向新世紀(jì)的第 6頁(yè)理想翅膀，也為他們_了眼界和思路。3我相信少年朋友們定會(huì)以建設(shè)祖國(guó)為己任，從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，將來(lái)長(zhǎng)大了為偉大的祖國(guó) _新發(fā)明，作出新成就。A排除 提供 拓展 創(chuàng)作 B 排除 提倡 拓展 創(chuàng)造C掃除 提供 拓寬 創(chuàng)造 D掃除 提倡 拓寬 創(chuàng)作四、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題（一）在當(dāng)今社會(huì)上，流傳著這么一句話，“電腦與外語(yǔ)是進(jìn)入21 世紀(jì)的通行證”。從一定角度上看，這句話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樵谒谋澈?，傳達(dá)了這樣一個(gè)信息，那就是“知識(shí)就是力量”，科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身

11、之本。如果說(shuō)，在 20 世紀(jì) 50 年代初，掃除“文盲”一度成為我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，它適應(yīng)了蓬勃發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的需要。那么，今天掃除“科盲”，也應(yīng)成為國(guó)家著力提倡之舉，這也是迎接新世紀(jì)對(duì)我們的迫切要求。剛剛閉幕的九屆全國(guó)人大，選出以朱镕基為國(guó)務(wù)院總理的新一屆人民政府，明確提出“科教興國(guó)”的基本國(guó)策，這是極富戰(zhàn)略意義的重大決策，必將加速我國(guó)現(xiàn)代化的建設(shè)。今天，現(xiàn)代科技的發(fā)展已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越昔日的預(yù)測(cè)或構(gòu)想。記得 60 年代初科學(xué)家談 21 世紀(jì)出版后，一些人把書中的描繪當(dāng)作科學(xué)幻想。但曾幾何時(shí)，什么機(jī)器人干活，太空遨第 7頁(yè)游之類，早已成為活生生的現(xiàn)實(shí)。而且，現(xiàn)在的電腦網(wǎng)絡(luò)全球通，綿羊、獼

12、猴的無(wú)性繁殖（即“克隆”技術(shù)）等，又反映現(xiàn)代科技的新發(fā)展。這些新成就，既為廣大少年朋友提供奔向新世紀(jì)的理想翅膀，也為他們拓寬了眼界和思路?！翱茖W(xué)是第一生產(chǎn)力”，我們要牢記鄧小平爺爺?shù)慕虒?dǎo)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小就要做一個(gè)愛(ài)科學(xué)的好孩子。值得慶幸的是，一批熱心少年科學(xué)普及工作的專家和學(xué)者，放眼祖國(guó)的未來(lái)， 從加強(qiáng)和發(fā)展科技教育事業(yè)需要出發(fā)，投注了許多精力和心血，為青少年朋友編撰了這套 21 世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書 。該書文字簡(jiǎn)潔，圖文并茂，通俗易懂，便于查閱，全面介紹古今中外人類科研成果、科技精英及主要科技知識(shí)，小讀者們閱讀之后定會(huì)受益匪淺。青少年朋友是祖國(guó)的花朵、民族的希望，更是令人羨慕

13、的新一代跨世紀(jì)建設(shè)者。面對(duì)如火如荼的改革、開(kāi)放熱潮，耳聞時(shí)代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴，我相信少年朋友們定會(huì)以建設(shè)祖國(guó)為己任，從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來(lái)長(zhǎng)大了為偉大的祖國(guó)創(chuàng)造新發(fā)明，做出新成就。1解釋加粗的詞在文中的意思?？泼ぃ篲曾幾何時(shí)：第 8頁(yè)_投注：_2閱讀選文第段，文中“從一定角度看”能不能刪去？為什么？_3選文第段列舉了如“機(jī)器人干活”、“太空遨游”、“電腦網(wǎng)絡(luò)全球通”、“克隆技術(shù)”等現(xiàn)代高新技術(shù)，結(jié)合你所掌握的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你再列舉出兩項(xiàng)現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)。_4閱讀課文第段，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的歷史、政治知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)鄧小平爺爺提出的“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”的認(rèn)識(shí)，并舉例說(shuō)明。_5閱讀選文第段，小結(jié)一下2

14、1 世紀(jì)中國(guó)少兒科技百第 9頁(yè)科全書的特點(diǎn)。你讀過(guò)這本書嗎？如讀過(guò)，請(qǐng)談?wù)勀愕淖x后感；如沒(méi)讀過(guò)，希望你能讀讀，相信你定會(huì)受益匪淺的。_6閱讀選文第段，你作為社會(huì)主義新中國(guó)的年輕一代、跨世紀(jì)的建設(shè)者，談?wù)勀阍鯓右宰约旱膶?shí)際行動(dòng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。_7通讀全文，揣摩一下蘇步青爺爺寫這篇文章的目的是什么，全文為我們傳達(dá)了怎樣的信息。_（二）“信息高速公路”是一種電子信息網(wǎng)絡(luò)。它能把某個(gè)區(qū)域乃至整個(gè)世界連成一體，使“公路”上的任何一個(gè)人都能享受信息資源。鋪成信息高速公路的材料，不是鋼筋混凝土和瀝青，而是光導(dǎo)纖維。一條典型的光導(dǎo)纖維，直徑不足13 毫米，其中卻包含著32 根用塑料包gu_ _的

15、玻璃纖維。信息高速公路以光導(dǎo)纖維為媒介，激光脈沖束為數(shù)據(jù)載體來(lái)傳輸信息。光導(dǎo)纖維柔軟而堅(jiān)韌，傳導(dǎo)能力特別強(qiáng)。經(jīng)過(guò)第 10 頁(yè) 理的文字、聲音、 象等信息， 成 弱不同的光信號(hào)，通 光 到 方。信息高速公路每秒 可以 30 比特的信息相當(dāng)于1 秒 內(nèi) 整套大不列 百科全 ，而且，在 程中，幾乎不會(huì)出 信息的失真。信息高速公路是以交互方式來(lái) 信息的。用 既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入網(wǎng)”十分便捷。用 （）把 的 用接口卡接到 上，（ ）可 入信息高速公路。隨著多媒體信息技 的出 ，用 可將 、 、 成一體，以便多種通信方式與外界取得 系。有了高速 功能的光 ，又有多媒體的先

16、 技 ，再加上 星通信的配合，信息高速公路的 越性便能充分地 示出來(lái)。信息高速公路 人 的生活 來(lái)了極大的便利。不久前，美國(guó)明尼 達(dá)州一家 所的醫(yī)生，根據(jù) 屏幕上 示的病人肝 象，指 在 2019 公里外的醫(yī)生 行手 操作。肝 的 象是那里通 人造 星 送 來(lái)的。 是使用信息高速公路 行的 距離醫(yī) 。除此以外，它 可以使 隔重洋的通信雙方，彼此看得清清楚楚；可以 學(xué)生在 屏幕上 最 秀的老 自己上 ，而且能 互相 答；可以使人 足不出 ，隨 翻 世界各地的 料 信息高速公路 _。 公會(huì) 可在各自的家第 11 頁(yè)里 行；天南地北的 易伙伴可以 行“面 面”的商 ；復(fù) 的研究可在 屏幕上 行，最新

17、研究成果能及 行交流信息高速公路將大大提高 生 率，其提高幅度 可達(dá) 20 40。 生 率的提高會(huì) 來(lái)巨大的 效益。據(jù) ，美國(guó) 12 年內(nèi)投入 1 美元的 金將增加 6 美元的 。信息高速公路 一全球性的跨世 宏 工程，自 1993 年起步至今只有短短的幾年 ，但它的 展卻是驚人的。信息高速公路的建 ，開(kāi)始改 人 察世界的方式， 短地域之 的距離，形成 繁交往的新型社會(huì)。信息高速公路 人 社會(huì)的影響，將 超 以往任何一次科技革命。1據(jù)第段中的拼音寫出 字，并用 范寫法寫在橫 上。包 gu_2第段畫 部分 明了信息高速公路 信息具有_、 _、_的特點(diǎn)。3第段中與“ 入信息高速公路”意思相同的 是

18、_； 明“交互方式”的 句是_ 。根據(jù)上下文，第段括號(hào)內(nèi) 填入的關(guān) 是（）A不 也B 只要就C 然但D只有才第 12 頁(yè)4本文第段介紹了信息高速公路的鋪成材料；第段介紹了 _；第段介紹了_。（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）5第段中加粗的詞“那里”指的是_的地方。從上文看，要進(jìn)行“遠(yuǎn)距離醫(yī)療”，信息高速公路還必須具備兩個(gè)條件，一是_，二是 _。6第、段分別從三個(gè)方面具體說(shuō)明了信息高速公路的優(yōu)越性， 概括第段的內(nèi)容，在橫線上填入適當(dāng)?shù)奈淖?，并說(shuō)說(shuō)這句話在本段起什么作用?！靶畔⒏咚俟穇?！弊饔胈。7第段畫線句運(yùn)用了_等說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了 _。8第段中兩個(gè)加粗詞語(yǔ)“全球性”“跨世紀(jì)”，分別從_和 _角度來(lái)強(qiáng)調(diào)

19、信息高速公路的意義。（三）時(shí)代呼喚 _ 的創(chuàng)新型人才。當(dāng)前的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人們要求創(chuàng)新型人才首先應(yīng)當(dāng)是最具創(chuàng)意和活力的。他們具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造激情。富于懷疑性、批評(píng)性和追根究底的求索精神，而又有著知識(shí)第 13 頁(yè)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力， 他們充滿探索欲、 求知欲、進(jìn)取欲，具有永不停息的求新求變的勇氣和不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的意志和毅力?；厮菘茖W(xué)史，沒(méi)有對(duì)托勒密宇宙體系的背叛，哪來(lái)偉大的哥白尼變革？沒(méi)有對(duì)亞里士多德物理理論的懷疑，哪來(lái)伽利略在運(yùn)動(dòng)學(xué)上的重大變革？沒(méi)有對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越，又怎么會(huì)有愛(ài)因斯坦的相對(duì)論？今天，隨著科學(xué)技術(shù)的綜合化、

20、整體化及人文科學(xué)相互滲透、融合的趨勢(shì)加速，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立，社會(huì)對(duì)人才的多樣性、適應(yīng)性需求日益增加，人們要求創(chuàng)新型人才也應(yīng)當(dāng)是多功能的，具有多才多藝的特點(diǎn)。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言，它就熔鑄了計(jì)算機(jī)、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術(shù)、自動(dòng)化、半導(dǎo)體、多媒體等多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，越來(lái)越需要集科技、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、外語(yǔ)于一身的人才。經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，既充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)，又亟待協(xié)調(diào)與合作，人們要求創(chuàng)新型人才還應(yīng)當(dāng)是善于協(xié)作的。他們善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，具有兼容并包的胸懷和團(tuán)體拼搏的精神，他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來(lái)、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、思想與實(shí)踐、精神與

21、效益、個(gè)人與社會(huì)等等關(guān)系之間，不斷地進(jìn)行協(xié)調(diào)，化解矛盾，防止內(nèi)耗，同心協(xié)力應(yīng)付各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這樣，才有可能贏得機(jī)遇，竭盡全力，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。第 14 頁(yè)1根據(jù)全文內(nèi)容，在第一段的橫線處補(bǔ)入準(zhǔn)確的文字，使第一段成為全文的中心論點(diǎn)。時(shí)代呼喚 _的創(chuàng)新人才。2下面一句話是從文中抽出的，它的位置應(yīng)當(dāng)在第_段的末尾。早在十多年前，日本就提出“四合一”人才計(jì)劃，要求培養(yǎng)“科技內(nèi)涵、藝術(shù)旗幟、經(jīng)貿(mào)人才、外語(yǔ)本領(lǐng)”的人才，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的人類社會(huì)活動(dòng)全球化的需要。3這篇文章是 _式結(jié)構(gòu)，文中畫線句子運(yùn)用了_論證方法。請(qǐng)?jiān)偌右痪?，使所加的句子與原句構(gòu)成排比。沒(méi)有 _，哪來(lái)_ ？4第四段是怎樣進(jìn)行論

22、證的？_5漢語(yǔ)中許多成語(yǔ)都表達(dá)了創(chuàng)新的意思，如“革故鼎新”“別具匠心”等，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)表達(dá)創(chuàng)新意思的成語(yǔ)。_第 15 頁(yè)_參考答案【同步達(dá)綱練習(xí)】一、B。A 項(xiàng)中“蓬”音應(yīng)為“ png”后鼻音。 C 項(xiàng)中“匪”音應(yīng)為“ f i ”。 D 項(xiàng)中“荼”音為“ t ”， 不能與“茶”混淆。二、 C。A 項(xiàng)中“電惱”應(yīng)為“電腦”。 B 項(xiàng)中“繁植”應(yīng)為“繁殖”。 D 項(xiàng)中“熱朝”應(yīng)為“熱潮”，這一條考的均是形似字混淆的問(wèn)題。三、 C。本題考的是近義詞的準(zhǔn)確應(yīng)用。四、（一） 1科盲：沒(méi)有掌握科學(xué)技術(shù)的人。 曾幾何時(shí)：時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久。 投注：投入、貫注。2“從一定角度看”不能去掉。表示一定范圍，體現(xiàn)了

23、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，使語(yǔ)氣更加委婉，如去掉，則過(guò)于籠統(tǒng)。3納米技術(shù)、火星探測(cè)技術(shù)等，多多益善。4所謂生產(chǎn)力，就是人們改造自然的能力，它包括勞動(dòng)者、勞動(dòng)對(duì)象及生產(chǎn)工具，其中生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力水平的標(biāo)志，學(xué)生可結(jié)合生產(chǎn)力的概念，聯(lián)系自己學(xué)過(guò)的歷史、人類社會(huì)發(fā)展常識(shí)方面的知識(shí)進(jìn)行解答。如勞動(dòng)者掌握了科學(xué)技術(shù)，可改進(jìn)生產(chǎn)工具，擴(kuò)大勞動(dòng)對(duì)象，從而提高生產(chǎn)力水平。第 16 頁(yè)5特點(diǎn)：文字簡(jiǎn)潔，圖文并茂，通俗易懂，便于查閱，范圍廣大等。讀后感略。6答案略，聯(lián)系自己的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際談。7寫作目的：強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，號(hào)召青少年從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，并向青少年推介21 世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書 。信息

24、：可從多方面談，如（1）“知識(shí)就是力量”；（2）科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本； （ 3）“科教興國(guó)”；（ 4）“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”； （ 5） 21 世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書 ；（6）青少年是新一代跨世紀(jì)建設(shè)者。（二） 1裹2速度快、容量大（信息量大）、質(zhì)量高（不失真）3入網(wǎng)（用戶）既是信息的接收者，又是信息的提供者B4信息傳輸?shù)奶攸c(diǎn)信息高速公路使用的方式5距美國(guó)明尼蘇達(dá)州2019 公里以外多媒體的先進(jìn)技術(shù)衛(wèi)星通信的配合（如寫“高速傳輸?shù)墓鈱?dǎo)纖維”對(duì)一半）6使人們懂得工作方式發(fā)生重大的變革（給人們的工作帶來(lái)極大的便利）起到總領(lǐng)第節(jié)的作用（是本節(jié)的中心句）7舉例子、 列數(shù)字（如寫列數(shù)字、 舉例子、 作比較也對(duì)）勞動(dòng)生產(chǎn)力的提高會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益8空間（或世界范圍，或涉及范圍之廣）時(shí)間（或時(shí)代跨越，或延續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)）（三） 1最具創(chuàng)意和活力的、多功能的、善于協(xié)作第 17 頁(yè)23總分舉例仿寫略4先提出本段論點(diǎn)，然后進(jìn)行道理論證5標(biāo)新立異別出心裁獨(dú)樹(shù)一幟別開(kāi)生面不落窠臼獨(dú)辟蹊徑等第 18 頁(yè)