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1、巧用材料樹枝的創(chuàng)意設(shè)計意圖藝術(shù)來源于生活，樹枝的創(chuàng)意有效的引導(dǎo)學(xué)生利用隨處可見的樹枝來創(chuàng)想，通過觀察，體驗，構(gòu)思，描繪，塑造，設(shè)計，合作等一系列教學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)意合作的能力。讓小學(xué)生在積極主動參與的實踐活動中，發(fā)展觀察能力，想象能力，和創(chuàng)造能力產(chǎn)生對大自然和日常生活的熱愛及責(zé)任感，提高審美品位，激發(fā)小學(xué)生創(chuàng)作美好生活的愿望。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)干樹枝的形象培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力，造型的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識以及利用身邊的天然材質(zhì)創(chuàng)造美化生活的思想。教學(xué)重點以干枝的形象培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力，造型的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)難點利用身邊的材料裝飾干枝，使其生動，精致。教具準(zhǔn)備干樹枝，剪紙工具，
2、黏土工具，布料以及雙面膠等等。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一欣賞導(dǎo)入并思考二學(xué)習(xí)新課1.調(diào)查匯報最新木藝作品的發(fā)現(xiàn)。3.介紹英國木藝大師。(播放視頻)5.引入課題：樹枝的創(chuàng)意1.觀察發(fā)現(xiàn)自己面前的樹枝像什么。2.學(xué)生回答調(diào)查結(jié)果。4.學(xué)生觀看。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察并談?wù)劯惺?。三小組探究 四制作環(huán)節(jié)五、展示評價。六、總結(jié)。3.出示作業(yè)要求。5.播放ppt欣賞木藝作品，拓展學(xué)生思路。 1.引導(dǎo)學(xué)生選出小組內(nèi)最有創(chuàng)意的思想:a共同設(shè)計搭配合適的配角b讓你們的木藝作品具有故事情節(jié)。c用什么材料來裝飾。商量合作，并填寫任務(wù)卡。3.小組匯報。4.教師巡視指導(dǎo)。1.教師引領(lǐng)學(xué)生回顧創(chuàng)作思路，板書出示制作過程及要點。2.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。1. 展示。3.教師引導(dǎo)學(xué)生共同欣賞。教師肯定作品中的優(yōu)秀，并給與修改意見。1.在今天的學(xué)習(xí)中你收獲了什么？3.教師小結(jié)。4.小組商議制作方案。6.學(xué)生欣賞。2.小組商議思考，回答。 3.學(xué)生小組合作2.學(xué)生上臺展示介紹自己的作品。4.同學(xué)評價作品，提出建議。2.學(xué)生談感受。
五年級上冊美術(shù)第13課 巧用材料-樹枝的創(chuàng)意
