《人教版八年級《巴東三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級《巴東三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版八年級巴東三峽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：本文是一篇游記， 巴東三峽教學(xué)設(shè)計(jì)。記敘了作者經(jīng)過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學(xué)時，首先引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)，掌握作者游蹤順序；然后分析作者對三峽不同景物所采用的不同的描寫方法，品味語言。并通過開展“小導(dǎo)游”活動，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)：1、理清文章脈絡(luò)，掌握游蹤順序。2、品味文章的語言。3、進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：1、制作三峽地名卡片；2、地理教學(xué)掛圖“祖國地形圖”3、課文朗讀錄音帶教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，介紹三峽1、背誦李白的早發(fā)白帝城：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，初中二年級語文教案巴東三峽教學(xué)設(shè)計(jì)。兩岸猿聲啼不住，第
2、1頁輕舟已過萬重山。2、提問： 這首詩所寫的地點(diǎn)在哪里？他是順流而下還是逆流而行呢？你的理由是什么？白帝城是處于長江中的哪個地段嗎？3、掛出立體地理教學(xué)掛圖，請地理科代表指出“三峽”的位置。4、以前我們學(xué)過一篇文言文酈道元寫的三峽，文中讓你印象最深的是哪句話？5、今天，我們來學(xué)習(xí)一篇介紹“巴東三峽”的現(xiàn)代游記，讓作者劉大杰帶著大家逆流而上，游覽三峽。二、初讀課文、理清脈絡(luò)1、將課文快速讀一遍，找出作者沿途經(jīng)過了哪些地方。2、出示地名卡片，分組討論，談?wù)勥@些卡片該怎樣排列？3、由學(xué)生上臺把卡片貼到黑板上，并說明理由。三、細(xì)讀課文，口語訓(xùn)練1、老師示范擔(dān)任“總導(dǎo)游”，對三峽作簡單介紹。2、假如你是安排在“西陵峽”中的一位小導(dǎo)游，請你選擇其中一段準(zhǔn)備向游客解說介紹。布置學(xué)生分組討論，互相解說。第 2頁
人教版八年級《巴東三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)
