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1、課題名稱快樂讀書吧漫游世界名著花園教學目標引導學生讀世界文學名著，了解作品內容，感知人物形象。重難點分析重點分析外國文學作品是人類文明的寶貴財富，是幾千年來各國民族創(chuàng)作的藝術瑰寶。但是，世界名著讀起不像流行讀物那樣通俗易懂。難點分析學生不熟悉作品的歷史背景和文化氛圍，不了解人物思想和行動的原因。另外，學生對外國民族文化知之甚少再加上時空跨度大，內容上感到生疏。教學方法教師總結出能夠幫助學生讀懂世界名著的方法：1在頁面的空白處寫下自己的感觸。2摘抄特別喜歡的段落，3畫人物圖譜，4讀完整本書以后寫出全書的結構，以及作者的一些想法。教學環(huán)節(jié)教學過程導入1【出示課件1】每一本名著一無二的花朵，你觸摸到
2、它的那一刻，便是奇遇的開始。（板書課題）正如泰戈爾的詩句：“當我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會無限驚訝地停下步履?！敝R講解（難點突破）2回顧魯濱孫漂流記的主要內容。以及世界著名的作家對這部作品的高度評價。魯濱孫漂流記就是這樣一本令人無限驚訝的書，翻開它，你會看到一個人如何在絕境中變成自己的國王，一座島如何從荒蕪之地變成微型的文明社會，二十八年，魯濱遜憑借自己勇往直前的精神和辛勤的勞動成就了一段傳奇。3回顧本單元接觸到的幾部世界名著內容。在這個單元里，我們接觸了幾本世界名著，它們不僅有引人入勝的情節(jié)還有復雜的內涵，正因為如此，讀起來才更有樂趣。魯濱遜漂流記背后鮮明的時代烙印，騎鵝旅行記
3、字里行間的懷鄉(xiāng)之情，湯姆索亞歷險記對自由的向往和對社會的諷刺，都需要我們慢慢去發(fā)現(xiàn)，去品味。4向學生推薦英國著名數(shù)學家卡羅爾的作品愛麗絲漫游奇境作者卡羅爾居然是英國著名數(shù)學家1，作品講的是愛麗絲掉進兔子洞后，一段如夢如幻的旅程在我們眼前展開。這本書表面上荒誕不經：渡鴉像一張寫字臺，柴郡貓的身體消失后笑容還停留在空中但在奇異的情節(jié)背后，隱藏著嚴密的邏輯。讀著數(shù)學家寫的那些看似瘋狂的話，簡直就像在做一場高難度的智力游戲，同時你又能從幽默的語言之中，看到作者對現(xiàn)實的些許嘲弄。5向學生推薦 老人與海老人與海是美國作家海明威的作品，相繼獲得了美國普利策獎和諾貝爾文學獎。作品講述的是一個老漁夫84天沒釣到
4、魚，第85天，他捕到一條巨大的魚，但馬上又要面對成群來襲的鯊魚。老人拼盡全力與鯊魚對抗！最終，巨魚只剩下了殘骨?？删褪沁@殘骨見證了老人的偉大！正如他所說的那樣：一個人并不是生來要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。6向學生推薦 鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。講述了保爾柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的戰(zhàn)士，后來雙目失明卻依然堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一名鋼鐵戰(zhàn)士的故事。保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息、奮發(fā)向上的精神，樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。課堂練習（難點鞏固）7解決學生在讀世界名著時的困難
5、（1） 有些名著讀起來比較難，不像流行讀物那樣通俗易懂，怎么辦？這時候，只要你想到能成為經典的書不簡單，是人類智慧的結晶，你就會讓自己沉下心來讀，越讀越有味。（2） 怎么樣讀名著才會有收獲？先大致了解名著的寫作背景，能幫助我們理解作品的內容和價值。讀的時候如果能做一些讀書筆記，收獲就更大了。8介紹幾種做讀書筆記的方法。（1） 在頁面的空白處隨時寫下自己的感觸。（2） 讀到特別喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁碼標注出來。（3） 遇到人物關系比較復雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。（4） 讀完整本書以后還可以寫出全書的結構，以及作者在書中想要表達的一些想法。小結9配樂朗誦一首詩，送給每一位愛讀書的孩子讀書是一次遠行漫步的是自己的心靈讓文字牽著思想啟程這是快樂的出發(fā)也是幸福的圍城穿越文字的迷宮尋找自己的夢從此圣人不再遙遠經典不再塵封
部編版六年級語文下冊教案-快樂讀書吧：漫游世界名著花園
