《蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理課件 第8章 全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)專訓(xùn)2思想方法專題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理課件 第8章 全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)專訓(xùn)2思想方法專題（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)SK版版 八八年級(jí)下年級(jí)下習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接12345提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)BB全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)1鋸子的鋸齒都鋸子的鋸齒都“東倒西歪東倒西歪”，不在同一平面內(nèi)小明，不在同一平面內(nèi)小明猜想這是為了減小鋸木頭時(shí)的阻力，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想這是為了減小鋸木頭時(shí)的阻力，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想以下設(shè)計(jì)方案最佳的是猜想以下設(shè)計(jì)方案最佳的是()全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)A用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭，比用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭，比較用力情況較用力情況B用同一把鋸子，分別在用同一把鋸子，分別在“東倒西歪東倒西歪”和撥正鋸齒時(shí)鋸和撥正鋸
2、齒時(shí)鋸?fù)挥材绢^，比較用力情況同一硬木頭，比較用力情況C用一把用一把“東倒西歪東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)挥材绢^，比較用力情況同一硬木頭，比較用力情況D用一把用一把“東倒西歪東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)卉浤绢^，比較用力情況同一軟木頭，比較用力情況全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)【答案答案】B全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)2小星和小華分別購(gòu)買了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩小星和小華分別購(gòu)買了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種方案，你認(rèn)為能夠只乒乓球的彈性大小，他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種方
3、案，你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問(wèn)題的最好方案是解決這個(gè)問(wèn)題的最好方案是()A把兩球向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離把兩球向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離B將兩球置于桌面上方同一高度自由落下，比較它們反彈將兩球置于桌面上方同一高度自由落下，比較它們反彈的高度的高度C用乒乓球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的距離用乒乓球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的距離D用手捏乒乓球，比較它們的硬度用手捏乒乓球，比較它們的硬度全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】乒乓球的反彈高度，既與乒乓球的彈性有關(guān)，還與乒乓球的反彈高度，既與乒乓球的彈性有關(guān)，還與乒乓球到達(dá)反彈面的速度有關(guān)將兩球置于桌面上方同一高乒乓球到達(dá)反
4、彈面的速度有關(guān)將兩球置于桌面上方同一高度自由落下，可以控制它們到達(dá)反彈面的速度相同，這種情度自由落下，可以控制它們到達(dá)反彈面的速度相同，這種情況下，反彈的高度大的乒乓球的彈性好把兩球向墻擲去、況下，反彈的高度大的乒乓球的彈性好把兩球向墻擲去、用乒乓球拍分別擊打兩球都不易控制相關(guān)的變量用手捏乒用乒乓球拍分別擊打兩球都不易控制相關(guān)的變量用手捏乒乓球，只能比較它們的大致硬度，如果硬度比較接近就無(wú)法乓球，只能比較它們的大致硬度，如果硬度比較接近就無(wú)法比較比較【答案答案】B全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)3【中考中考聊城聊城】為了探究彈簧受到拉力作用時(shí)，其伸為了探究彈簧受到拉力作用時(shí)，其伸長(zhǎng)量與彈簧自身
5、因素的關(guān)系，鄭能同學(xué)選擇了如下器長(zhǎng)量與彈簧自身因素的關(guān)系，鄭能同學(xué)選擇了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧材：彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧A、B、C、D，其中，其中A、C由同由同種金屬絲繞制而成，種金屬絲繞制而成，B、D由另一種金屬絲繞制而成由另一種金屬絲繞制而成，A、B原來(lái)的長(zhǎng)度均為原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0，C、D原來(lái)的長(zhǎng)度均為原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0，且，且A、B、C、D的橫截面積均相同的橫截面積均相同全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)實(shí)驗(yàn)操作如下：他將彈簧實(shí)驗(yàn)操作如下：他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分的左端固定，并分別用水平向右的力通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)拉伸彈簧，它們的長(zhǎng)度別用水平向右的力通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)拉伸彈簧，它們的長(zhǎng)度
6、各自增加了各自增加了L1、L2、L3和和L4，如圖，如圖a、b、c、d所示所示請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)a、b實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，再對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，再對(duì)c、d進(jìn)進(jìn)行比較，可以得到在彈簧自身因素行比較，可以得到在彈簧自身因素_、_相相同的條件下，再使它們同的條件下，再使它們_相同，彈簧的伸長(zhǎng)量與相同，彈簧的伸長(zhǎng)量與_有關(guān)有關(guān)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】本題中始終保證橫截面積相同，這是一個(gè)隱含的變本題中始終保證橫截面積相同，這是一個(gè)隱含的變量，對(duì)比量，對(duì)比a、c(或或b、d)發(fā)現(xiàn)材料相同、拉力相同，伸長(zhǎng)量與發(fā)現(xiàn)材料相同、拉力相同，伸長(zhǎng)量與
7、彈簧自身的長(zhǎng)度有關(guān)，對(duì)比彈簧自身的長(zhǎng)度有關(guān)，對(duì)比a、b(或或c、d)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)圖中彈簧實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的拉力相同，而原長(zhǎng)也相同，但伸長(zhǎng)量不同，其原因測(cè)力計(jì)的拉力相同，而原長(zhǎng)也相同，但伸長(zhǎng)量不同，其原因是材料不同是材料不同【答案答案】彈簧原長(zhǎng)；橫截面積；所受拉力；金屬絲的材料彈簧原長(zhǎng)；橫截面積；所受拉力；金屬絲的材料全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)4某隕石在地面砸出一個(gè)大坑，這引起了某校科技小組的某隕石在地面砸出一個(gè)大坑，這引起了某?？萍夹〗M的關(guān)注：豎直下落的物體與地面碰撞時(shí)對(duì)地面的作用力大關(guān)注：豎直下落的物體與地面碰撞時(shí)對(duì)地面的作用力大小與哪些因素有關(guān)呢？某同學(xué)猜想與物體的質(zhì)量、開(kāi)始小與哪
8、些因素有關(guān)呢？某同學(xué)猜想與物體的質(zhì)量、開(kāi)始下落時(shí)離地面的高度有關(guān)下落時(shí)離地面的高度有關(guān)(1)你猜想還與你猜想還與_有關(guān)有關(guān)物體落地時(shí)的速度物體落地時(shí)的速度(填填“物體的形狀物體的形狀”“物體及地面硬度物體及地面硬度”“”“物體與地面作用時(shí)間物體與地面作用時(shí)間”“”“是否是否反彈反彈”“”“反彈速度大小反彈速度大小”等其他合理猜想均可等其他合理猜想均可)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(2)該同學(xué)為驗(yàn)證他的猜想，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在水該同學(xué)為驗(yàn)證他的猜想，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在水平地面上平鋪一些報(bào)紙，將涂滿紅色顏料的同一籃球平地面上平鋪一些報(bào)紙，將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放，籃
9、球會(huì)在報(bào)紙上留下大小不從不同高度由靜止釋放，籃球會(huì)在報(bào)紙上留下大小不同的圓形紅色印跡；通過(guò)比較印跡的大小即可比較籃同的圓形紅色印跡；通過(guò)比較印跡的大小即可比較籃球?qū)Φ孛孀饔昧Φ拇笮≡摲桨杆玫降膶?shí)驗(yàn)方法有球?qū)Φ孛孀饔昧Φ拇笮≡摲桨杆玫降膶?shí)驗(yàn)方法有_控制變量法和轉(zhuǎn)換法控制變量法和轉(zhuǎn)換法全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(3)另一同學(xué)將留有紅色印跡的報(bào)紙放在如圖所示電子測(cè)另一同學(xué)將留有紅色印跡的報(bào)紙放在如圖所示電子測(cè)力計(jì)上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當(dāng)力計(jì)上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當(dāng)籃球恰好將籃球恰好將_覆蓋時(shí)，此時(shí)電子測(cè)力計(jì)示數(shù)即覆蓋時(shí)，此時(shí)電子測(cè)力計(jì)示數(shù)即為籃球留下該印
10、跡時(shí)對(duì)地面作用力的大小為籃球留下該印跡時(shí)對(duì)地面作用力的大小紅色印跡紅色印跡全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)5科學(xué)研究表明：金屬桿受到拉力會(huì)伸長(zhǎng)，在一定范圍科學(xué)研究表明：金屬桿受到拉力會(huì)伸長(zhǎng)，在一定范圍內(nèi)，金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受到的拉力成正比現(xiàn)內(nèi)，金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受到的拉力成正比現(xiàn)有一金屬桿有一金屬桿L，長(zhǎng)為，長(zhǎng)為4 m，橫截面積為，橫截面積為0.8 cm2，實(shí)際使，實(shí)際使用時(shí)要求金屬桿受到拉力后伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不超過(guò)用時(shí)要求金屬桿受到拉力后伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不超過(guò)0.4 cm.由于直接對(duì)這一金屬桿測(cè)試有困難，故選用同種材料由于直接對(duì)這一金屬桿測(cè)試有困難，故選用同種材料制成的樣品進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試時(shí)樣品所
11、受的拉力始終為制成的樣品進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試時(shí)樣品所受的拉力始終為1 000 N通過(guò)測(cè)試所得數(shù)據(jù)如下：通過(guò)測(cè)試所得數(shù)據(jù)如下：全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：(1)在對(duì)樣品進(jìn)行測(cè)試時(shí)，采用如圖所示的裝置這樣設(shè)計(jì)有在對(duì)樣品進(jìn)行測(cè)試時(shí)，采用如圖所示的裝置這樣設(shè)計(jì)有何優(yōu)點(diǎn)？何優(yōu)點(diǎn)？解：采用如圖所示的裝置，當(dāng)金屬桿伸解：采用如圖所示的裝置，當(dāng)金屬桿伸長(zhǎng)很小的長(zhǎng)度，指針的針尖會(huì)擺動(dòng)較大長(zhǎng)很小的長(zhǎng)度，指針的針尖會(huì)擺動(dòng)較大的范圍，這相當(dāng)于把微小形變放大了，的范圍，這相當(dāng)于把微小形變放大了，可以提高實(shí)驗(yàn)的可見(jiàn)度可以提高實(shí)驗(yàn)的可見(jiàn)度全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(2)分析樣品測(cè)試數(shù)據(jù)可知，金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度還跟什么分析樣品測(cè)試數(shù)據(jù)可知，金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度還跟什么因素有關(guān)？因素有關(guān)？解：對(duì)比解：對(duì)比1、2兩次數(shù)據(jù)，說(shuō)明金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與金兩次數(shù)據(jù)，說(shuō)明金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與金屬桿的長(zhǎng)度有關(guān)，對(duì)比屬桿的長(zhǎng)度有關(guān)，對(duì)比1、3兩次數(shù)據(jù)，說(shuō)明金屬桿伸兩次數(shù)據(jù)，說(shuō)明金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與金屬桿的橫截面積有關(guān)長(zhǎng)的長(zhǎng)度與金屬桿的橫截面積有關(guān).
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