PEP小學五年級上冊英語《PEP Book 5 Unit 4 A Let’s learn》說課稿 - 小學英語說課評課稿

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1、PEP小學五年級上冊英語?PEP Book 5 Unit 4 A Lets learn?說課稿 - 小學英語說課評課稿 PEP小學五年級上冊英語?PEP Book 5 Unit 4 A Lets learn?說課稿PEP Book 5 Unit 4 A Lets learn一說教材：我說課的內容是PEP Book 5 Unit 4 A 局部的Lets learn. 本單元的話題是“What can you do，家務勞動與學生日常生活聯(lián)系密切，是大局部學生樂于學習和接受的，相信他們對本課的學習充滿期待。二說教學目標：知識目標：1. 能聽、說、認讀動詞詞組empty the trash 和句子“

2、Im helpful! I can sweep the floor.2. 能聽、說、讀、寫動詞詞組cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom. 能力目標： 1. 能簡單介紹自己能做哪些家務勞動，如：I can clean the bedroom.2. 能詢問別人能做什么家務勞動，如：What can you do? 情感目標： 對學生進行講究衛(wèi)生、熱愛勞動的思想教育。三說教學重、難點： 重點：有關家務勞動的五個動詞詞組。 難點：正確書寫四個動詞詞組以及運用句型“I can 進行表述。 四說教法、學法

3、： 一TPR活動法: 用TPR活動法生動愉快地讓學生適應上課，開始進入狀態(tài)，同時更是一個對以前的學習內容的復習，為下面的學習內容做鋪墊，為學生展開新內容提供知識根底，也為課堂氣氛增色不少。 二詞不離句、單詞與句子教學相結合：每一個單詞或詞組出現(xiàn)后作相應的運用，以及替換練習，這是一種語言的內化和創(chuàng)造過程，使學生更易接受和理解單詞，并有利于單詞的運用以及接下來的會話教學。 三小組學習法：每四、五人一組，在互動中互相啟發(fā)產生思維的碰撞，同時注意保證每個學生都有時機參與學習，而培養(yǎng)學生和伙伴合作的意識和策略，提高人際交往能力。學生也在獨立與合作的交織中調控了自身的學習，變得自信、自強。 四練習法：設置

4、一個寫詞組的練習，讓小學英語從聽說走向聽說讀寫，為以后的“寫做準備。 五說教學過程： 一Warm-up Sing a song 和Free talking, 這一過程既是學生復習舊的語言知識，為下一步學習作好鋪墊，也讓學生把所有的注意力集中到課堂中來，為英語學習創(chuàng)造了一種良好的氣氛。 二Presentation 1.運用復習中的舊知引出新知，sweep the floor, cook the meals等詞組。 學生容易接受和理解，并及時運用。Im helpful. I can sweep the floor. 2. 磁帶是最好的老師，讓學生跟著磁帶朗讀課文，正確的語音語調的形成是學生學習英語

5、的根底，因此我有意識地培養(yǎng)學生的模仿能力。 3.寫一寫，讓學生在練習本上寫一寫所學詞組，看誰寫得最好。 4.單詞卡片游戲，窺小洞猜單詞，訓練學生的快速反響能力。 5.自編歌謠，sweep, sweep, sweep the floor, cook, cook, cook the meals.把動詞詞組在歌謠中進一步穩(wěn)固，防止了機械操練的枯燥性。 6做游戲：Hot Seat. 指名學生表演搶凳子，其他學生邊拍手邊唱歌謠sweep, sweep, sweep the floor 讓學生在游戲中再次穩(wěn)固所學詞組，并讓學生體會到學習英語的快樂。 7.提問學生：What can you do? 引出句子

6、：What can you do? 通過多種形式進行機械訓練后，指名學生演示，并對學生進行講究衛(wèi)生、熱愛勞動的思想教育。 8.進行句子的拓展，如：What do you do on Monday? I cook the meals. 9活動：保姆招聘。學生去應聘時，必須根據招聘啟事中的要求用英語“I can 來介紹自己的工作能力。這個活動既可鼓勵學生大膽開口，勇于表達，還可通過實際情景以增強學生學習英語的興趣，使他們能積極參與語言實踐活動。 三Consolidation and extension 1.學生用作業(yè)本書寫：sweep the floor, cook the meals, clean the bedroom, water the flowers. 2.讓學生每天在家中做適量的家務勞動，并用英語進行表述。 3、Lets play(四人小組，一人說短語，三人做動作)六、說板書設計Cook the mealsclean the bedroomsweep the floorwater the flowersEmpty the trashIm helpful! I can.這節(jié)課的板書我主要采用單詞和句子共同呈現(xiàn)的方式，既簡潔又明了，又能表達 本課的重點內容。