《蘇科版八年級下冊物理課件 第8章 8.1力 彈力》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級下冊物理課件 第8章 8.1力 彈力（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第八章 力SK版版 八年級八年級下下習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接123456提示：點擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)78910C恢復(fù)；彈；彈恢復(fù)；彈；彈DC球拍；球球拍；球牛頓；牛；牛頓；牛；N習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接111213提示：點擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)14151617B181920C彈性勢彈性勢CCB2、4、5、7BDC習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接提示：點擊 進(jìn)入習(xí)題2122答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)BD夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練1物理學(xué)中，把物理學(xué)中，把_稱為力，稱為力，只要有力就一定會涉及兩個物體，其中只要有力就一定會涉及兩個物體，其中_的物體叫施力物體，另一個物體叫的物體叫施力物體，另一個物體叫_物體對物體的作用物體
2、對物體的作用施加力施加力受力物體受力物體夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練2如圖所示，用球拍擊球時，如果以球為研究對象，施如圖所示，用球拍擊球時，如果以球為研究對象，施力物體是力物體是_，受力物體是，受力物體是_【點撥點撥】以球為研究對象，以球為研究對象，球受到球拍的擊打產(chǎn)生力，球受到球拍的擊打產(chǎn)生力，球是受力物體，球拍是施力球是受力物體，球拍是施力物體物體球拍球拍球球夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練3下列關(guān)于力的說法中，正確的是下列關(guān)于力的說法中，正確的是()A沒有物體，也可能會有力的作用沒有物體，也可能會有力的作用B力是物體對物體的作用，所以彼此不直接接觸的力是物體對物體的作用，所以彼此不直接接觸的
3、物體間沒有力的作用物體間沒有力的作用C在發(fā)生力的作用時，必定可找到此力的施力物體在發(fā)生力的作用時，必定可找到此力的施力物體和受力物體和受力物體D鏟車舉起重物時，兩者沒有發(fā)生力的作用鏟車舉起重物時，兩者沒有發(fā)生力的作用夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】力是物體對物體的作用，離開物體力不能力是物體對物體的作用，離開物體力不能存在，因而沒有物體就沒有力；磁鐵吸引鐵塊，不存在，因而沒有物體就沒有力；磁鐵吸引鐵塊，不相互接觸也可以有力的作用；鏟車舉起重物，發(fā)生相互接觸也可以有力的作用；鏟車舉起重物，發(fā)生了相互作用了相互作用“舉舉”，兩者之間有力；任何力都有施，兩者之間有力；任何力都有施力物體和受力
4、物體力物體和受力物體【答案答案】C夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練4物體物體_的改變，叫作形變形變分為的改變，叫作形變形變分為_和塑性形變，把撤去外力后能和塑性形變，把撤去外力后能_的形變叫作的形變叫作彈性形變彈性形變形狀形狀彈性形變彈性形變恢復(fù)原狀恢復(fù)原狀夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練5物體發(fā)生彈性形變后，力圖物體發(fā)生彈性形變后，力圖_原狀而對另一個原狀而對另一個物體產(chǎn)生的力叫物體產(chǎn)生的力叫_力；通常所說的拉力、壓力力；通常所說的拉力、壓力都屬于都屬于_力力彈彈恢復(fù)恢復(fù)彈彈夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練6如圖所示，圖中事例不存在彈力的是如圖所示，圖中事例不存在彈力的是()夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練
5、【點撥點撥】磁鐵的吸引力不是彈力磁鐵的吸引力不是彈力【答案答案】D夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練7關(guān)于彈力，下列說法正確的是關(guān)于彈力，下列說法正確的是()A不相互接觸的兩個物體也會產(chǎn)生彈力不相互接觸的兩個物體也會產(chǎn)生彈力B堅硬的鋼絲繩的拉力不屬于彈力堅硬的鋼絲繩的拉力不屬于彈力C壓縮彈簧能產(chǎn)生彈力壓縮彈簧能產(chǎn)生彈力D物體發(fā)生形變時就會產(chǎn)生彈力物體發(fā)生形變時就會產(chǎn)生彈力夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】彈力是相互擠壓發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力，彈力是相互擠壓發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力，不接觸不會產(chǎn)生彈力；鋼絲繩的拉力是由于鋼絲繩不接觸不會產(chǎn)生彈力；鋼絲繩的拉力是由于鋼絲繩的彈性形變產(chǎn)生的，屬于彈力；物體
6、發(fā)生非彈性形的彈性形變產(chǎn)生的，屬于彈力；物體發(fā)生非彈性形變時，不產(chǎn)生彈力變時，不產(chǎn)生彈力【答案答案】C夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練8彈簧測力計是測量彈簧測力計是測量_的工具，如圖所示的彈簧的工具，如圖所示的彈簧測力計的量程是測力計的量程是_N，分度值為，分度值為_，讀數(shù)讀數(shù)為為_N.力力050.2 N2.4夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練9力的單位是力的單位是_，簡稱，簡稱_，符號為，符號為_牛頓牛頓牛牛N夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練10彈簧測力計使用前應(yīng)檢查指針彈簧測力計使用前應(yīng)檢查指針_，如果沒有要校正零點測量時，要使彈簧測力計的受如果沒有要校正零點測量時，要使彈簧測力計的受力方向和彈簧的力方
7、向和彈簧的_方向一致觀察讀數(shù)時，視方向一致觀察讀數(shù)時，視線必須和刻度盤線必須和刻度盤_是否指在零刻度線上是否指在零刻度線上軸線軸線垂直垂直夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練11【中考中考玉林玉林】下列物體重力約為下列物體重力約為1 N的是的是()A一枚大頭針一枚大頭針 B兩個雞蛋兩個雞蛋C一頭奶牛一頭奶牛 D一個籃球一個籃球B夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練12關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法中正確的是關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法中正確的是()A彈簧測力計必須豎直放置使用，不得傾斜彈簧測力計必須豎直放置使用，不得傾斜B使用前不必檢查零點是否準(zhǔn)確使用前不必檢查零點是否準(zhǔn)確C使用過程中，彈簧、指針不能與外殼
8、摩擦使用過程中，彈簧、指針不能與外殼摩擦D使用彈簧測力計可以測量任意大的力使用彈簧測力計可以測量任意大的力夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】彈簧測力計測量水平拉力時，必須水平放彈簧測力計測量水平拉力時，必須水平放置測量；使用前要校零；測量的力不能超過彈簧測置測量；使用前要校零；測量的力不能超過彈簧測力計的量程，否則會損壞彈簧測力計彈簧、指針力計的量程，否則會損壞彈簧測力計彈簧、指針與外殼摩擦?xí)沟脺y量結(jié)果偏小與外殼摩擦?xí)沟脺y量結(jié)果偏小【答案答案】C夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練13物體發(fā)生彈性形變具有的能量稱為物體發(fā)生彈性形變具有的能量稱為_能能彈性勢彈性勢夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練1
9、4【中考中考懷化懷化】下列物體具有彈性勢能的是下列物體具有彈性勢能的是()A在水平公路上行駛的小轎車在水平公路上行駛的小轎車B懸掛在天花板上的電燈懸掛在天花板上的電燈C被拉開的彈弓被拉開的彈弓D在空中飛行的飛機在空中飛行的飛機夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】彈弓被拉開發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能彈弓被拉開發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能【答案答案】C夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練15用井繩從井里向上提水，提水時手受到豎直向下的拉用井繩從井里向上提水，提水時手受到豎直向下的拉力，這個拉力的施力物體是力，這個拉力的施力物體是()A水桶水桶 B手手 C井繩井繩 D水和水桶水和水桶夯實基礎(chǔ)逐點練夯實
10、基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】本題易錯之處是想到水和水桶很重就認(rèn)為本題易錯之處是想到水和水桶很重就認(rèn)為施力物體是水和水桶，其實水和水桶與手之間沒有施力物體是水和水桶，其實水和水桶與手之間沒有直接接觸，不可能有拉力作用，手和井繩之間直接直接接觸，不可能有拉力作用，手和井繩之間直接接觸，手給井繩一個豎直向上的拉力，井繩給手一接觸，手給井繩一個豎直向上的拉力，井繩給手一個豎直向下的拉力個豎直向下的拉力【答案答案】C整合方法提升練整合方法提升練16端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗小麗和她的同學(xué)端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上觀看龍舟比賽，使龍舟向前行駛一起在公園人工湖上觀看龍舟比賽
11、，使龍舟向前行駛的力的施力物體是的力的施力物體是()A船槳船槳 B湖水湖水 C人人 D龍舟龍舟B整合方法提升練整合方法提升練17以以“力力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表你認(rèn)為正觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表你認(rèn)為正確的觀點有確的觀點有_整合方法提升練整合方法提升練觀觀點點正方正方反方反方1.兩個物體相接觸，就一兩個物體相接觸，就一定有力的作用定有力的作用2.兩個物體相接觸，不兩個物體相接觸，不一定有力的作用一定有力的作用3.兩個物體不接觸，一定兩個物體不接觸，一定沒有力的作用沒有力的作用4.兩個物體不接觸
12、，也兩個物體不接觸，也可能有力的作用可能有力的作用5.力不能脫離物體而單獨力不能脫離物體而單獨存在存在6.力可以脫離物體而單力可以脫離物體而單獨存在獨存在7.力的產(chǎn)生總涉及兩個物力的產(chǎn)生總涉及兩個物體體8.一個物體也可以產(chǎn)生一個物體也可以產(chǎn)生力的作用力的作用整合方法提升練整合方法提升練【答案答案】2、4、5、7整合方法提升練整合方法提升練18【中考中考棗莊棗莊】如圖所示，一根彈簧一端固定在豎直墻上，如圖所示，一根彈簧一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是的描述正確
13、的是()A手對彈簧的拉力手對彈簧的拉力 B彈簧對手的拉力彈簧對手的拉力C墻對彈簧的拉力墻對彈簧的拉力 D以上說法都不正確以上說法都不正確整合方法提升練整合方法提升練【點撥點撥】彈簧形變時，會對另一個物體產(chǎn)生力，在彈簧形變時，會對另一個物體產(chǎn)生力，在此是彈簧對手的拉力，或者是彈簧對墻的拉力此是彈簧對手的拉力，或者是彈簧對墻的拉力【答案答案】B整合方法提升練整合方法提升練19關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說法正確的是關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說法正確的是()A只要兩物體相互接觸就一定產(chǎn)生彈力只要兩物體相互接觸就一定產(chǎn)生彈力B只要兩物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力只要兩物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力C只要物體發(fā)生形變就一定有
14、彈力產(chǎn)生只要物體發(fā)生形變就一定有彈力產(chǎn)生D只有發(fā)生彈性形變的物體才會對與它接觸的物體只有發(fā)生彈性形變的物體才會對與它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用產(chǎn)生彈力作用整合方法提升練整合方法提升練【點撥點撥】彈力產(chǎn)生的條件是物體相互接觸且擠壓、彈力產(chǎn)生的條件是物體相互接觸且擠壓、拉伸等作用后產(chǎn)生彈性形變；接觸但不一定有作用，拉伸等作用后產(chǎn)生彈性形變；接觸但不一定有作用，吸引時不一定相互接觸，不接觸就不會產(chǎn)生彈力，吸引時不一定相互接觸，不接觸就不會產(chǎn)生彈力，而物體發(fā)生非彈性形變時，不會產(chǎn)生彈力而物體發(fā)生非彈性形變時，不會產(chǎn)生彈力【答案答案】B探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練20有一個彈簧測力計，秤鉤上不施加力時，指針
15、不是指有一個彈簧測力計，秤鉤上不施加力時，指針不是指在零刻度線位置，而是指在在零刻度線位置，而是指在0.2 N的位置，此時用手拉的位置，此時用手拉彈簧測力計的秤鉤，使彈簧測力計的示數(shù)為彈簧測力計的秤鉤，使彈簧測力計的示數(shù)為4 N，則手，則手拉彈簧的力為拉彈簧的力為()A4.2 N B4 NC3.8 N D無法判斷無法判斷探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練【點撥點撥】拉力為拉力為0時，讀數(shù)為時，讀數(shù)為0.2 N，比真實值大，比真實值大0.2 N，而彈簧的伸長量與拉力成正比，因而讀數(shù)始終比真而彈簧的伸長量與拉力成正比，因而讀數(shù)始終比真實值大實值大0.2 N.【答案答案】C探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練21
16、【中考中考威海威海】如圖所示甲、乙、丙、丁四根彈簧完全如圖所示甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用四根彈簧在力的作用下下均均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長長度度分別是分別是L甲甲、L乙乙、L丙丙、L丁丁，下列選項正確的，下列選項正確的是是()探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練AL甲甲L丙丙，L乙乙L丁丁BL甲甲L丙丙，L乙乙L丁丁CL甲甲L丙丙，L乙乙L丁丁DL甲甲L丙丙，L乙乙L丁丁探究培優(yōu)拓展練探
17、究培優(yōu)拓展練【點撥點撥】對甲而言，在向右的拉力對甲而言，在向右的拉力F 的作用下，為了的作用下，為了使彈簧不被拉走，左端的墻壁也要對它施加一個向使彈簧不被拉走，左端的墻壁也要對它施加一個向左的拉力左的拉力F，即圖甲和圖丙效果相同，彈簧的伸長量，即圖甲和圖丙效果相同，彈簧的伸長量也應(yīng)該相同同理圖乙和圖丁的彈簧形變量也應(yīng)該也應(yīng)該相同同理圖乙和圖丁的彈簧形變量也應(yīng)該相同相同【答案答案】B探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練22下列四幅圖是描述某一輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，在水下列四幅圖是描述某一輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，在水平拉力平拉力F 作用下發(fā)生形變后靜止時的場景，其中與事作用下發(fā)生形變后靜止時的場景，其中與事實相符的實相符的是是()D
蘇科版八年級下冊物理課件 第8章 8.1力 彈力
