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1、溪邊景色教案教學(xué)目標(biāo)1、了解貝多芬及其主要代表作品，提高學(xué)生對音樂的感知能力。2、通過欣賞作品，使學(xué)生了解古典主義音樂的基本特征。3、通過欣賞作品，體會貝多芬在完全失聰?shù)那闆r下對大自然的依戀之情。教學(xué)重點欣賞作品，使學(xué)生領(lǐng)略人的精神世界和人對生活現(xiàn)象與自然現(xiàn)象的感觸。教學(xué)難點理解作品中的音樂主旨和情感。教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生問好！二、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們都知道哪些音樂家？生：師：好，同學(xué)們都回答的很棒，那今天我們要了解的音樂家是貝多芬及賞析他的作品溪邊景色。三、新課教學(xué)1、貝多芬簡介（請同學(xué)們說說“你所知道的貝多芬”）。路德維希凡貝多芬（17701827），德國最偉大的音樂家和鋼琴家之一，維也
2、納古典樂派代表人物之一，與海頓，莫扎特一起被后人稱為“維也納三杰”。他是集古典主義于大成，開浪漫主義于先河的音樂巨人，他的音樂與時代和命運緊密相連，他對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。2、作品創(chuàng)作背景。溪邊景色作于1807-1808年，這首交響曲表現(xiàn)了貝多芬細(xì)膩的情感和對人生的摯愛。貝多芬從1792年從波恩來到維也納，在這里生活了35年，直到1827年去世，他的全部重要作品幾乎都在這里寫成。貝多芬在維也納多次搬家，他的墓葬也在維也納。在值得紀(jì)念的貝多芬生活遺跡中，有一處是著名的“貝多芬小路”，這條小道之所以著名，不僅是因為貝多芬常在這里散步，他的第六交響曲就是在這里產(chǎn)生靈感
3、并構(gòu)思的。3、樂曲特點。第六交響曲是貝多芬交響樂中唯一的標(biāo)題音樂。所謂標(biāo)題音樂是指音樂具有故事性，情節(jié)性，表現(xiàn)文學(xué)概念或繪畫場面。貝多芬的F大調(diào)第六交響曲被認(rèn)為是標(biāo)題音樂的典范。貝多芬對這部交響樂加的標(biāo)題是“田園生活的回憶”，他在總樂譜的扉頁上特別注明，“主要是感情的表現(xiàn)，而不是音畫”。貝多芬怕人們誤解他的音樂，更明確地說：“田園交響曲不是繪畫，而是表達(dá)鄉(xiāng)間的樂趣在人心里所引起的感受”，他強調(diào)的是人的精神世界而不是臨摹自然。4、樂曲賞析。第六交響曲（田園）共分五個樂章，每個樂章各有一個小標(biāo)題。其中，第三，四，五樂章連續(xù)演奏：第一樂章：初到鄉(xiāng)村時的愉快感受。不太快的快板，F(xiàn)大調(diào)，2/4拍子，奏鳴
4、曲式，音樂在平靜安寧的氣氛中進行，第一主題和第二主題反復(fù)交替，形成恬靜清新的自然美景，音樂自然流動，沒有強烈的力度變化，表現(xiàn)出人在大自然的懷抱中得到的精神安寧。第二樂章：在溪邊。很快的行板，描寫的是“溪邊小景”，降B大調(diào)，12/8拍子，奏鳴曲式。這是一個描寫靜觀默想的樂章，音樂富有詩意。第三樂章：鄉(xiāng)村歡樂的集會?？彀澹現(xiàn)大調(diào)，3/4拍子，諧謔曲。這個樂章的主題是如牧笛風(fēng)格的旋律，單純活潑，表現(xiàn)了歡笑的鄉(xiāng)民來自四面八方，并跳起了歡樂的舞蹈。第四樂章：暴風(fēng)雨，快板，f小調(diào)，4/4拍子。第五樂章：牧人的歌。小快板，F(xiàn)大調(diào)，6/8拍子，回旋的奏鳴曲式。樂章的主題恬靜開闊，像牧人在田野中歌唱，表現(xiàn)了雨過天晴之后的美景。5、欣賞視頻，并學(xué)會哼唱主題旋律。6、同學(xué)們談學(xué)習(xí)后的感受。7、教師寄語。
人音版五年級音樂下冊第4課你好！大自然之《溪邊景色》教案01
