部編版一年級上冊《口語交際：我說你做》語文教案

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1、部編版年級上冊口語交際：我說你做語文教案部編版年級上冊口語交際：我說你做語文教案口語交際：我說你做教學目標：1.引導學生認真聽取別人說話。2.能按照要求做相應的動作。3.培養(yǎng)學生學會傾聽、與人合作的習慣。教學重點：1.注意聽別人說話，養(yǎng)成聽的習慣。2.發(fā)指令的同學要聲音洪亮，讓別人聽得見，聽得清。教學難點：1.培養(yǎng)學生學會傾聽、與人合作的習慣。2.口語交際。教學準備：教學課件、游戲的頭飾。教學時數：1課時教學過程：、 談話導入，激發(fā)興趣教師：你們喜歡玩游戲嗎玩游戲的心情怎么樣你們會玩哪些游戲你們喜歡什么游戲（指名匯報）（二）教師出示課文插圖，提問：你們知道他們在干什么他們是怎么做的這是什么游戲

2、（三）教師明確并導入：這個游戲是我說你做。今天我們也來玩這個游戲。二、明確規(guī)則，了解游戲教師用課件動畫演示學生做我說你做游戲的情景，學生先看屏幕，認真想想，說說自己看懂了什么。（二）學生匯報交流。（三）出示我說你做的游戲規(guī)則：個人發(fā)指令，其他人做動作。在人數相同的情況下，做對動作的人越多，其所在的小組就獲勝。（四）教師朗讀游戲規(guī)則，幫助學生掌握游戲規(guī)則。三、進行游戲，總結要領進行第輪游戲。1.教師大聲地發(fā)出指令請你抬起條腿，學生做抬腿的動作。2.以小組為單位進行游戲。3.進行比賽，評出優(yōu)勝小組。4.討論交流，總結要領：大聲說，聽清楚，動作快。（二）進行第二輪游戲。1.教師請學生發(fā)指令，要求：發(fā)

3、指令時，要大聲說，要讓別人都聽得見。2.指名發(fā)出指令，如：把鉛筆放到文具盒里，把書合上，然后坐端正。3.比賽并評出優(yōu)勝小組。（三）進行第三輪游戲。1.指名發(fā)出指令，如：從書包里拿出生字薄，從書包里拿出鉛筆，打開生字薄，寫個火；寫字時要坐端正，握好筆。2.比賽并評出優(yōu)勝小組。四、課堂小結教師：通過今天的學習，你有什么收獲（發(fā)指令時，要大聲說，要讓別人聽得見；要注意聽別人說話，然后按照指令做出動作等）（二）教師表揚表現好的學生。教后反思優(yōu)點：本節(jié)課的講授我利用了很多個小口訣誰能像我這樣做，我能像你這樣做二三手背后等，指向性明確又朗朗上口，充分訓練了學生的聽、說、做的能力。不足：在指導寫字的小口訣出示過程中，很多學生雖然能夠說出口訣，但是做起來仍比較不規(guī)范，需要教師的反復示范， 所以我想光說不練還是不行的，以后我會在課堂上多多示范，并且對于動作不規(guī)范的學生及時的進行指導。4