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1、Unit6 Whos he? （第一課時）Period 1一、 教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說、認(rèn)讀新單詞grandmother(grandma), grandfather(grandpa), uncle, aunt, cousin。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：用第五單元This is句型學(xué)習(xí)本課時單詞，并理解其中文意思。2.難點(diǎn)：代詞grandmother(grandma), grandfather(grandpa), uncle, aunt和cousin的發(fā)音。三、 學(xué)習(xí)者特征分析我校辦學(xué)以英語為特色，因此，英語學(xué)習(xí)是從一年級開始的。一年級開始學(xué)習(xí)湘少版三年級上冊的教材,對于一年級學(xué)生而言，沒有英語語言
2、基礎(chǔ)，但通過1-5單元的學(xué)習(xí)，對英語學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識，能聽懂簡單的課堂用語，在教師的引導(dǎo)和幫助下，能通過圖片正確理解文字的大意。四、教學(xué)資源及環(huán)境1. PPT課件（視頻動畫）。2. 家庭成員單詞卡片五、教學(xué)過程 Step 1 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision) 1. Greetings2. Sing a song “Lazy Mary”3. Revision: Talk about the photos用課件或圖片依次呈現(xiàn)下列幾張人物的照片，旨在復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和句型“This is.”。 This is my father / mother / brother / sister.
3、 She/ He is my. Step 2 新課呈現(xiàn)（Presentation） New words（學(xué)習(xí)新詞、句） 1.呈現(xiàn)單詞板書family tree, 由已學(xué)過單詞father, mother引出新詞grandfather, grandmother。 Who is he? Who is she? He is my father. She is my mother. Whos he? He is my grandfather. (grandpa) Whos she? She is my grandmother. (grandma) 2.學(xué)習(xí)uncle, aunt：圖片呈現(xiàn)父母的兄弟稱為
4、uncle，父母的姐妹稱為aunt。 3.學(xué)習(xí)cousin：圖片呈現(xiàn)uncle, aunt的子女稱為cousin。 Step 3 趣味練習(xí)（Practice） 詞匯訓(xùn)練 1. 游戲：Big mouth先讓學(xué)生跟錄音讀。然后，學(xué)生根據(jù)教師的口型猜單詞。 （告知學(xué)生/d/音在grandmother，grandfather中需要弱化處理。) 2. 活動：用單詞卡片完成family tree（請學(xué)生上臺貼）。六、教學(xué)評價方法本堂課的評價：一是全班同學(xué)給予口頭表揚(yáng)“One two 棒”；二是給予一個小印章“I give you one sticker.”（集印章?lián)Q小禮物）。主要以下幾個方面來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)生學(xué)習(xí)的評價融入到各個教學(xué)活動過程中。 教師評價 Very good Good Not bad 能認(rèn)讀句子 聲音響亮，較流暢地用英語表達(dá)自己要說的話。 積極參加課堂活動 用本課所學(xué)句型對話
Unit6 Who's he？教案
