（北京專用）2014高考語文一輪 課時(shí)專練(十七) 散文閱讀三 新人教版

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1、2014高考語文一輪課時(shí)專練（北京專用）：(十七)散文閱讀三一、閱讀下面的文字，完成問題。(27分)與陌生人交流那年我十三歲，念初一。正是“深挖洞，廣積糧”的時(shí)候，一入學(xué)便開始了挖防空洞，功課倒成了次要。只有一門叫做“農(nóng)業(yè)”的課，老師再三強(qiáng)調(diào)，這是為著我們將來上山下鄉(xiāng)而設(shè)的。但是這些來自書本的鄉(xiāng)村知識(shí)并不能激發(fā)我真正的興趣，或者我也不甘做一名真正的農(nóng)民吧。我的身體樂觀地承受著強(qiáng)重的體力勞動(dòng)，而我的腦子則空空蕩蕩。每個(gè)清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學(xué)的路上，走到那家小吃店門前。我要在這里吃早點(diǎn)。一口大鍋支在門前，滾沸的油將不斷下鍋的面團(tuán)炸得吱吱叫著。站在鍋前的是位年輕姑娘，她手持一雙細(xì)長(zhǎng)的竹

2、筷，不失時(shí)機(jī)地翻動(dòng)著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的鋼絲笸籮。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當(dāng)她偶爾因擦汗把臉抬起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)得非常好看，新鮮的膚色，從白帽檐下掉出來的栗色頭發(fā)，純凈、專注的眼神在我當(dāng)時(shí)的年歲，沒有恰當(dāng)?shù)恼Z言去形容一個(gè)成年女人的美，但她的美卻真實(shí)地震動(dòng)著我，使我對(duì)自己充滿自卑，又充滿希冀。以后的早晨，我總是刻意靠近她，對(duì)她作細(xì)致入微的觀察。觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她的一切。我學(xué)著她的樣子，當(dāng)寒冷的冬季我戴上圍巾又故意拉下幾縷頭發(fā)散出來時(shí)，我的內(nèi)心立刻充滿愉快。日子在我對(duì)她的模仿中生著情趣，腦子不再空蕩，

3、我覺出一個(gè)新的自己正在身上誕生。是啊，一個(gè)新的自己竟在模仿中產(chǎn)生，這是我事先完全沒想到的。后來我搬了家。再后來我作為知青下鄉(xiāng)。幾年后我返回城市，偶然路過那家小吃店時(shí)，發(fā)現(xiàn)她還在。大鐵鍋仍舊沸騰著，她仍舊手持細(xì)長(zhǎng)的竹筷在鍋里撥弄。她的栗色頭發(fā)已經(jīng)剪短，短發(fā)在已染上油斑的白帽子邊沿紛飛。她抬起臉來，臉色使人分不清是自然的紅潤(rùn)，還是被爐火烤得通紅。她沒了昔日的愉快，已然發(fā)胖的身形也失卻了從前的靈巧。她滿不在乎地掃視著排隊(duì)的顧客，嘴里滿不在乎地嚼著什么。我站在鍋前，初次懷疑起我少年時(shí)代的審美標(biāo)準(zhǔn)。她從鍋里抽出筷子指著我說：“哎，后頭排隊(duì)去！”她的聲音略顯沙啞，眼光疲憊而又煩躁。好像許多年來她從未有過愉

4、快，只一味地領(lǐng)受著這油煙和油鍋的煎熬。我匆匆地向她指給我的“后頭”走去，似乎要丟下一件從未告知他人的往事，還似乎害怕被人識(shí)破心思。又是一些年過去，一個(gè)秋天的下午，我乘坐的面包車在那家小吃店前拋錨了。此時(shí)，門口只有一只安靜的油鍋。我走進(jìn)店內(nèi)，看見她獨(dú)自在柜臺(tái)里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時(shí)打著大而乏的呵欠，臉上沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無所它求地交給了這家店。柜臺(tái)里是打著蔫兒的涼拌黃瓜。我算著，無論如何她不過四十來歲。下午的太陽使店內(nèi)充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個(gè)坐在柜

5、臺(tái)里打著呵欠的女人，在許多年前我對(duì)她的崇拜。“小時(shí)候我常在這兒買油條?！蔽艺f?！艾F(xiàn)在沒有。”她漠然地告訴我?！澳菚r(shí)候您天天站在鍋前?！蔽艺f?！澳阋I什么？現(xiàn)在只有豆包?！彼驍辔摇！澳嶂鴥蓷l又粗又長(zhǎng)的辮子，穿著白涼鞋，您”“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過臉不再看我。“我只是想告訴您，那時(shí)候我覺得您是最好看的人，我曾經(jīng)學(xué)著您的樣子打扮我自己?！薄班?？”她意外地轉(zhuǎn)過臉來。面包車的喇叭響了，車子已經(jīng)修好，司機(jī)在催我。我匆匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動(dòng)機(jī)，又為我和她那無法契合的對(duì)話感到?jīng)]趣。但我忘不了她那聲意外的“嗯”，和她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。不久，當(dāng)又一個(gè)新鮮而嘈雜的早晨

6、來臨時(shí)，我又乘車經(jīng)過這家小吃店。門前的油鍋又沸騰起來，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽檐里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她那本來發(fā)胖的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。車子從店前一晃而過，我忽然找到了那個(gè)下午我對(duì)她唐突表白的動(dòng)機(jī)。正因?yàn)槟悴辉儆字桑悴鸥蚁蛟?jīng)啟發(fā)了你少年美感的女性表示感激；為著用這一份陌生的感激，再去喚起她那愛美的心意。當(dāng)你走向陌生人，平淡的生活便會(huì)常常充滿陌生的魅力。(取材于鐵凝的同名作品，有刪改)1下列對(duì)文章的理解不正確的兩項(xiàng)是(4分)()A從第段可以看出，因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境影響，再加上

7、少年時(shí)貪玩不愛學(xué)習(xí)，“我”那個(gè)時(shí)期內(nèi)心茫然而空虛。B炸油條姑娘的美讓“我”深受震撼，她讓“我”自慚形穢，同時(shí)“我”決意要學(xué)著她的樣子，美好地成長(zhǎng)。C第段說炸油條姑娘“就像早已將自己的全部無所它求地交給了這家店”，暗示歲月流逝，她已視店如家。D. 第段開頭寫下午的陽光使店里顯得溫暖柔和，這種氛圍讓“我”產(chǎn)生了急于向炸油條姑娘表白的愿望。E文章講述的是平常的人和事，卻從中挖掘出了深刻的思想，這種平中見奇的寫法正是這篇文章的魅力所在。2. 文中三次寫到油鍋的沸騰，一次寫到油鍋的安靜，分別有什么作用？(6分答：_3. 文章結(jié)尾寫道：“當(dāng)你走向陌生人，平淡的生活便會(huì)常常充滿陌生的魅力”。請(qǐng)結(jié)合全文，分析

8、這句話的含義。(5分)答：_4. 文章第段說“一個(gè)新的自己竟在模仿中產(chǎn)生”，這句話引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合文本，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活或你的閱讀，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和感悟。(不少于200字)(12分)答：_二、閱讀下面的文字，完成問題。 (18分)給生命配樂侯建臣有時(shí)候走在街上，總想哼一種調(diào)子。不管是什么調(diào)子，也不管跑調(diào)不跑調(diào)，就是很隨便地哼，很投入地哼，哼著哼著，就發(fā)現(xiàn)原來那調(diào)子一直是和自己的腳步合拍的。哼著哼著，也就發(fā)現(xiàn)那調(diào)子原來也和自己的心跳聲是合著拍的。其實(shí)慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們有時(shí)在干活的時(shí)候，有時(shí)在傷感的時(shí)候，有時(shí)在痛苦的時(shí)候，有時(shí)在快活的時(shí)候，總會(huì)有意無意地哼一哼。哼一種老調(diào)或者哼一種新調(diào)或

9、者就順著我們的心跳哼一種不是調(diào)的調(diào)。那調(diào)要是讓別人聽了實(shí)在難聽極了，而我們那時(shí)覺得是那么動(dòng)聽；那是真的動(dòng)聽，是全身感到舒暢的動(dòng)聽。那一刻就覺得天底下沒有什么比那種調(diào)子更讓人覺得動(dòng)聽的了。而且我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)人不管是煩惱的時(shí)候也好痛苦的時(shí)候也好，只要一哼起一種屬于自己的調(diào)子，就會(huì)慢慢地變得開朗，眼前的路也就開闊起來。我曾經(jīng)好多次見過父親一個(gè)人一邊干著活，一邊隨意地哼著，父親是一個(gè)木工，他一般戴著一頂很破的帽子，帽檐兒朝一邊歪著，在帽子下面插著一支鉛筆，他一邊揮動(dòng)鑿子鑿著木頭，一邊哼著調(diào)子，他在陽光下的影子顯得十分生動(dòng)。父親的調(diào)子是那種很粗放的調(diào)子。我也曾經(jīng)多次見過母親一邊收拾著家一邊哼著，母親哼得很

10、細(xì)很細(xì)，被人聽到了她就會(huì)不自然地笑笑。等人走了她就又開始哼了。其實(shí)那時(shí)我們的家是很困難的。父親和母親身上的擔(dān)子也很重，可他們卻會(huì)不時(shí)地哼出他們心底的旋律來，父親和母親都是這個(gè)世界上很一般的人，但在他們一邊干活一邊哼歌的時(shí)候，我覺得他們很美很美，他們是在從心底燦爛他們的人生，他們是在用心歌唱他們所正在過著的生活。很多年后我一想到小時(shí)候見到的父親和母親一邊哼著歌一邊干活的情景就忍不住在心中感動(dòng)不已。很難想象一個(gè)能夠很隨意地從心底哼出歌的人會(huì)不熱愛生活，會(huì)厭倦人世。記得很小的時(shí)候，一個(gè)人天黑的時(shí)候要從一個(gè)很遠(yuǎn)的地方回家，因?yàn)槁愤h(yuǎn)，而且還要經(jīng)過一塊墳地，所以就很害怕?？偢杏X有什么東西就跟在自己的后面。

11、于是在心里一遍一遍地說我是大人，好像是要告訴誰似的。但這一招并不起作用，因?yàn)樾睦锖芮宄约翰⒉皇且粋€(gè)大人。就哼起了歌，哼得很響，在黑夜的曠野里就只能聽到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了，那段路也在不知不覺中就走完了。在走那段路的時(shí)候，哼歌讓我給自己創(chuàng)造了自信，使我從容地走過了一段本來應(yīng)該是很艱難的路。我就想父親和母親在哼歌的時(shí)候是不是也在為自己創(chuàng)造自信呢？在繁雜的生活面前他們肯定也會(huì)感到壓力和沉重。但哼著哼著，那些東西就顯得很輕很輕了。我曾經(jīng)問過他們，母親沒說話只是笑著，而父親則是在沉思什么的樣子，他們要回答的一切就在他們的笑容里和沉思著的眸子里了。生活就是這樣，父親和母親用他們心中的旋律使

12、沉重的生活變得輕松起來了，倘若他們整日愁眉苦臉，很難想象我們當(dāng)時(shí)的生活會(huì)是什么樣子。生活有時(shí)是一場(chǎng)大型交響樂；但生活有時(shí)又是很單純的二胡獨(dú)奏；生活有時(shí)是激越的，但大多數(shù)時(shí)間則是小河一樣靜靜地流著。誰想讓生活永遠(yuǎn)澎湃著激情那是不可能的也是不現(xiàn)實(shí)的。而流動(dòng)著的生活更能讓人品出生活的真味，也更能讓人陶醉其中。樂于給自己的生命配樂，起碼說明我們還是很看重我們的生命，說明我們的生命還有值得我們?yōu)榇硕上氯サ臇|西。我們也就會(huì)活得有滋有味。而給自己的生命配了樂，我們的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了讓我們走下去的信心和勇氣。人需要的又是什么呢？(選自散文選刊2001年第四期)1“他們是在從心底燦爛他們的

13、人生，他們是在用心歌唱他們所正在過著的生活?！边@一句話有什么作用？語言上有什么特點(diǎn)？(4分)答：_2末尾以問句“人需要的又是什么呢”收束，而實(shí)際上在文中已經(jīng)有了答案，請(qǐng)將其概括出來。(4分) 答：_3作者回憶自己小時(shí)候夜行哼歌，與父母干活時(shí)哼歌的緣由有何異同？(4分)答：_4聯(lián)系全文考慮，標(biāo)題“給生命配樂”的具體含義是什么？(6分)答：_2014高考語文一輪課時(shí)專練（北京專用）：(十七)一、1.AC解析 A項(xiàng)，“少年時(shí)貪玩不愛學(xué)習(xí)”有誤；C項(xiàng)，“她已視店如家”有誤。2第一次，以油鍋的沸騰襯托出(1分)炸油條姑娘充滿活力；(1分)第二次，以油鍋的仍舊沸騰，反襯出(1分)她被歲月消磨，已經(jīng)活力不再

14、；(1分)第三次，以油鍋的安靜襯托出她已變得麻木消沉，毫無生氣；(1分)第四次，以油鍋的再次沸騰，襯托出她重新煥發(fā)了生活熱情。(1分)(意思對(duì)即可)3與陌生人交流，向陌生人學(xué)習(xí)：(1分)陌生的炸油條姑娘“啟發(fā)”我，“我”向她學(xué)習(xí)，開啟了美的追求；(2分)在陌生的“我”的啟發(fā)下，炸油條姑娘重新燃起了對(duì)美的追求。(2分)(意思對(duì)即可)4句意理解：這里的模仿就是向陌生人學(xué)習(xí)，模仿陌生人的打扮，一個(gè)新的自我在向陌生人學(xué)習(xí)中誕生。(句意理解2分，闡明自己的觀點(diǎn)2分，聯(lián)系事例說明4分，語言表達(dá)4分)二、1.作用：揭示了父母勞動(dòng)時(shí)哼歌的意義。“燦爛”形容詞用作動(dòng)詞，簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)了“哼歌”對(duì)父母人生的作用。語言

15、特點(diǎn)：比擬手法，語言靈活生動(dòng)。解析 本題考查理解詞句的含義、作用。整個(gè)句子的作用是要在上下文中得到體現(xiàn)，就所在段落看，是說父母快樂的勞動(dòng)，才有這句話的；第二問“語言特點(diǎn)”可從“手法語言運(yùn)用的妙處”方面思考。2人需要看重生命。需要熱愛生活。需要樂觀。需要自信和勇氣。(4分，一條1分)解析 本題考查理解文章內(nèi)容。要在理解全文的基礎(chǔ)上，篩選重要信息，必要時(shí)可進(jìn)行歸納，如倒數(shù)第68三段，就可歸納出“人需要有自信和勇氣”。3同：哼歌能為自己創(chuàng)造自信。異：自己的夜行哼歌還可壯膽助威，父母勞動(dòng)時(shí)哼歌是抒發(fā)內(nèi)心的喜悅，還可減輕勞動(dòng)的辛苦。(計(jì)4分，“同”占2分，“異”占2分)解析 本題考查賞析散文的形象、句子的含意的能力。這道題是在理解我哼歌、父母哼歌的目的和內(nèi)容后進(jìn)行比較，作出歸納，不同點(diǎn)主要是哼歌的場(chǎng)合、作用不同。4要點(diǎn)：用心歌唱生命，自信勇敢、樂觀地面對(duì)生活。(6分，每答對(duì)一點(diǎn)給1分，分析正確2分，滿分為止)解析 本題考查賞析散文的內(nèi)涵、意蘊(yùn)。這要在理解全文主旨的基礎(chǔ)上，對(duì)作者的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納、概括，作者在文中主要講了歌唱“生命”“生活”兩個(gè)方面，而在對(duì)待這兩點(diǎn)上，作者又主張以“勇敢”“樂觀”的態(tài)度來面對(duì)，讀懂這些，答題就容易了。