河北省青龍滿族自治縣高二上學期語文期末考試試卷

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1、河北省青龍滿族自治縣高二上學期語文期末考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2018浙江模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題?！炯住吭娫疲骸叭缜腥绱?，如琢如磨?！鼻写瑁非笸昝?；琢磨，追求卓越。人生于世，無法干很多事，故切忌心浮氣躁 ， 每干一件事，便應發(fā)揮到極致。比如作畫，你必須堅持對大自然做長期靜心的觀察，才能讓你的作品竹影扶疏，迎風搖曳；荷塘新葉，晨露欲滴；蘭蕙飄香，清芬可挹?！疽摇恳徊考t樓夢，為什么能穿越歷史的云河，傳唱不衰？其中奧秘，全在于曹雪芹字斟句酌，精益求精，于悼紅軒中“批閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！薄８?/p>

2、動自己，震撼世人。然而，【丙】當今社會，人們追求“短、平、快（投資少、周期短、見效快）”帶來的及時利益，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。中國很多企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量為 什么提不高、原因雖然很多，但最終可以歸結(jié)到一個方面來，就是做事缺乏嚴謹?shù)墓そ尘瘛＃?） 文段中劃線詞運用不正確的一項是（ ） A . 心浮氣躁B . 清芬可挹C . 及時D . 從而（2） 文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2015高一上佛山期中) 閱讀下面的文字，完成文后各題。漢字自從成

3、了漢語的書面符號，一直是中華民族文化最重要的載體。從甲骨文所記錄的商周編年史，毛公鼎的篆文所鐫刻的嬴秦的歷史，先秦諸子的論辯和散文，漢代的史記說文，直到康乾盛世所刻的九百卷、近五萬首的全唐詩和近八萬卷的包括經(jīng)史子集的四庫全書，浩瀚的典籍集聚了一代又一代文化精英的思維邏輯和藝術(shù)創(chuàng)造。中國作為古典文獻的大國，其文獻數(shù)量或質(zhì)量都無愧為上乘。漢字所以能夠長盛不衰，它的生命力來自它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。漢字是形音義三位一體的結(jié)構(gòu)體，在形音義之中，表意是它的主體功能。隸變之后字形穩(wěn)定少變，占漢字大多數(shù)的形聲字，表意的形旁相對明確，表音能力較差。穩(wěn)定的形、義使它超越了標音能力的缺陷，盡管古今漢語和南北方言語音發(fā)生了重

4、大變化，人們還能“由文知義”。于是，隔代的人可以共享書面閱讀，異地的人可以借助文字溝通。不同的民族雖有各自的語言，用漢字書寫的書面語，都被大家尊為共同的文化載體。唐代之后的一千年間，切韻系韻書作為標準音，通過科舉取士普及全國，形成了“文讀”的字音類別，使古今南北的字音差異保持著多多少少的對應，使操著不同口音的人都認同統(tǒng)一的漢語。滿族入關(guān)統(tǒng)治中國三百年，正是處在古代漢語向現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)變的歷史時期，也是中華文化達到鼎盛的時期，四庫全書和紅樓夢所標志的文言和白話也登上了頂峰。這就是各民族共同使用漢字、多民族共同創(chuàng)造統(tǒng)一文化的最好見證。統(tǒng)一的文字不但維系著統(tǒng)一的書面語和統(tǒng)一的民族文化，也使我們這個擁有數(shù)

5、億人口的大國能夠經(jīng)常保持著統(tǒng)一的局面。漢字在它的青春時期，不但勤勤懇懇地為中華民族服務，還作為中華文明古國的友好大使，傳播到東亞的許多鄰國，形成了太平洋西岸的漢字文化圈。日本在明治維新之前向中國學習了一千年，先是直接學漢字，讀四書五經(jīng)，公元720年成書的古事記就是用文言文寫的，750年創(chuàng)造了漢字筆畫式的表音文字假名，用漢字和假名拼音來書寫日語。二戰(zhàn)期間，曾有人提出要廢除漢字，因為漢字已經(jīng)用“音讀”和“訓讀”的形式進入日語的血脈，廢除不成，后來采取限用漢字的辦法，規(guī)定了1945個漢字作為“當用漢字”。朝鮮從公元372年起使用漢字，1444年也創(chuàng)制了漢字筆畫式的諺文字母，直到1910年被日本吞并。

6、韓國1987年規(guī)定，小學只學諺文，中學學1600個漢字。越南在漢代中葉之后納入中國版圖一千年，一直以漢字為正式文字，直到1945年才改用拼音。正是因為漢字以表意為主、不精確表音，所以才能夠被不同語系的語言借用為文字符號，這種情況在世界上是絕無僅有的。幾千年間，漢字的形體發(fā)生過甲、金、篆、隸、楷、草等字體的變化，在筆畫的選擇、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、繁簡的變異上經(jīng)過了不斷的探索實踐，在時代的演變中，創(chuàng)造了書法藝術(shù)。漢字不但是記錄語言的符號，還成為類似西方繪畫、雕塑的藝術(shù)陳列品，這在世界文字之林中也是極為罕見的。（選自李如龍漢字的歷史發(fā)展和現(xiàn)實觀照，有刪改）（1） 下列表述，不能體現(xiàn)漢字對中華民族文化影響的一

7、項是（ ）A . 漢字作為漢語的書面符號，承載著幾千年的中華文化，由漢字書寫而匯成的浩瀚的典籍集聚了中華文化精英的思維邏輯和藝術(shù)創(chuàng)造。B . 各民族共同使用漢字使得不同民族能夠共同創(chuàng)造統(tǒng)一文化，也使得中國這個擁有數(shù)億人口多個民族的大國能夠經(jīng)常保持著統(tǒng)一的局面。C . 漢字有著長盛不衰的生命力，在它的青春時期，作為中華文明古國的友好大使，傳播到東亞的許多鄰國，形成了太平洋西岸的漢字文化圈。D . 漢字的書寫形成了書法的藝術(shù)，歷代書法大家留傳下來的珍貴墨寶成為類似西方的繪畫、雕塑的藝術(shù)陳列品，是華夏子孫的寶貴遺產(chǎn)。（2） 下列關(guān)于原文第三段內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）A . 明治維新前日本已向

8、中國學習了一千年，公元720年成書的古事記即用文言文寫就，750年創(chuàng)造了漢字筆畫式表音文字假名。B . 由于漢字已經(jīng)以“音讀”和“訓讀”的形式進入日語的血脈，所以二戰(zhàn)期間日本試圖廢除漢字未成，后來只能采取限用漢字的辦法。C . “諺文”是朝鮮從公元372年起使用漢字之后，在公元1444年利用漢字的筆畫創(chuàng)造出的文字，即使現(xiàn)在，漢字在韓國依然有影響。D . 因為漢字是世界上絕無僅有的表意文字，所以才能夠被日本、朝鮮、越南等不同語系的多個國家借用為文字符號，并沿用千年至今。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A . 唐代之后的一千年間，科舉取士使得切韻系韻書作為漢字標準音普及全國

9、，這使得各地操著不同口音的人都認同統(tǒng)一的漢語。B . 滿族入關(guān)統(tǒng)治中國三百年間，是古代漢語向現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)變的歷史時期，也是中華文化的鼎盛時期，紅樓夢代表著當時白話的最高成就。C . 盡管古今漢語和南北方言語音發(fā)生了重大變化，但因形聲字字形少變，表意的形旁相對明確，不會因語音變化而影響書面閱讀和文字溝通。D . 漢字經(jīng)過在筆畫的選擇、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、繁簡的變異上的探索實踐，發(fā)生過多種字體的變化，但自從隸變之后，字形是基本穩(wěn)定的。3. （9分） (2019梅州模擬) 閱讀下面的文字，完成各題。 材料一：李老師隨省里的科技教災組來到了崗底村查看災情。他遞給我一張寫在煙盒上的字條：“需要果樹管理技術(shù)，我可以

10、幫忙。李保國?！焙竺媪袅穗娫?。李老師給村民上的第一堂課，是剪枝。他把課堂設(shè)在果園，親自動手，把一探果樹的枝條，剪掉了1/3。農(nóng)民心疼得不行，還有村民找到我家里，急切地說：“你找來的這個教授到底行不行？這不是糟漏年景嗎？看他穿戴也不像教授?！泵鎸|(zhì)疑，李老師就一句話：“明年果樹如果掙了錢是大家的，如果損失了，算我的?！睘榱送茝V“套袋”技術(shù)，李老師買了16萬個蘋果袋，免費送給村民。因為以前村民使用不成熟的套袋技術(shù)吃過虧，這次很多人死活不敢用。李老師還是那句話：“損失了算我的?！崩罾蠋熅瓦@樣一次次給村民們立著軍令狀，推廣新技術(shù)。第二年初見成效，第三年果園的面貌全變了，一畝多賣了3000多元，帶來效益

11、900多萬元，真成了金蘋果。這下，村民打心眼兒里服了，以后全聽他的，他說怎么干，咱就怎么干。從1996年到2009年這十幾年里，李老師每年都有200多天住在崗底村。他研究推廣的28項成果中，有15項是在崗底實驗成功的。他想方設(shè)法給村民辦夜校、搞培訓，建議借邢臺農(nóng)?！八徒滔锣l(xiāng)”，讓100名果農(nóng)在家門口讀了中專。后來，62人拿了大專文憑，現(xiàn)在都在考本科，191人獲得國家頒發(fā)的果樹工證書。現(xiàn)在，崗底村富了，村民人均收入31萬元，村民都住上了樓房，做飯、取暖燒燃氣，100多戶買了小轎車。（摘自內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙牛我見不得老百姓窮）材料二：“性格太倔，40年沒變”“他這個人性格太倔，認準的事情，

12、會一直干到底，任何人說了沒用。認識他到現(xiàn)在快40年了，一點沒變?！薄霸诳蒲猩?，他特別能接受新事物，愛琢磨，種植技術(shù)年年變，隨時更新。”身體出了幾次大狀況后，去醫(yī)院檢查，是心梗，醫(yī)生叫他住院、臥床休息，他急了：“鬧的時候沒事，一到醫(yī)院就成病人了，能有啥事？”誰都勸不了。“他就是不聽話，要是當初做了心臟搭橋，也不至于這么快就走了?！惫仄己苁菬o奈。“他的幸福指數(shù)很高”。郭素萍平靜地說著他們的日常生活李保國對吃沒要求，對穿沒要求，從不逛商場，衣服從里到外都是郭素萍給買。他對錢不感興趣，覺得自己每月八九千元錢工資花不完，“不就吃藥花點錢嗎？平時去山里，人家還管飯呢?！彼寻l(fā)明的山地節(jié)水灌溉專利，免費送

13、給唐山一位企業(yè)家。人家春節(jié)時捎了些螃蟹和蝦，他很開心：這我收下了。他的任何東西，包括課件什么的，誰都可以拷走，他覺得人人知道才好呢。他不求名，有時聽說新聞單位來記者了，他趕緊開車撤了?！八驮敢庾鲎约合矚g做的事情，要求很低，他的幸福指數(shù)很高?！惫仄颊f。（摘自郭素萍談丈夫李保國：“他的幸福指數(shù)很高”）材料三：作為李保國生前所在學校的同事，我目睹了解了李保國從一個學農(nóng)愛農(nóng)、積極要求進步的青年教師，逐步成長為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、山區(qū)綜合治理專家，感受到他一心為民、無私奉獻的報國情懷。李保國是當代知識分子的優(yōu)秀代表。30多年來，他始終堅持走與人民群發(fā)展相結(jié)合的道路，在服務人民中尋找和實現(xiàn)自身價值。他常

14、說，黨把我培養(yǎng)成一個教授，就是讓咱為老百姓過上好日子干點事，我是一名黨員，理應帶頭把事情做得更好。李保國是太行山人民的好兒子。35年來，他的足跡踏遍太行山所有山區(qū)縣，身上沾滿了泥土，心中裝滿了百姓。他把太行山人民當成親人，農(nóng)民也把他當成自家人。李老師去世后，他的骨灰，被太行山區(qū)地方的鄉(xiāng)親帶走，撒在他生前為之奮斗、牽掛的太行山上，與巍巍太行相融，與山區(qū)人民相依。（摘自河北農(nóng)業(yè)大學黨委副書記饒桂生（他是太行山的兒子）（1） 下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） A . 內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙牛運用大量的具體數(shù)字，展示了李保國為村民的生活帶來的變化，表達了村民的感激之情。B . 李保國辦夜

15、校，搞培訓，建議“送教下鄉(xiāng)”，是因為他認識到幫助衣民致富，不能只靠一個人的力量，而是要讓農(nóng)民都掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)。C . 郭素萍對丈夫李保國的回憶充滿深情，雖然丈夫“性格太倔”，但她更多的是對丈夫的理解和支持，認為“他的幸福指數(shù)很高”。D . 李保國三十多年堅持將農(nóng)業(yè)技術(shù)送到太行山區(qū)，直至獻出寶貴的生命，全國農(nóng)民把它當作自家人，是當代知識分子的優(yōu)秀代表。（2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ） A . 最初李保國推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，遇到了不小的阻力，是由于農(nóng)民思想保守，不肯接受新事物。B . 李保國由于“性格太倔”，不肯聽從妻子和大家的勸告好好休養(yǎng)，以致積勞成疾，過早離開人世。C . 李

16、保國為了推廣新技術(shù)，一次次立軍令狀。只有當真正有成效后，村民才打心眼兒里服他，體現(xiàn)了科技工作者的可悲，呼吁改善科技工作者的工作條件。D . 李保國收對方的螃蟹和蝦，與誰都可以將課件拷走的舉動，表明他的性格中也會有矛盾的時候。（3） 以上三則材料各側(cè)重于表達什么？為什么會有這樣的側(cè)重？請結(jié)合材料簡要分析。 4. （12分） (2017高一上臨川期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。倒插門趙新老漢的名字很特別，叫湊合。女人去世后，湊合老漢就跟著大兒子立春一起生活。湊合老漢原本打算單打獨斗，自炊自食，這樣可以自己做主，不用看別人的臉色?？墒撬粫鲲?，他一做飯就心里發(fā)慌，手忙腳亂，那飯一頓生，一頓熟

17、，一頓硬，一頓軟；有時候忘了添水，把鍋燒得通紅；有時候吃不出味道，原來忘了擱油擱鹽。所以萬般無奈，還是跟了立春過。這天早晨，立春把一碗餃子遞到湊合手里。那餃子一聞就香，湊合也餓了，吃得津津有味，吃得興致勃勃。立春問道：爹，好吃嗎？湊合說：傻小子，餃子還不好吃？常言說餃子香糖瓜甜，江米粽子粘又粘立春笑了：好吃就好。好吃我們還給你包。爹，我問你一句話，咱們村選舉村長的事情你聽說了沒有？湊合點了點頭。湊合覺得村長的事情離自己很遠，大家選上誰算誰，選上誰都好，自己保證聽從使喚。立春卻很認真：爹，咱說好了，選舉那天你投我一票！湊合的手猛地一抖，兩只筷子“啪啦”一聲落到了地上。湊合心里想，我的兒啊，就是討

18、吃的二狗能當村長，你立春也不能當村長，你做人太自私，有什么好處光往自己懷里摟，名聲也不好湊合撿起地上的筷子說：小子，這當村長有什么好處呀，光開會，光動嘴皮子，光費腦筋，我看還是不當好！立春往他跟前湊了湊：爹，你知道什么，當村長當然有好處，有了權(quán)什么都有，這么大的村子這么多的人，咱說了算數(shù)！湊合說：可是村長得擔責任呀，你有那個本事么？立春說：什么責任不責任，當上我就有本事了。爹，你必須投我一票，誰叫你是我爹哩！湊合再也吃不下去了。村野里桃紅柳綠鳥語花香陽光燦爛。湊合拿了鋤頭走到麥田里時，二小子立秋忽然從一棵大樹后面閃了出來，把老漢拉到田埂上坐下，挨著他的肩膀說：爹，我有幾句心里話，想和爹說一說。

19、湊合點了一袋煙，讓立秋把話說下去。立秋開門見山：我看爹過得凄惶孤單，想給爹找個白天做飯、夜里做伴兒的人。湊合的心猛地動了一下。立秋說：爹跟著我哥吃飯，寄人籬下，可不是長法。我嫂子那人陰陽怪氣，指桑罵槐，指雞說狗，爹還得看她的臉色，心里憋屈不憋屈？湊合悄悄地嘆息一聲，低了頭去看地上的螞蟻。立秋說：爹，我老丈母娘今年才五十六歲，聽說她愿意再往前走一步，找個老實厚道通情達理的莊稼人，我看你就很合適。湊合激動了，那老太太他見過多次，長得白白胖胖清清爽爽，心眼兒好得光想別人不想自己。有她做伴兒當然好，可是人家愿意不愿意？立秋說：爹要同意我就去她家里一趟，聽聽她的口氣。估計希望很大，她在我們跟前老是夸獎你

20、，說你人性好身體好，是個吃苦耐勞靠得住的人兒。湊合激動得坐不住了，立起身來紅著臉問：小子，你哪一天去？立秋很沉著：不著急，我準備咱們村選舉以后再去。爹，這次選村長，你可要投我一票。湊合的心一下子涼了半截。立秋：爹，聽說我哥也想當村長，你千萬不能選他，他在村里名聲很臭！立秋走了?？粗莻€背影，湊合心里很不是滋味。湊合想，虧你說得出口，我給你投票，你給我說媒，拿著選舉做交易，這是什么手段？這是什么品質(zhì)？湊合又想，要不我就投他一票，助他一臂之力？這樣兩全其美，花好月圓，他也高興，我也歡喜。湊合又想，不行不行，立秋當村長絕對不行，立秋特別好喝酒，而且一喝就醉，喝醉了張牙舞爪很張狂，舞棍弄棒很嚇人，只怕

21、鬧出大亂子！晌午回家吃飯時立春問他：爹，好話不背人，背人沒好話，立秋都和你說了一些什么呀，你們兩個嘀嘀咕咕好半天？立春很不滿意地說：爹，你在我們家吃飯呢，你不能胳膊肘子往外扭，你不能選他而不選我，記住啦？湊合說：記住啦，記好啦，記牢靠啦！選舉那天會場里沒有湊合。有人給湊合請假說，別等他啦，他看望立秋的丈母娘去啦，可能要在那里住幾天。有人馬上笑了，插嘴說：喲，孤男寡女，他這不是倒插門嗎？（有刪改）（1） 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 作品中老漢名為“湊合”，有深層含義。這個名字暗示了老漢不善料理自己生活的特點，同時反襯了他在是非問題上決不湊合的性格。B . 小說題

22、目是“倒插門”，但全文主要情節(jié)與“倒插門”沒有關(guān)系，這并非失誤，而是作者故意為之，他是要借這樣奇異的題目吸引讀者。C . 小說寫立秋出場，是“忽然從一棵大樹后面閃了出來”，“忽然”說明他的出現(xiàn)令湊合老漢感到意外，“閃”字則寫出了立秋動作的敏捷。D . 小說人物語言很有表現(xiàn)力。比如湊合老漢說的“記住啦，記好啦，記牢靠啦！”一連三個“記”突出了老漢答應為兒子投票時認真的心態(tài)。（2） 小說中湊合老漢的形象有哪些顯著特點？請簡要概括。 （3） 小說結(jié)尾耐人尋味，請簡述其作用。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2019高二上鹽城期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 孔子曰：

23、“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。”老子稱：“上德不德，是以有德;下德不失德，是以無德。法令滋章，盜賊多有?！碧饭唬盒旁帐茄砸卜钫咧沃叨侵浦吻鍧嶂匆参籼煜轮W(wǎng)嘗密矣然奸偽萌起其極也上下相遁至于不振高后時，酷吏獨有侯封，刻轢宗室，侵辱功臣。呂氏已敗，遂夷侯封之家。孝景時，晁錯以刻深頗用術(shù)輔其資，而七國之亂，發(fā)怒于錯，錯卒以被戮。其后有郅都、寧成之屬。寧成者，穰人也。以郎謁者事景帝。好氣，為人小吏，必陵其長吏;為人上，操下如束濕薪，滑賊任威。稍遷至濟南都尉，而郅都為守。始前數(shù)都尉皆步入府，因吏謁守如縣令，其畏郅都如此。及成往，直陵都出其上。都素聞其聲，于是

24、善遇，與結(jié)歡。久之，郅都死，后長安左右宗室多暴犯法，于是上召寧成為中尉。其治效郅都，其廉弗如，然宗室豪桀皆人人惴恐。武帝即位，徙為內(nèi)史。外戚多毀成之短，抵罪髡鉗。是時九卿罪死即死，少被刑，而成極刑，自以為不復收，於是解脫，詐刻傳出關(guān)歸家。稱曰：“仕不至二千石，賈不至千萬，安可比人乎！”乃貰貸買田千余頃，假貧民，役使數(shù)千家。數(shù)年，會赦。致產(chǎn)數(shù)千金，為任俠，持吏長短，出從數(shù)十騎。其使民威重于郡守。寧成家居，上欲以為郡守。御史大夫弘曰：“臣居山東為小吏時，寧成為濟南都尉，其治如狼牧羊。成不可使治民?！鄙夏税莩蔀殛P(guān)都尉。歲余，關(guān)東吏隸郡國出入關(guān)者，號曰“寧見乳虎，無值寧成之怒”。義縱自河內(nèi)遷為南陽太守

25、，聞寧成家居南陽，及縱至關(guān)，寧成側(cè)行送迎，然縱氣盛，弗為禮。至郡，遂案寧氏，盡破碎其家，成坐有罪。史記酷吏列傳（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 信哉是言也/法令者治之具/而非制治清濁之源也/昔天下之網(wǎng)嘗密矣/然奸偽萌起/其極也/上下相遁/至于不振/B . 信哉是言也/法令者治之/具而非制治清濁之源也/昔天下之網(wǎng)嘗密/矣然奸偽萌起/其極也/上下相遁/至于不振/C . 信哉是/言也法令者治之/具而非制治清濁之源也/昔天下之網(wǎng)嘗密矣/然奸偽萌/起其極也/上下相遁/至于不振/D . 信哉是/言也法令者治之具/而非制治清濁之源也/昔天下之網(wǎng)嘗密/矣然奸偽萌/起其極也/上下相遁

26、/至于不振/（2） 下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 長吏、小吏：漢制，縣令及丞尉二百石以上，為長吏；百石以下，有斗食佐史之秩，為小吏。B . 髡：又稱髡首，剃去犯人頭發(fā)。身體發(fā)膚，受之父母，所以髡是古代殘酷的精神侮辱性刑罰。C . 宗室：歷代皇族稱宗室，通常以與皇后的母系血緣親疏關(guān)系來確定是否列入宗室之列。D . 九卿：古代中央部分行政長官的總稱，分管國家和皇室的各項具體事務，由皇帝任免調(diào)動，一律不得世襲。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 孔子認為治理百姓不可以光靠政治法令，因為用刑罰來約束百姓，百姓能夠免于犯罪，但卻沒

27、有羞恥之心。B . 孝景帝時期，晁錯用法苛刻嚴厲，被認為是一個酷吏。吳、楚等七國叛亂，把憤怒發(fā)泄到晁錯身上，晁錯最終遭殺身之禍。C . 寧成為人好勝，無論做下屬小官還是做長官，他對上級毫不畏懼，對下屬狠戾無情，連宗室豪強都害怕他。D . 關(guān)東郡國的一些官吏也很畏懼寧成，他們夸張地認為，如果寧成發(fā)怒了，就算在哺乳期的母虎見了也會膽戰(zhàn)心驚。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 都素聞其聲，于是善遇，與結(jié)歡。乃貰貸買田千余頃，假貧民，役使數(shù)千家。于是沛公起，攝衣謝之，延上坐。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2017高一上羅湖期末) 閱讀下面這首古詩，完成下面小題擬嵇中散詠松

28、詩謝道韞遙望山上松，隆冬不能凋。愿想游下憩，瞻彼萬仞條騰躍未能升，頓足俟王喬。時哉不我與，大運所飄搖。【注】本詩是作者模仿嵇康的游仙詩而作，她傾慕嵇康，贊揚其無所畏懼的高尚人格。王喬：傳說中的仙人。淮南子泰族訓：“王喬赤松躡虛輕舉，乘云游霧。”（1） 下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?） A . “遙望山上松，隆冬不能凋”二句用語古樸淺切，寫出了山上的松樹隆冬不凋、鮮潔蒼翠的樣貌，從而初顯松樹節(jié)操。B . “愿想游下憩，瞻彼萬仞條”二句中“萬仞條”，極言松樹高大的特點，詩人為此特意選取了自上而下的俯視視角C . “騰躍未能升，頓足俟王喬”二句意思是自己不能騰身高飛，焦灼等待仙人王喬來接引，

29、給詩歌蒙上縹緲浪漫的色彩。D . 這首詩體制短小凝練，簡短八句，起承轉(zhuǎn)合，一氣呵成；摹景詠物，富麗精巧，雕琢之跡全無，呈現(xiàn)出一派情境渾融的意境。E . 這雖是首詠物詩，但人的活動始終參與其中，從遙望，到休憩、瞻看，再到騰躍、頓足，詩人形象鮮明，情感抒發(fā)自然。（2） 謝道韞在這首詠物詩中表達了復雜的情感，請結(jié)合全詩加以分析。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2019虹口模擬) 根據(jù)要求填空。 （1） _，西山寇盜莫相侵。（_登樓） （2） 念去去，千里煙波，_。（柳永雨霖鈴） （3） 論語中記載，孔子和弟子在陳國遭遇糧食斷絕的情況，處境狼狽。子路因此氣憤發(fā)問，孔子的回答是“_

30、，_”。 六、 其他 (共1題；共1分)8. （1分） (2020高一上哈爾濱期末) 很多古代詩句浸潤著豐富的傳統(tǒng)節(jié)日文化，請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。 競渡深悲千載怨，忠魂一去詎能還。國亡身殞今何有，只留離騷在人間（_）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗牵╛）玉漏銀壺切莫崔，鐵關(guān)金鎖徹明開。誰家見月能閑坐？何處聞燈不看來（_）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人（_）殘臘即又盡，東風應漸聞。一宵猶幾許，兩歲欲平分。（_）七、 語言表達 (共1題；共2分)9. （2分） (2019高三上濰坊期中) 請在上面材料中的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使

31、整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。 牙齒的最外層叫牙釉質(zhì)，是一個半透明的結(jié)構(gòu)。牙釉質(zhì)主要的成分是一種鈣晶體，其排布非常致密，讓牙釉質(zhì)堅如磐石。牙釉質(zhì)雖然很硬，_最厚的部分也只有 2.5mm左右，且不可再生。_因為牙釉質(zhì)的主要成份是鈣，鈣與酸發(fā)生反應形成的物質(zhì)容易被唾液溶解，導致牙釉質(zhì)損壞脫離，而食物里面的糖分會在口腔里面轉(zhuǎn)化成酸性物質(zhì)，損害牙釉質(zhì)。所以日常生活中，_，且應及時清潔牙齒。八、 材料作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2018高一上天水期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，使得成名變得更加的容易，憑借真才實學可以成名，憑借搞怪、

32、炒作或意外事件也可成名；同時也使得成名變得更加的快捷，有的人甚至可以一夜爆紅。但另一個事實也不容忽視，那就是有的人可以一直紅下去，也有的人卻只能紅一時?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的網(wǎng)紅現(xiàn)象，確實令人深思。讀了這段材料，你有什么想法？請聯(lián)系現(xiàn)實生活寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 選擇題 (共1題；共6分)1-1、1-2、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6-1、6-2、五、 情景默寫 (共1題；共3分)7-1、7-2、7-3、六、 其他 (共1題；共1分)8-1、七、 語言表達 (共1題；共2分)9-1、八、 材料作文 (共1題；共5分)10-1、