河北省青龍滿族自治縣高二上學(xué)期語文期末考試試卷

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1、河北省青龍滿族自治縣高二上學(xué)期語文期末考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1. （6分） (2018浙江模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。 【甲】《詩》云：“如切如磋，如琢如磨。”切磋，追求完美；琢磨，追求卓越。人生于世，無法干很多事，故切忌心浮氣躁 ， 每干一件事，便應(yīng)發(fā)揮到極致。比如作畫，你必須堅(jiān)持對(duì)大自然做長期靜心的觀察，才能讓你的作品竹影扶疏，迎風(fēng)搖曳；荷塘新葉，晨露欲滴；蘭蕙飄香，清芬可挹?！疽摇恳徊俊都t樓夢(mèng)》，為什么能穿越歷史的云河，傳唱不衰？其中

2、奧秘，全在于曹雪芹字斟句酌，精益求精，于悼紅軒中“批閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。感動(dòng)自己，震撼世人。然而，【丙】當(dāng)今社會(huì)，人們追求“短、平、快（投資少、周期短、見效快）”帶來的及時(shí)利益，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長期的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。中國很多企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量為 什么提不高、原因雖然很多，但最終可以歸結(jié)到一個(gè)方面來，就是做事缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘瘛? （1） 文段中劃線詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 心浮氣躁 B . 清芬可挹 C . 及時(shí) D . 從而 （2） 文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ） A

3、 . 甲 B . 乙 C . 丙 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2. （6分） (2015高一上佛山期中) 閱讀下面的文字，完成文后各題。 漢字自從成了漢語的書面符號(hào)，一直是中華民族文化最重要的載體。從甲骨文所記錄的商周編年史，毛公鼎的篆文所鐫刻的嬴秦的歷史，先秦諸子的論辯和散文，漢代的《史記》《說文》，直到康乾盛世所刻的九百卷、近五萬首的《全唐詩》和近八萬卷的包括經(jīng)史子集的《四庫全書》，浩瀚的典籍集聚了一代又一代文化精英的思維邏輯和藝術(shù)創(chuàng)造。中國作為古典文獻(xiàn)的大國，其文獻(xiàn)數(shù)量或質(zhì)量都無愧為上乘。 漢字所以能夠長盛不衰，它的生命力來自它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。漢字是形音義三位一體的結(jié)

4、構(gòu)體，在形音義之中，表意是它的主體功能。隸變之后字形穩(wěn)定少變，占漢字大多數(shù)的形聲字，表意的形旁相對(duì)明確，表音能力較差。穩(wěn)定的形、義使它超越了標(biāo)音能力的缺陷，盡管古今漢語和南北方言語音發(fā)生了重大變化，人們還能“由文知義”。于是，隔代的人可以共享書面閱讀，異地的人可以借助文字溝通。不同的民族雖有各自的語言，用漢字書寫的書面語，都被大家尊為共同的文化載體。唐代之后的一千年間，《切韻》系韻書作為標(biāo)準(zhǔn)音，通過科舉取士普及全國，形成了“文讀”的字音類別，使古今南北的字音差異保持著多多少少的對(duì)應(yīng)，使操著不同口音的人都認(rèn)同統(tǒng)一的漢語。滿族入關(guān)統(tǒng)治中國三百年，正是處在古代漢語向現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)變的歷史時(shí)期，也是中華文

5、化達(dá)到鼎盛的時(shí)期，《四庫全書》和《紅樓夢(mèng)》所標(biāo)志的文言和白話也登上了頂峰。這就是各民族共同使用漢字、多民族共同創(chuàng)造統(tǒng)一文化的最好見證。統(tǒng)一的文字不但維系著統(tǒng)一的書面語和統(tǒng)一的民族文化，也使我們這個(gè)擁有數(shù)億人口的大國能夠經(jīng)常保持著統(tǒng)一的局面。 漢字在它的青春時(shí)期，不但勤勤懇懇地為中華民族服務(wù)，還作為中華文明古國的友好大使，傳播到東亞的許多鄰國，形成了太平洋西岸的漢字文化圈。日本在明治維新之前向中國學(xué)習(xí)了一千年，先是直接學(xué)漢字，讀四書五經(jīng)，公元720年成書的《古事記》就是用文言文寫的，750年創(chuàng)造了漢字筆畫式的表音文字——假名，用漢字和假名拼音來書寫日語。二戰(zhàn)期間，曾有人提出要廢除漢字，因?yàn)闈h字

6、已經(jīng)用“音讀”和“訓(xùn)讀”的形式進(jìn)入日語的血脈，廢除不成，后來采取限用漢字的辦法，規(guī)定了1945個(gè)漢字作為“當(dāng)用漢字”。朝鮮從公元372年起使用漢字，1444年也創(chuàng)制了漢字筆畫式的諺文字母，直到1910年被日本吞并。韓國1987年規(guī)定，小學(xué)只學(xué)諺文，中學(xué)學(xué)1600個(gè)漢字。越南在漢代中葉之后納入中國版圖一千年，一直以漢字為正式文字，直到1945年才改用拼音。正是因?yàn)闈h字以表意為主、不精確表音，所以才能夠被不同語系的語言借用為文字符號(hào)，這種情況在世界上是絕無僅有的。 幾千年間，漢字的形體發(fā)生過甲、金、篆、隸、楷、草等字體的變化，在筆畫的選擇、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、繁簡的變異上經(jīng)過了不斷的探索實(shí)踐，在時(shí)代的演

7、變中，創(chuàng)造了書法藝術(shù)。漢字不但是記錄語言的符號(hào)，還成為類似西方繪畫、雕塑的藝術(shù)陳列品，這在世界文字之林中也是極為罕見的。 （選自李如龍《漢字的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)觀照》，有刪改） （1） 下列表述，不能體現(xiàn)漢字對(duì)中華民族文化影響的一項(xiàng)是（ ） A . 漢字作為漢語的書面符號(hào)，承載著幾千年的中華文化，由漢字書寫而匯成的浩瀚的典籍集聚了中華文化精英的思維邏輯和藝術(shù)創(chuàng)造。 B . 各民族共同使用漢字使得不同民族能夠共同創(chuàng)造統(tǒng)一文化，也使得中國這個(gè)擁有數(shù)億人口多個(gè)民族的大國能夠經(jīng)常保持著統(tǒng)一的局面。 C . 漢字有著長盛不衰的生命力，在它的青春時(shí)期，作為中華文明古國的友好大使，傳播到東亞

8、的許多鄰國，形成了太平洋西岸的漢字文化圈。 D . 漢字的書寫形成了書法的藝術(shù)，歷代書法大家留傳下來的珍貴墨寶成為類似西方的繪畫、雕塑的藝術(shù)陳列品，是華夏子孫的寶貴遺產(chǎn)。 （2） 下列關(guān)于原文第三段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 明治維新前日本已向中國學(xué)習(xí)了一千年，公元720年成書的《古事記》即用文言文寫就，750年創(chuàng)造了漢字筆畫式表音文字——假名。 B . 由于漢字已經(jīng)以“音讀”和“訓(xùn)讀”的形式進(jìn)入日語的血脈，所以二戰(zhàn)期間日本試圖廢除漢字未成，后來只能采取限用漢字的辦法。 C . “諺文”是朝鮮從公元372年起使用漢字之后，在公元1444年利用漢字的筆畫創(chuàng)造出的

9、文字，即使現(xiàn)在，漢字在韓國依然有影響。 D . 因?yàn)闈h字是世界上絕無僅有的表意文字，所以才能夠被日本、朝鮮、越南等不同語系的多個(gè)國家借用為文字符號(hào)，并沿用千年至今。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 唐代之后的一千年間，科舉取士使得《切韻》系韻書作為漢字標(biāo)準(zhǔn)音普及全國，這使得各地操著不同口音的人都認(rèn)同統(tǒng)一的漢語。 B . 滿族入關(guān)統(tǒng)治中國三百年間，是古代漢語向現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)變的歷史時(shí)期，也是中華文化的鼎盛時(shí)期，《紅樓夢(mèng)》代表著當(dāng)時(shí)白話的最高成就。 C . 盡管古今漢語和南北方言語音發(fā)生了重大變化，但因形聲字字形少變，表意的形旁相對(duì)明確，不會(huì)因語音

10、變化而影響書面閱讀和文字溝通。 D . 漢字經(jīng)過在筆畫的選擇、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、繁簡的變異上的探索實(shí)踐，發(fā)生過多種字體的變化，但自從隸變之后，字形是基本穩(wěn)定的。 3. （9分） (2019梅州模擬) 閱讀下面的文字，完成各題。 材料一： 李老師隨省里的科技教災(zāi)組來到了崗底村查看災(zāi)情。他遞給我一張寫在煙盒上的字條：“需要果樹管理技術(shù)，我可以幫忙。李保國。”后面留了電話。 李老師給村民上的第一堂課，是剪枝。他把課堂設(shè)在果園，親自動(dòng)手，把一探果樹的枝條，剪掉了1/3。農(nóng)民心疼得不行，還有村民找到我家里，急切地說：“你找來的這個(gè)教授到底行不行？這不是糟漏年景嗎？看他穿戴也不像教授。”面對(duì)質(zhì)疑，李

11、老師就一句話：“明年果樹如果掙了錢是大家的，如果損失了，算我的。” 為了推廣“套袋”技術(shù)，李老師買了16萬個(gè)蘋果袋，免費(fèi)送給村民。因?yàn)橐郧按迕袷褂貌怀墒斓奶状夹g(shù)吃過虧，這次很多人死活不敢用。李老師還是那句話：“損失了算我的。” 李老師就這樣一次次給村民們立著軍令狀，推廣新技術(shù)。第二年初見成效，第三年果園的面貌全變了，一畝多賣了3000多元，帶來效益900多萬元，真成了金蘋果。 這下，村民打心眼兒里服了，以后全聽他的，他說怎么干，咱就怎么干。 從1996年到2009年這十幾年里，李老師每年都有200多天住在崗底村。他研究推廣的28項(xiàng)成果中，有15項(xiàng)是在崗底實(shí)驗(yàn)成功的。他想方設(shè)法給村民辦

12、夜校、搞培訓(xùn)，建議借邢臺(tái)農(nóng)?！八徒滔锣l(xiāng)”，讓100名果農(nóng)在家門口讀了中專。后來，62人拿了大專文憑，現(xiàn)在都在考本科，191人獲得國家頒發(fā)的果樹工證書。 現(xiàn)在，崗底村富了，村民人均收入3．1萬元，村民都住上了樓房，做飯、取暖燒燃?xì)猓?00多戶買了小轎車。 （摘自內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙?！段乙姴坏美习傩崭F》） 材料二： “性格太倔，40年沒變” “他這個(gè)人性格太倔，認(rèn)準(zhǔn)的事情，會(huì)一直干到底，任何人說了沒用。認(rèn)識(shí)他到現(xiàn)在快40年了，一點(diǎn)沒變?！? “在科研上，他特別能接受新事物，愛琢磨，種植技術(shù)年年變，隨時(shí)更新?！? 身體出了幾次大狀況后，去醫(yī)院檢查，是心梗，醫(yī)生叫他住院、臥床休息，他

13、急了：“鬧的時(shí)候沒事，一到醫(yī)院就成病人了，能有啥事？”誰都勸不了。 “他就是不聽話，要是當(dāng)初做了心臟搭橋，也不至于這么快就走了?！惫仄己苁菬o奈。 “他的幸福指數(shù)很高”。 郭素萍平靜地說著他們的日常生活—— 李保國對(duì)吃沒要求，對(duì)穿沒要求，從不逛商場(chǎng)，衣服從里到外都是郭素萍給買。 他對(duì)錢不感興趣，覺得自己每月八九千元錢工資花不完，“不就吃藥花點(diǎn)錢嗎？平時(shí)去山里，人家還管飯呢。” 他把發(fā)明的山地節(jié)水灌溉專利，免費(fèi)送給唐山一位企業(yè)家。人家春節(jié)時(shí)捎了些螃蟹和蝦，他很開心：這我收下了。 他的任何東西，包括課件什么的，誰都可以拷走，他覺得人人知道才好呢。 他不求名，有時(shí)聽說新聞單位來記者了

14、，他趕緊開車撤了。 “他就愿意做自己喜歡做的事情，要求很低，他的幸福指數(shù)很高。”郭素萍說。 （摘自《郭素萍談?wù)煞蚶畋骸八男腋Ｖ笖?shù)很高”》） 材料三： 作為李保國生前所在學(xué)校的同事，我目睹了解了李保國從一個(gè)學(xué)農(nóng)愛農(nóng)、積極要求進(jìn)步的青年教師，逐步成長為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、山區(qū)綜合治理專家，感受到他一心為民、無私奉獻(xiàn)的報(bào)國情懷。李保國是當(dāng)代知識(shí)分子的優(yōu)秀代表。30多年來，他始終堅(jiān)持走與人民群發(fā)展相結(jié)合的道路，在服務(wù)人民中尋找和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。他常說，黨把我培養(yǎng)成一個(gè)教授，就是讓咱為老百姓過上好日子干點(diǎn)事，我是一名黨員，理應(yīng)帶頭把事情做得更好。李保國是太行山人民的好兒子。35年來，他的足跡踏

15、遍太行山所有山區(qū)縣，身上沾滿了泥土，心中裝滿了百姓。他把太行山人民當(dāng)成親人，農(nóng)民也把他當(dāng)成自家人。李老師去世后，他的骨灰，被太行山區(qū)地方的鄉(xiāng)親帶走，撒在他生前為之奮斗、牽掛的太行山上，與巍巍太行相融，與山區(qū)人民相依。 （《摘自河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記饒桂生（他是太行山的兒子》） （1） 下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙牛運(yùn)用大量的具體數(shù)字，展示了李保國為村民的生活帶來的變化，表達(dá)了村民的感激之情。 B . 李保國辦夜校，搞培訓(xùn)，建議“送教下鄉(xiāng)”，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到幫助衣民致富，不能只靠一個(gè)人的力量，而是要讓農(nóng)民都掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)。 C .

16、郭素萍對(duì)丈夫李保國的回憶充滿深情，雖然丈夫“性格太倔”，但她更多的是對(duì)丈夫的理解和支持，認(rèn)為“他的幸福指數(shù)很高”。 D . 李保國三十多年堅(jiān)持將農(nóng)業(yè)技術(shù)送到太行山區(qū)，直至獻(xiàn)出寶貴的生命，全國農(nóng)民把它當(dāng)作自家人，是當(dāng)代知識(shí)分子的優(yōu)秀代表。 （2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 最初李保國推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，遇到了不小的阻力，是由于農(nóng)民思想保守，不肯接受新事物。 B . 李保國由于“性格太倔”，不肯聽從妻子和大家的勸告好好休養(yǎng)，以致積勞成疾，過早離開人世。 C . 李保國為了推廣新技術(shù)，一次次立軍令狀。只有當(dāng)真正有成效后，村民才打心眼兒里服他，體現(xiàn)了科技工

17、作者的可悲，呼吁改善科技工作者的工作條件。 D . 李保國收對(duì)方的螃蟹和蝦，與誰都可以將課件拷走的舉動(dòng)，表明他的性格中也會(huì)有矛盾的時(shí)候。 （3） 以上三則材料各側(cè)重于表達(dá)什么？為什么會(huì)有這樣的側(cè)重？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。 4. （12分） (2017高一上臨川期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 倒插門 趙新 老漢的名字很特別，叫湊合。 女人去世后，湊合老漢就跟著大兒子立春一起生活。湊合老漢原本打算單打獨(dú)斗，自炊自食，這樣可以自己做主，不用看別人的臉色?？墒撬粫?huì)做飯，他一做飯就心里發(fā)慌，手忙腳亂，那飯一頓生，一頓熟，一頓硬，一頓軟；有時(shí)候忘了添水，把鍋燒得通紅；有時(shí)候吃不出味

18、道，原來忘了擱油擱鹽。所以萬般無奈，還是跟了立春過。 這天早晨，立春把一碗餃子遞到湊合手里。那餃子一聞就香，湊合也餓了，吃得津津有味，吃得興致勃勃。 立春問道：爹，好吃嗎？ 湊合說：傻小子，餃子還不好吃？常言說餃子香糖瓜甜，江米粽子粘又粘…… 立春笑了：好吃就好。好吃我們還給你包。爹，我問你一句話，咱們村選舉村長的事情你聽說了沒有？ 湊合點(diǎn)了點(diǎn)頭。湊合覺得村長的事情離自己很遠(yuǎn)，大家選上誰算誰，選上誰都好，自己保證聽從使喚。 立春卻很認(rèn)真：爹，咱說好了，選舉那天你投我一票！ 湊合的手猛地一抖，兩只筷子“啪啦”一聲落到了地上。湊合心里想，我的兒啊，就是討吃的二狗能當(dāng)村長，你立春也不能

19、當(dāng)村長，你做人太自私，有什么好處光往自己懷里摟，名聲也不好……湊合撿起地上的筷子說：小子，這當(dāng)村長有什么好處呀，光開會(huì)，光動(dòng)嘴皮子，光費(fèi)腦筋，我看還是不當(dāng)好！ 立春往他跟前湊了湊：爹，你知道什么，當(dāng)村長當(dāng)然有好處，有了權(quán)什么都有，這么大的村子這么多的人，咱說了算數(shù)！ 湊合說：可是村長得擔(dān)責(zé)任呀，你有那個(gè)本事么？ 立春說：什么責(zé)任不責(zé)任，當(dāng)上我就有本事了。爹，你必須投我一票，誰叫你是我爹哩！湊合再也吃不下去了。 村野里桃紅柳綠鳥語花香陽光燦爛。湊合拿了鋤頭走到麥田里時(shí)，二小子立秋忽然從一棵大樹后面閃了出來，把老漢拉到田埂上坐下，挨著他的肩膀說：爹，我有幾句心里話，想和爹說一說。 湊合點(diǎn)

20、了一袋煙，讓立秋把話說下去。 立秋開門見山：我看爹過得凄惶孤單，想給爹找個(gè)白天做飯、夜里做伴兒的人。 湊合的心猛地動(dòng)了一下。 立秋說：爹跟著我哥吃飯，寄人籬下，可不是長法。我嫂子那人陰陽怪氣，指桑罵槐，指雞說狗，爹還得看她的臉色，心里憋屈不憋屈？ 湊合悄悄地嘆息一聲，低了頭去看地上的螞蟻。 立秋說：爹，我老丈母娘今年才五十六歲，聽說她愿意再往前走一步，找個(gè)老實(shí)厚道通情達(dá)理的莊稼人，我看你就很合適。 湊合激動(dòng)了，那老太太他見過多次，長得白白胖胖清清爽爽，心眼兒好得光想別人不想自己。有她做伴兒當(dāng)然好，可是人家愿意不愿意？ 立秋說：爹要同意我就去她家里一趟，聽聽她的口氣。估計(jì)希望很大，

21、她在我們跟前老是夸獎(jiǎng)你，說你人性好身體好，是個(gè)吃苦耐勞靠得住的人兒。 湊合激動(dòng)得坐不住了，立起身來紅著臉問：小子，你哪一天去？ 立秋很沉著：不著急，我準(zhǔn)備咱們村選舉以后再去。爹，這次選村長，你可要投我一票。湊合的心一下子涼了半截。 立秋：爹，聽說我哥也想當(dāng)村長，你千萬不能選他，他在村里名聲很臭！ 立秋走了?？粗莻€(gè)背影，湊合心里很不是滋味。 湊合想，虧你說得出口，我給你投票，你給我說媒，拿著選舉做交易，這是什么手段？這是什么品質(zhì)？ 湊合又想，要不我就投他一票，助他一臂之力？這樣兩全其美，花好月圓，他也高興，我也歡喜。 湊合又想，不行不行，立秋當(dāng)村長絕對(duì)不行，立秋特別好喝酒，而且一

22、喝就醉，喝醉了張牙舞爪很張狂，舞棍弄棒很嚇人，只怕鬧出大亂子！ 晌午回家吃飯時(shí)立春問他：爹，好話不背人，背人沒好話，立秋都和你說了一些什么呀，你們兩個(gè)嘀嘀咕咕好半天？ 立春很不滿意地說：爹，你在我們家吃飯呢，你不能胳膊肘子往外扭，你不能選他而不選我，記住啦？ 湊合說：記住啦，記好啦，記牢靠啦！ 選舉那天會(huì)場(chǎng)里沒有湊合。有人給湊合請(qǐng)假說，別等他啦，他看望立秋的丈母娘去啦，可能要在那里住幾天。有人馬上笑了，插嘴說：喲，孤男寡女，他這不是倒插門嗎？ （有刪改） （1） 下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 作品中老漢名為“湊合”，有深層含義。這個(gè)名字暗示

23、了老漢不善料理自己生活的特點(diǎn)，同時(shí)反襯了他在是非問題上決不湊合的性格。 B . 小說題目是“倒插門”，但全文主要情節(jié)與“倒插門”沒有關(guān)系，這并非失誤，而是作者故意為之，他是要借這樣奇異的題目吸引讀者。 C . 小說寫立秋出場(chǎng)，是“忽然從一棵大樹后面閃了出來”，“忽然”說明他的出現(xiàn)令湊合老漢感到意外，“閃”字則寫出了立秋動(dòng)作的敏捷。 D . 小說人物語言很有表現(xiàn)力。比如湊合老漢說的“記住啦，記好啦，記牢靠啦！”一連三個(gè)“記”突出了老漢答應(yīng)為兒子投票時(shí)認(rèn)真的心態(tài)。 （2） 小說中湊合老漢的形象有哪些顯著特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。 （3） 小說結(jié)尾耐人尋味，請(qǐng)簡述其作用。 三、 文言文閱讀

24、(共1題；共11分) 5. （11分） (2019高二上鹽城期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 孔子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格?！崩献臃Q：“上德不德，是以有德;下德不失德，是以無德。法令滋章，盜賊多有?！碧饭唬盒旁帐茄砸卜钫咧沃叨侵浦吻鍧嶂匆参籼煜轮W(wǎng)嘗密矣然奸偽萌起其極也上下相遁至于不振 高后時(shí)，酷吏獨(dú)有侯封，刻轢宗室，侵辱功臣。呂氏已敗，遂夷侯封之家。孝景時(shí)，晁錯(cuò)以刻深頗用術(shù)輔其資，而七國之亂，發(fā)怒于錯(cuò)，錯(cuò)卒以被戮。其后有郅都、寧成之屬。 寧成者，穰人也。以郎謁者事景帝。好氣，為人小吏，必陵其長吏;為人上，操下如束濕薪，滑

25、賊任威。稍遷至濟(jì)南都尉，而郅都為守。始前數(shù)都尉皆步入府，因吏謁守如縣令，其畏郅都如此。及成往，直陵都出其上。都素聞其聲，于是善遇，與結(jié)歡。久之，郅都死，后長安左右宗室多暴犯法，于是上召寧成為中尉。其治效郅都，其廉弗如，然宗室豪桀皆人人惴恐。 武帝即位，徙為內(nèi)史。外戚多毀成之短，抵罪髡鉗。是時(shí)九卿罪死即死，少被刑，而成極刑，自以為不復(fù)收，於是解脫，詐刻傳出關(guān)歸家。稱曰：“仕不至二千石，賈不至千萬，安可比人乎！”乃貰貸買田千余頃，假貧民，役使數(shù)千家。數(shù)年，會(huì)赦。致產(chǎn)數(shù)千金，為任俠，持吏長短，出從數(shù)十騎。其使民威重于郡守。 寧成家居，上欲以為郡守。御史大夫弘曰：“臣居山東為小吏時(shí)，寧成為濟(jì)南都尉

26、，其治如狼牧羊。成不可使治民?！鄙夏税莩蔀殛P(guān)都尉。歲余，關(guān)東吏隸郡國出入關(guān)者，號(hào)曰“寧見乳虎，無值寧成之怒”。義縱自河內(nèi)遷為南陽太守，聞寧成家居南陽，及縱至關(guān)，寧成側(cè)行送迎，然縱氣盛，弗為禮。至郡，遂案寧氏，盡破碎其家，成坐有罪。 《史記酷吏列傳》 （1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 信哉是言也/法令者治之具/而非制治清濁之源也/昔天下之網(wǎng)嘗密矣/然奸偽萌起/其極也/上下相遁/至于不振/ B . 信哉是言也/法令者治之/具而非制治清濁之源也/昔天下之網(wǎng)嘗密/矣然奸偽萌起/其極也/上下相遁/至于不振/ C . 信哉是/言也法令者治之/具而非制治清濁之源

27、也/昔天下之網(wǎng)嘗密矣/然奸偽萌/起其極也/上下相遁/至于不振/ D . 信哉是/言也法令者治之具/而非制治清濁之源也/昔天下之網(wǎng)嘗密/矣然奸偽萌/起其極也/上下相遁/至于不振/ （2） 下列對(duì)文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 長吏、小吏：漢制，縣令及丞尉二百石以上，為長吏；百石以下，有斗食佐史之秩，為小吏。 B . 髡：又稱髡首，剃去犯人頭發(fā)。身體發(fā)膚，受之父母，所以髡是古代殘酷的精神侮辱性刑罰。 C . 宗室：歷代皇族稱宗室，通常以與皇后的母系血緣親疏關(guān)系來確定是否列入宗室之列。 D . 九卿：古代中央部分行政長官的總稱，分管國家和皇室的各項(xiàng)

28、具體事務(wù)，由皇帝任免調(diào)動(dòng)，一律不得世襲。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 孔子認(rèn)為治理百姓不可以光靠政治法令，因?yàn)橛眯塘P來約束百姓，百姓能夠免于犯罪，但卻沒有羞恥之心。 B . 孝景帝時(shí)期，晁錯(cuò)用法苛刻嚴(yán)厲，被認(rèn)為是一個(gè)酷吏。吳、楚等七國叛亂，把憤怒發(fā)泄到晁錯(cuò)身上，晁錯(cuò)最終遭殺身之禍。 C . 寧成為人好勝，無論做下屬小官還是做長官，他對(duì)上級(jí)毫不畏懼，對(duì)下屬狠戾無情，連宗室豪強(qiáng)都害怕他。 D . 關(guān)東郡國的一些官吏也很畏懼寧成，他們夸張地認(rèn)為，如果寧成發(fā)怒了，就算在哺乳期的母虎見了也會(huì)膽戰(zhàn)心驚。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

29、。 ①都素聞其聲，于是善遇，與結(jié)歡。 ②乃貰貸買田千余頃，假貧民，役使數(shù)千家。 ③于是沛公起，攝衣謝之，延上坐。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 6. （7分） (2017高一上羅湖期末) 閱讀下面這首古詩，完成下面小題 擬嵇中散詠松詩① 謝道韞 遙望山上松，隆冬不能凋。 愿想游下憩，瞻彼萬仞條 騰躍未能升，頓足俟王喬②。 時(shí)哉不我與，大運(yùn)所飄搖。 【注】①本詩是作者模仿嵇康的《游仙詩》而作，她傾慕嵇康，贊揚(yáng)其無所畏懼的高尚人格。②王喬：傳說中的仙人?！痘茨献犹┳逵?xùn)》：“王喬赤松……躡虛輕舉，乘云游霧?！? （1） 下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）

30、 A . “遙望山上松，隆冬不能凋”二句用語古樸淺切，寫出了山上的松樹隆冬不凋、鮮潔蒼翠的樣貌，從而初顯松樹節(jié)操。 B . “愿想游下憩，瞻彼萬仞條”二句中“萬仞條”，極言松樹高大的特點(diǎn)，詩人為此特意選取了自上而下的俯視視角 C . “騰躍未能升，頓足俟王喬”二句意思是自己不能騰身高飛，焦灼等待仙人王喬來接引，給詩歌蒙上縹緲浪漫的色彩。 D . 這首詩體制短小凝練，簡短八句，起承轉(zhuǎn)合，一氣呵成；摹景詠物，富麗精巧，雕琢之跡全無，呈現(xiàn)出一派情境渾融的意境。 E . 這雖是首詠物詩，但人的活動(dòng)始終參與其中，從遙望，到休憩、瞻看，再到騰躍、頓足，詩人形象鮮明，情感抒發(fā)自然。 （2） 謝道

31、韞在這首詠物詩中表達(dá)了復(fù)雜的情感，請(qǐng)結(jié)合全詩加以分析。 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7. （3分） (2019虹口模擬) 根據(jù)要求填空。 （1） ________，西山寇盜莫相侵。（________《登樓》） （2） 念去去，千里煙波，________。（柳永《雨霖鈴》） （3） 《論語》中記載，孔子和弟子在陳國遭遇糧食斷絕的情況，處境狼狽。子路因此氣憤發(fā)問，孔子的回答是“________，________”。 六、 其他 (共1題；共1分) 8. （1分） (2020高一上哈爾濱期末) 很多古代詩句浸潤著豐富的傳統(tǒng)節(jié)日文化，請(qǐng)寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。

32、①競(jìng)渡深悲千載怨，忠魂一去詎能還。國亡身殞今何有，只留離騷在人間（________） ②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗牵╛_______） ③玉漏銀壺切莫崔，鐵關(guān)金鎖徹明開。誰家見月能閑坐？何處聞燈不看來（________） ④獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人（________） ⑤殘臘即又盡，東風(fēng)應(yīng)漸聞。一宵猶幾許，兩歲欲平分。（________） 七、 語言表達(dá) (共1題；共2分) 9. （2分） (2019高三上濰坊期中) 請(qǐng)?jiān)谏厦娌牧现械臋M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

33、15個(gè)字。 牙齒的最外層叫牙釉質(zhì)，是一個(gè)半透明的結(jié)構(gòu)。牙釉質(zhì)主要的成分是一種鈣晶體，其排布非常致密，讓牙釉質(zhì)堅(jiān)如磐石。牙釉質(zhì)雖然很硬，①________最厚的部分也只有 2.5mm左右，且不可再生。②________因?yàn)檠烙再|(zhì)的主要成份是鈣，鈣與酸發(fā)生反應(yīng)形成的物質(zhì)容易被唾液溶解，導(dǎo)致牙釉質(zhì)損壞脫離，而食物里面的糖分會(huì)在口腔里面轉(zhuǎn)化成酸性物質(zhì)，損害牙釉質(zhì)。所以日常生活中，③________，且應(yīng)及時(shí)清潔牙齒。 八、 材料作文 (共1題；共5分) 10. （5分） (2018高一上天水期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，使得成名變得更加的容易，憑借真才實(shí)學(xué)可以成名

34、，憑借搞怪、炒作或意外事件也可成名；同時(shí)也使得成名變得更加的快捷，有的人甚至可以一夜爆紅。但另一個(gè)事實(shí)也不容忽視，那就是有的人可以一直紅下去，也有的人卻只能紅一時(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的網(wǎng)紅現(xiàn)象，確實(shí)令人深思。 讀了這段材料，你有什么想法？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1-1、 1-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 6-1、 6-2、 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7-1、 7-2、 7-3、 六、 其他 (共1題；共1分) 8-1、 七、 語言表達(dá) (共1題；共2分) 9-1、 八、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、