山東省羅莊區(qū)高一上期中語文試卷

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1、山東省羅莊區(qū)高一上期中語文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共13題;共26分)1. (2分) (2017高一下浙江月考) 下列詞語中,劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )A . 賄賂(lu) 摽(pio)掠 佛(b)貍祠 羽扇綸(gun)巾B . 鰥(gun)夫 踱(du)步 暴(p)霜露 妖童媛(yun)女C . 錙(z)銖 狡黠(xi) 梳曉鬟(hun) 封狼居胥(x)D . 倩(qin)影 麂(j)皮 煤屑(xio)路 鼎鐺(chng)玉石2. (2分) (2016高一上安徽期中) 下列詞語中,字形錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是( )A . 惆悵 殺戮 悵寥廓 暗然神傷B . 云霄 竹蒿

2、 孺子牛 隕身不恤C . 和藹 攪絆 挖墻腳 漫江碧透D . 凋謝 佳肴 捉迷藏 嬉笑怒罵3. (2分) (2016高一下雞西期末) 下列文學(xué)常識(shí)表述正確的是( )A . 關(guān)漢卿元代雜劇代表作家,與鄭光祖、白樸、紀(jì)君祥同稱為“元曲四大家”。B . 莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國杰出的戲劇家,主要作品有被稱為“四大悲劇”的哈姆萊特奧賽羅李爾王威尼斯商人。C . 海明威,美國現(xiàn)代作家。代表作有老人與海喪鐘為誰而鳴等。D . 魯迅,中國現(xiàn)代文學(xué)家。主要作品有:小說集吶喊彷徨;雜文集而已集二心集且介亭雜文。拿來主義是雜文集而已集中的作品。4. (2分) (2016高一上河北月考) 下列文化常識(shí)表述不正確的

3、一項(xiàng)( )A . “是寡人之國過也?!惫讶?,諸侯的謙稱,寡德之人。B . 參乘,亦作驂乘,古時(shí)乘車,站在車左擔(dān)任警衛(wèi)的人。C . 再拜獻(xiàn)大王足下。再拜,拜兩次,古代隆重的禮節(jié)。D . “既祖,取道?!弊妫R行祭路神,引申為餞行和送別。5. (2分) (2017高一下南寧期末) 下列說法不正確的一項(xiàng)是( )A . 關(guān)漢卿,元代戲曲家,與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)一同被稱為“元曲四大家”。 竇娥冤反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)黑暗,歌頌了竇娥的善良心靈和反抗精神。B . 史記是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書,是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史;漢書由東漢史學(xué)家班固編撰,是中國第一部紀(jì)傳體斷代史。C . 豪放詞視野廣闊

4、,氣象恢弘,北宋的蘇軾與柳永是豪放詞的代表;而婉約詞修辭婉轉(zhuǎn)、表現(xiàn)細(xì)膩,代表詞人有李清照、辛棄疾等。D . 雜文是一種直接、迅速反映社會(huì)事變或動(dòng)向的文藝性論文。魯迅先生的雜文是戰(zhàn)斗的利器,如同“匕首”“投槍”直刺一切黑暗的心臟。6. (2分) (2020高一下明水月考) 下列句中不含通假字的一項(xiàng)是( ) A . 則無望民之多于鄰國也B . 頒白者不負(fù)戴于道路矣C . 涂有餓莩而不知發(fā)D . 數(shù)罟不人洿池7. (2分) 下列句中沒有活用詞的一項(xiàng)是( )A . 皇覽揆余初度兮,肇錫余以嘉名B . 否泰如天地,足以榮汝身C . 長橋臥波,未云何龍D . 后人哀之而不鑒之8. (2分) (2017高二

5、下浙江期中) 下列句子中的劃線詞不是古今異義的一項(xiàng)是( )A . 子路從而后,遇丈人B . 孔子沐浴而朝C . 士不可以不弘毅 , 任重而道遠(yuǎn)D . 昔者先王以為東蒙主9. (2分) (2019高一上長春期中) 下列各句中劃線的字都有活用,用法歸類正確的一項(xiàng)是( )頃之未發(fā),太子遲之先破秦入咸陽者王之沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王秦武陽色變振恐,群臣怪之乃遂收盛樊於期之首,函封之范增數(shù)目項(xiàng)王君為我呼入,吾得兄事之皆白衣冠以送之A . /B . /C . /D . /10. (2分) 下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是( )A . 秦貪,負(fù)其強(qiáng),以空言求璧 / 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙B .

6、 相如因持璧卻立,倚柱 / 不如因而厚遇之C . 引趙使者藺相如 / 左右或欲引相如去D . 得璧,傳之美人,以戲弄臣 / 趙王豈以一璧之故欺秦邪11. (2分) (2018高一上哈爾濱月考) 下列句子中與例句句式相同的一項(xiàng)是( )例:父母宗族,皆為戮沒A . 而燕國見陵之恥除矣B . 夫晉,何厭之有C . 太子及賓客知其事者D . 荊軻有所待,欲與俱12. (2分) 下列各組句子中,加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )A . 生孩六月,慈父見背 是以見放B . 故且從俗浮沉,與時(shí)俯仰 然后圖南,且適南冥也C . 州司臨門,急于星火 圣人不凝滯于物D . 及其所之既倦 奚以之九萬里而南為13

7、. (2分) 下列句子中,劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )A . 本次機(jī)構(gòu)改革要堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)的方針,具體改革方案在實(shí)施過程中需要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展適時(shí)進(jìn)行調(diào)整,力求畢其功于一役。B . 為實(shí)現(xiàn)從2010年到2020年將國內(nèi)生產(chǎn)總值和居民人均收入翻一番的目標(biāo),未來十年,中國經(jīng)濟(jì)要確保7%的年增長率。C . 中國是一個(gè)大國,人口多,國情復(fù)雜,領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國情,了解人民的所思所盼,要不斷增強(qiáng)工作能力,要有“如履薄冰,如臨深淵”的意識(shí)。D . 目前亞太地區(qū)仍存在不少利益沖突點(diǎn),尤其是在美國實(shí)施“重返亞洲”戰(zhàn)略的背景下,亞太局勢(shì)變得更為復(fù)雜,給地區(qū)和平穩(wěn)定帶來不明朗因素。二、 默寫 (共1

8、題;共6分)14. (6分) (2017高二下扶余期中) 補(bǔ)寫出下面名句中的空缺部分。(1) 秦的紛奢是建立在對(duì)人民的掠奪之上的,并且還揮霍無度,將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉的語句是“_,_”。(2) 描寫秦始皇喜繁華奢侈,連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是“_,_”。(3) 韓愈的師說在舉了孔子的例子后,得出了一個(gè)關(guān)于師和弟子的才能的結(jié)論,并且用“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”解釋了這個(gè)原因,這個(gè)結(jié)論是“_,_”。三、 文言文閱讀 (共2題;共22分)15. (11分) (2015高一上寶安期中) 文言文閱讀,閱讀下面的文字,完成小題。是時(shí)曹操遺權(quán)書曰:“近者奉辭伐罪,旌麾南

9、指,劉琮束手今治水軍八十萬眾,方與將軍會(huì)獵于吳”權(quán)以示群下,莫不響震失色長史張昭等曰:“曹公,豺虎也,挾天子以征四方,動(dòng)以朝廷為辭,今日拒之,事更不順且將軍大勢(shì)可以拒操者,長江也;今操得荊州,奄有其地,劉表治水軍,蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù),操悉浮以沿江,兼有步兵,水陸俱下,此為長江之險(xiǎn)已與我共之矣而勢(shì)力眾寡又不可論愚謂大計(jì)不如迎之”魯肅獨(dú)不言權(quán)起更衣,肅追于宇下權(quán)知其意,執(zhí)肅手曰:“卿欲何言?”肅曰:“向察眾人之議,專欲誤將軍,不足與圖大事今肅可迎操耳,如將軍不可也何以言之?今肅迎操,操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨,品其名位,猶不失下曹從事,乘犢車,從吏卒,交游士林,累官故不失州郡也將軍迎操,欲安所歸乎?愿早定大計(jì)

10、,莫用眾人之議也!”權(quán)嘆息曰:“諸人持議,甚失孤望今卿廓開大計(jì),正與孤同”(1) 下面劃線詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A . 是時(shí)曹操遺權(quán)書曰 遺:送給B . 今治水軍八十萬眾 治:部署C . 奄有其地 奄:覆蓋D . 愚謂大計(jì)不如迎之 迎:迎接(2) 下面劃線詞語的意義用法相同的一項(xiàng)是( )A . 權(quán)以示群下,莫不響震失色 具告以事B . 莫不響震失色 莫愁前路無知己C . 蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù) 乃遂私見樊於期D . 向察眾人之議 臣之壯也。(3) 下面對(duì)原文的理解不正確的一項(xiàng)是( )A . 曹操下戰(zhàn)書號(hào)稱率“水軍八十萬”“奉辭伐罪”,所向披靡,意圖是威嚇孫權(quán)。B . 曹操的戰(zhàn)書起了一定作用,引

11、起了東吳內(nèi)部意見分歧,多數(shù)人贊成張昭的觀點(diǎn)。C . “魯肅獨(dú)不言”說明了投降派的意見占了上風(fēng),魯肅雖主戰(zhàn),但未能當(dāng)面發(fā)表意見。D . 魯肅認(rèn)為自己可以投降曹操,但孫權(quán)不可,希望孫權(quán)與眾人再商議,以便“早定大計(jì)”。(4) 把文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。權(quán)以示群下,莫不響震失色。猶不失下曹從事,乘犢車,從吏卒,交游士林。16. (11分) (2018高二上高安期中) 閱讀下面的文言文,完成各題。 王漢忠,字希杰,徐州彭城人。少豪蕩,有膂力,形質(zhì)魁岸,善騎射。節(jié)帥高繼沖欲召至帳下,漢忠不往。因毆?dú)⒗镏猩倌?,遂亡。?jīng)宿復(fù)蘇,其父遣人追及于蕭縣,漢忠不肯還,西至京師。太宗在藩邸,召見,奇其材力,置左右。即

12、位 , 補(bǔ)殿前指揮使,累遷內(nèi)殿直都知。從征太原,先登,流矢中眸,戰(zhàn)益急,上壯之,遷東西班指揮使。劉繼元降,以所部安撫城中。師還,改殿前左班指揮使,三遷右班都虞候、領(lǐng)涿州刺史。雍熙中,改馬步軍都軍頭。端拱初,出為賓團(tuán)練使,歷冀、貝二州部署,徙天雄軍。二年,入為侍衛(wèi)馬軍都虞候、領(lǐng)洮州觀察使、高陽關(guān)副都部署。契丹南侵,漢忠合諸軍擊敗之,斬馘甚眾。真宗即位,自中山召歸。俄復(fù)出為高陽關(guān)都部署,進(jìn)領(lǐng)威塞軍節(jié)度。成平三年,又為涇原、環(huán)慶兩路都部署兼安撫使,遷侍衛(wèi)馬軍都指揮使,改鎮(zhèn)、定、高陽關(guān)都部署、三路都排陣使。契丹掠中山,漢忠率諸將陣于野,契丹遁,追斬甚眾,獲其貴將。加殿前副都指揮使,改領(lǐng)保靜軍節(jié)度。五年

13、,罷西面經(jīng)略使,命漢忠為鄰寧、環(huán)慶兩路都部署,李允正、宋沆為鈐轄,領(lǐng)戍兵二萬五千人,委漢忠分道控制。數(shù)月召還坐違詔無功責(zé)為左屯衛(wèi)上將軍出知襄州常奉外增歲給錢二百萬。未上道,暴得疾卒。贈(zèng)太尉,以其長子內(nèi)殿崇班從吉為閣門祗候,次子從政、從益為左右侍禁。漢忠有識(shí)略,軍政甚肅,每行師,旦日,必祝曰:“愿軍民無犯吾令,違者一毫不貸?!毙詣偣?,不務(wù)小節(jié),輕財(cái)樂施。好讀書,頗能詩,喜儒士,待賓佐有禮,名稱甚茂,以是自矜尚,群帥不悅。(節(jié)選自宋史王漢忠傳)(1) 下列對(duì)文中劃線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( ) A . 數(shù)月召還/坐違詔無功/責(zé)為左屯衛(wèi)上將軍/出知襄州/常奉外增歲給錢二百萬/B . 數(shù)月召/還坐違

14、詔無功/責(zé)為左屯衛(wèi)/上將軍出知襄州/常奉外增歲給錢二百萬/C . 數(shù)月召/還坐違詔無功/責(zé)為左屯衛(wèi)上將軍出知襄州/常奉外/增歲給錢二百萬/D . 數(shù)月召還/坐違詔無功/責(zé)為左屯衛(wèi)/上將軍出知襄州/常奉外增歲給錢二百萬/(2) 下列對(duì)文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是( ) A . 即位指開始做帝王或諸侯,可以指自己打下的江山,也可以是繼承位子。B . 廟號(hào)始于西漢,止于清朝,是封建皇帝死后,在太廟立室奉祀時(shí)的名號(hào)。如:太宗、高宗。C . 贈(zèng),這里是皇帝為已死的官員加封官爵,而受封的官員往往非正常死亡。D . 端拱是宋太宗的一個(gè)年號(hào),年號(hào)是封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào),比如雍熙。(3) 下

15、列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 王漢忠才能和力氣出眾,年少豪放不羈。他膂力甚強(qiáng),身形魁梧高大,面對(duì)高繼沖的征召,他卻不肯前往應(yīng)召,最后因?yàn)槎窔獨(dú)⑷硕艿骄┏?。B . 王漢忠作戰(zhàn)勇敢,得到皇帝賞識(shí)。他在攻打太原的戰(zhàn)斗中,受傷不下火線,受到太宗皇帝的賞識(shí),皇上將其由內(nèi)殿直都知升為東西班指揮使。C . 王漢忠受到重任,英勇抗擊契丹。他在兩次抗擊契丹入侵的戰(zhàn)斗中,表現(xiàn)出色,殺敵甚多,并在第二次戰(zhàn)斗中,活捉了契丹地位顯要的將領(lǐng)。D . 王漢忠愛好讀書,軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明,他愛好讀書,喜歡讀書人,并且還能作詩,名聲很大,因此驕矜自大,上級(jí)將帥都不太喜歡他。(4) 把文中畫橫線的句子譯

16、成現(xiàn)代漢語。 從征太原,先登,流矢中眸,戰(zhàn)益急,上壯之,遷東西班指揮使。每行師,旦日,必祝曰:“愿軍民無犯吾令,違者一毫不貸?!彼摹?現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共12分)17. (2分) (2016溫州模擬) 下列對(duì)散文我與地壇選段的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )我常覺得這中間有著宿命的味道:仿佛這古園就是為了等我,而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里,它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡褪了門壁上炫耀的朱紅,坍圮了一段段高墻,又散落了玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來了。十五年前的

17、一個(gè)下午,我搖著輪椅進(jìn)入園中,它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí),太陽循著亙古不變的路途正越來越大,也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中,一個(gè)人更容易看到時(shí)間,并看見自己的身影。A . 采用擬人手法,用“炫耀”修飾“朱紅”,寫出地壇當(dāng)年的顯赫。B . 用“剝蝕”“淡褪”“坍圮”等詞主要為了表現(xiàn)地壇歷史之悠久。C . 荒蕪冷落的地壇與失魂落魄的“我”像極了一對(duì)相憐相惜的老朋友。D . 地壇為身處絕境的“我”準(zhǔn)備好了想透生死、直面苦難的精神支柱。18. (10分) 閱讀下面的文段,完成后面題目。郁達(dá)夫在故都的秋中說,“中國的詩文里,頌贊秋的文字特別的多”;又說,讀了這些作品,“就覺得中國的文人,

18、與秋的關(guān)系特別深了”。這是不錯(cuò)的。從詩經(jīng)里的“蒹葭蒼蒼,白露為霜“(秦風(fēng)蒹葭),楚辭里的“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”(九歌湘夫人),到漢武帝秋風(fēng)辭的“秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸”,魏曹丕燕歌行的“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”,都是寫秋景秋意,至于唐宋以后的詩文,更是不勝枚舉。郁達(dá)夫說,其中的原因是“中國的文人學(xué)士,尤其是詩人,都帶著很濃厚的頹廢色彩”,這就恐怕有點(diǎn)以偏概全了。歐陽修的秋聲賦寫秋,說“秋之為狀”,“其色慘淡”,“其意蕭條”,把秋聲描摹為“淅瀝”“蕭颯”“凄凄切切”, 柳永的雨霖鈴說“更那堪,冷落清秋節(jié)”這樣寫秋,說帶頹廢色彩,是不無道理的;但是,古代詩文寫秋,并不都帶

19、頹廢色彩,寫得優(yōu)雅清麗令人賞心悅目的也不少,寫的慷慨灑脫意境深遠(yuǎn)的也不乏其例?!扒镲L(fēng)何冽冽,白露為朝霜。高志局四海,塊然守空堂。壯齒不恒居,歲暮??犊??!边@是南朝齊代詩人左思雜詩中的詩句,由秋風(fēng)霜露勾起壯志未伸而老之將至的感慨,寫得意氣豪邁,催人激勵(lì)自勉。再如唐代詩人杜牧的九日齊山登高:“江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑,菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié),不用登臨恨落暉。古往今來只如此,牛山何必獨(dú)沾衣!”全詩意境開朗,襟懷曠達(dá),毫無傷感哀愁之情。寫秋不僅不帶頹廢色彩,而且寫得慷慨悲壯的還有宋代的范仲淹和葉夢(mèng)得。范仲淹漁家傲詞的上片是:“塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起

20、。千嶂里,長煙落日孤城閉?!边@后兩句把邊塞風(fēng)光的肅殺雄壯描繪得十分出色。葉夢(mèng)得一生跨北、南兩宋,他親身經(jīng)歷北宋末年的戰(zhàn)亂,晚年退居江南,雖有報(bào)國之志卻難以實(shí)現(xiàn)。他的水調(diào)歌頭詞的下片是這樣寫的:“秋色漸將晚,霜信報(bào)黃花。卻恨悲風(fēng)起,冉冉云間新雁,邊馬悲胡笳。誰似東山老,談笑凈胡沙?!痹~中“東山老”一語用東晉謝安的典故。謝安在淝水之戰(zhàn)中以少勝多,一舉擊潰前秦苻堅(jiān)的百萬大軍,扭轉(zhuǎn)東晉危局。葉夢(mèng)得在詞里借此表達(dá)自己雖已暮年(秋將晚),仍渴望抗金報(bào)國的愛國熱情。(1) 對(duì)文中畫線句所陳述的觀點(diǎn),作者用了哪些例子加以佐證?(2) 同樣是秋天,卻在文人筆下呈現(xiàn)出不同色彩,對(duì)此你是怎么看的?請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)。五

21、、 語言表達(dá) (共1題;共5分)19. (5分) 用排比的修辭方式,改寫下面直線部分。要求:句式一致;字?jǐn)?shù)相等;與上文語意連貫;不改變?cè)?。長途跋涉后,我終于在林中尋找到這幽深澄碧的水潭。這潭水,可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上;我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩性的佳釀;這潭水還可以成為我的墨池,供我筆走龍蛇。六、 作文 (共1題;共5分)20. (5分) (2017高三下河北月考) 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。學(xué)會(huì)放大幸福,就減少了痛苦;懂得承受痛苦,就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),就豐富了人生。你是否對(duì)以上說法有所感悟,請(qǐng)以“學(xué)會(huì) ”為題寫一篇文章。【要求】觀點(diǎn)明確,以議論為主。不少于800字。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 選擇題 (共13題;共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 默寫 (共1題;共6分)14-1、14-2、14-3、三、 文言文閱讀 (共2題;共22分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共12分)17-1、18-1、18-2、五、 語言表達(dá) (共1題;共5分)19-1、六、 作文 (共1題;共5分)20-1、

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