山東省羅莊區(qū)高一上期中語文試卷

山東省羅莊區(qū)高一上期中語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共13題；共26分)1. （2分） (2017高一下浙江月考) 下列詞語中，劃線字的注音全都正確的一項是（ ）A . 賄賂（lu） 摽（pio）掠 佛（b）貍祠 羽扇綸（gun）巾B . 鰥（gun）夫 踱（du）步 暴（p）霜露 妖童媛（yun）女C . 錙（z）銖 狡黠（xi） 梳曉鬟（hun） 封狼居胥（x）D . 倩（qin）影 麂（j）皮 煤屑（xio）路 鼎鐺（chng）玉石2. （2分） (2016高一上安徽期中) 下列詞語中，字形錯誤最多的一項是（ ）A . 惆悵 殺戮 悵寥廓 暗然神傷B . 云霄 竹蒿 孺子牛 隕身不恤C . 和藹 攪絆 挖墻腳 漫江碧透D . 凋謝 佳肴 捉迷藏 嬉笑怒罵3. （2分） (2016高一下雞西期末) 下列文學(xué)常識表述正確的是（ ）A . 關(guān)漢卿元代雜劇代表作家，與鄭光祖、白樸、紀(jì)君祥同稱為“元曲四大家”。B . 莎士比亞是文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家，主要作品有被稱為“四大悲劇”的哈姆萊特奧賽羅李爾王威尼斯商人。C . 海明威，美國現(xiàn)代作家。代表作有老人與海喪鐘為誰而鳴等。D . 魯迅，中國現(xiàn)代文學(xué)家。主要作品有：小說集吶喊彷徨；雜文集而已集二心集且介亭雜文。拿來主義是雜文集而已集中的作品。4. （2分） (2016高一上河北月考) 下列文化常識表述不正確的一項（ ）A . “是寡人之國過也?！惫讶耍T侯的謙稱，寡德之人。B . 參乘，亦作驂乘，古時乘車，站在車左擔(dān)任警衛(wèi)的人。C . 再拜獻(xiàn)大王足下。再拜，拜兩次，古代隆重的禮節(jié)。D . “既祖，取道?！弊?，臨行祭路神，引申為餞行和送別。5. （2分） (2017高一下南寧期末) 下列說法不正確的一項是（ ）A . 關(guān)漢卿，元代戲曲家，與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)一同被稱為“元曲四大家”。 竇娥冤反映了當(dāng)時的社會黑暗，歌頌了竇娥的善良心靈和反抗精神。B . 史記是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史；漢書由東漢史學(xué)家班固編撰，是中國第一部紀(jì)傳體斷代史。C . 豪放詞視野廣闊，氣象恢弘，北宋的蘇軾與柳永是豪放詞的代表；而婉約詞修辭婉轉(zhuǎn)、表現(xiàn)細(xì)膩，代表詞人有李清照、辛棄疾等。D . 雜文是一種直接、迅速反映社會事變或動向的文藝性論文。魯迅先生的雜文是戰(zhàn)斗的利器，如同“匕首”“投槍”直刺一切黑暗的心臟。6. （2分） (2020高一下明水月考) 下列句中不含通假字的一項是（ ） A . 則無望民之多于鄰國也B . 頒白者不負(fù)戴于道路矣C . 涂有餓莩而不知發(fā)D . 數(shù)罟不人洿池7. （2分） 下列句中沒有活用詞的一項是（ ）A . 皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名B . 否泰如天地，足以榮汝身C . 長橋臥波，未云何龍D . 后人哀之而不鑒之8. （2分） (2017高二下浙江期中) 下列句子中的劃線詞不是古今異義的一項是（ ）A . 子路從而后，遇丈人B . 孔子沐浴而朝C . 士不可以不弘毅 ， 任重而道遠(yuǎn)D . 昔者先王以為東蒙主9. （2分） (2019高一上長春期中) 下列各句中劃線的字都有活用，用法歸類正確的一項是（ ）頃之未發(fā)，太子遲之先破秦入咸陽者王之沛公旦日從百余騎來見項王秦武陽色變振恐，群臣怪之乃遂收盛樊於期之首，函封之范增數(shù)目項王君為我呼入，吾得兄事之皆白衣冠以送之A . /B . /C . /D . /10. （2分） 下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一組是（ ）A . 秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧 / 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙B . 相如因持璧卻立，倚柱 / 不如因而厚遇之C . 引趙使者藺相如 / 左右或欲引相如去D . 得璧，傳之美人，以戲弄臣 / 趙王豈以一璧之故欺秦邪11. （2分） (2018高一上哈爾濱月考) 下列句子中與例句句式相同的一項是（ ）例：父母宗族，皆為戮沒A . 而燕國見陵之恥除矣B . 夫晉，何厭之有C . 太子及賓客知其事者D . 荊軻有所待，欲與俱12. （2分） 下列各組句子中，加線詞的意義和用法相同的一項是 （ ）A . 生孩六月，慈父見背 是以見放B . 故且從俗浮沉，與時俯仰 然后圖南，且適南冥也C . 州司臨門，急于星火 圣人不凝滯于物D . 及其所之既倦 奚以之九萬里而南為13. （2分） 下列句子中，劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）A . 本次機(jī)構(gòu)改革要堅持積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)的方針，具體改革方案在實施過程中需要根據(jù)形勢的發(fā)展適時進(jìn)行調(diào)整，力求畢其功于一役。B . 為實現(xiàn)從2010年到2020年將國內(nèi)生產(chǎn)總值和居民人均收入翻一番的目標(biāo)，未來十年，中國經(jīng)濟(jì)要確保7%的年增長率。C . 中國是一個大國，人口多，國情復(fù)雜，領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國情，了解人民的所思所盼，要不斷增強(qiáng)工作能力，要有“如履薄冰，如臨深淵”的意識。D . 目前亞太地區(qū)仍存在不少利益沖突點，尤其是在美國實施“重返亞洲”戰(zhàn)略的背景下，亞太局勢變得更為復(fù)雜，給地區(qū)和平穩(wěn)定帶來不明朗因素。二、 默寫 (共1題；共6分)14. （6分） (2017高二下扶余期中) 補(bǔ)寫出下面名句中的空缺部分。（1） 秦的紛奢是建立在對人民的掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉的語句是“_，_”。（2） 描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是“_，_”。（3） 韓愈的師說在舉了孔子的例子后，得出了一個關(guān)于師和弟子的才能的結(jié)論，并且用“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”解釋了這個原因，這個結(jié)論是“_，_”。三、 文言文閱讀 (共2題；共22分)15. （11分） (2015高一上寶安期中) 文言文閱讀，閱讀下面的文字，完成小題。是時曹操遺權(quán)書曰：“近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮束手今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳”權(quán)以示群下，莫不響震失色長史張昭等曰：“曹公，豺虎也，挾天子以征四方，動以朝廷為辭，今日拒之，事更不順且將軍大勢可以拒操者，長江也；今操得荊州，奄有其地，劉表治水軍，蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陸俱下，此為長江之險已與我共之矣而勢力眾寡又不可論愚謂大計不如迎之”魯肅獨不言權(quán)起更衣，肅追于宇下權(quán)知其意，執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？”肅曰：“向察眾人之議，專欲誤將軍，不足與圖大事今肅可迎操耳，如將軍不可也何以言之？今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事，乘犢車，從吏卒，交游士林，累官故不失州郡也將軍迎操，欲安所歸乎？愿早定大計，莫用眾人之議也！”權(quán)嘆息曰：“諸人持議，甚失孤望今卿廓開大計，正與孤同”（1） 下面劃線詞語的解釋錯誤的一項是（ ）A . 是時曹操遺權(quán)書曰 遺：送給B . 今治水軍八十萬眾 治：部署C . 奄有其地 奄：覆蓋D . 愚謂大計不如迎之 迎：迎接（2） 下面劃線詞語的意義用法相同的一項是（ ）A . 權(quán)以示群下，莫不響震失色 具告以事B . 莫不響震失色 莫愁前路無知己C . 蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù) 乃遂私見樊於期D . 向察眾人之議 臣之壯也。（3） 下面對原文的理解不正確的一項是（ ）A . 曹操下戰(zhàn)書號稱率“水軍八十萬”“奉辭伐罪”，所向披靡，意圖是威嚇孫權(quán)。B . 曹操的戰(zhàn)書起了一定作用，引起了東吳內(nèi)部意見分歧，多數(shù)人贊成張昭的觀點。C . “魯肅獨不言”說明了投降派的意見占了上風(fēng)，魯肅雖主戰(zhàn)，但未能當(dāng)面發(fā)表意見。D . 魯肅認(rèn)為自己可以投降曹操，但孫權(quán)不可，希望孫權(quán)與眾人再商議，以便“早定大計”。（4） 把文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。權(quán)以示群下，莫不響震失色。猶不失下曹從事，乘犢車，從吏卒，交游士林。16. （11分） (2018高二上高安期中) 閱讀下面的文言文，完成各題。 王漢忠，字希杰，徐州彭城人。少豪蕩，有膂力，形質(zhì)魁岸，善騎射。節(jié)帥高繼沖欲召至帳下，漢忠不往。因毆殺里中少年，遂亡。經(jīng)宿復(fù)蘇，其父遣人追及于蕭縣，漢忠不肯還，西至京師。太宗在藩邸，召見，奇其材力，置左右。即位 ， 補(bǔ)殿前指揮使，累遷內(nèi)殿直都知。從征太原，先登，流矢中眸，戰(zhàn)益急，上壯之，遷東西班指揮使。劉繼元降，以所部安撫城中。師還，改殿前左班指揮使，三遷右班都虞候、領(lǐng)涿州刺史。雍熙中，改馬步軍都軍頭。端拱初，出為賓團(tuán)練使，歷冀、貝二州部署，徙天雄軍。二年，入為侍衛(wèi)馬軍都虞候、領(lǐng)洮州觀察使、高陽關(guān)副都部署。契丹南侵，漢忠合諸軍擊敗之，斬馘甚眾。真宗即位，自中山召歸。俄復(fù)出為高陽關(guān)都部署，進(jìn)領(lǐng)威塞軍節(jié)度。成平三年，又為涇原、環(huán)慶兩路都部署兼安撫使，遷侍衛(wèi)馬軍都指揮使，改鎮(zhèn)、定、高陽關(guān)都部署、三路都排陣使。契丹掠中山，漢忠率諸將陣于野，契丹遁，追斬甚眾，獲其貴將。加殿前副都指揮使，改領(lǐng)保靜軍節(jié)度。五年，罷西面經(jīng)略使，命漢忠為鄰寧、環(huán)慶兩路都部署，李允正、宋沆為鈐轄，領(lǐng)戍兵二萬五千人，委漢忠分道控制。數(shù)月召還坐違詔無功責(zé)為左屯衛(wèi)上將軍出知襄州常奉外增歲給錢二百萬。未上道，暴得疾卒。贈太尉，以其長子內(nèi)殿崇班從吉為閣門祗候，次子從政、從益為左右侍禁。漢忠有識略，軍政甚肅，每行師，旦日，必祝曰：“愿軍民無犯吾令，違者一毫不貸?！毙詣偣粍?wù)小節(jié)，輕財樂施。好讀書，頗能詩，喜儒士，待賓佐有禮，名稱甚茂，以是自矜尚，群帥不悅。（節(jié)選自宋史王漢忠傳）（1） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 數(shù)月召還/坐違詔無功/責(zé)為左屯衛(wèi)上將軍/出知襄州/常奉外增歲給錢二百萬/B . 數(shù)月召/還坐違詔無功/責(zé)為左屯衛(wèi)/上將軍出知襄州/常奉外增歲給錢二百萬/C . 數(shù)月召/還坐違詔無功/責(zé)為左屯衛(wèi)上將軍出知襄州/常奉外/增歲給錢二百萬/D . 數(shù)月召還/坐違詔無功/責(zé)為左屯衛(wèi)/上將軍出知襄州/常奉外增歲給錢二百萬/（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（ ） A . 即位指開始做帝王或諸侯，可以指自己打下的江山，也可以是繼承位子。B . 廟號始于西漢，止于清朝，是封建皇帝死后，在太廟立室奉祀時的名號。如：太宗、高宗。C . 贈，這里是皇帝為已死的官員加封官爵，而受封的官員往往非正常死亡。D . 端拱是宋太宗的一個年號，年號是封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，比如雍熙。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 王漢忠才能和力氣出眾，年少豪放不羈。他膂力甚強(qiáng)，身形魁梧高大，面對高繼沖的征召，他卻不肯前往應(yīng)召，最后因為斗毆殺人而跑到京城。B . 王漢忠作戰(zhàn)勇敢，得到皇帝賞識。他在攻打太原的戰(zhàn)斗中，受傷不下火線，受到太宗皇帝的賞識，皇上將其由內(nèi)殿直都知升為東西班指揮使。C . 王漢忠受到重任，英勇抗擊契丹。他在兩次抗擊契丹入侵的戰(zhàn)斗中，表現(xiàn)出色，殺敵甚多，并在第二次戰(zhàn)斗中，活捉了契丹地位顯要的將領(lǐng)。D . 王漢忠愛好讀書，軍隊紀(jì)律嚴(yán)明，他愛好讀書，喜歡讀書人，并且還能作詩，名聲很大，因此驕矜自大，上級將帥都不太喜歡他。（4） 把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 從征太原，先登，流矢中眸，戰(zhàn)益急，上壯之，遷東西班指揮使。每行師，旦日，必祝曰：“愿軍民無犯吾令，違者一毫不貸?！彼?、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共12分)17. （2分） (2016溫州模擬) 下列對散文我與地壇選段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。A . 采用擬人手法，用“炫耀”修飾“朱紅”，寫出地壇當(dāng)年的顯赫。B . 用“剝蝕”“淡褪”“坍圮”等詞主要為了表現(xiàn)地壇歷史之悠久。C . 荒蕪冷落的地壇與失魂落魄的“我”像極了一對相憐相惜的老朋友。D . 地壇為身處絕境的“我”準(zhǔn)備好了想透生死、直面苦難的精神支柱。18. （10分） 閱讀下面的文段，完成后面題目。郁達(dá)夫在故都的秋中說，“中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多”；又說，讀了這些作品，“就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了”。這是不錯的。從詩經(jīng)里的“蒹葭蒼蒼，白露為霜“（秦風(fēng)蒹葭），楚辭里的“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”（九歌湘夫人），到漢武帝秋風(fēng)辭的“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，魏曹丕燕歌行的“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，都是寫秋景秋意，至于唐宋以后的詩文，更是不勝枚舉。郁達(dá)夫說，其中的原因是“中國的文人學(xué)士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩”，這就恐怕有點以偏概全了。歐陽修的秋聲賦寫秋，說“秋之為狀”，“其色慘淡”，“其意蕭條”，把秋聲描摹為“淅瀝”“蕭颯”“凄凄切切”， 柳永的雨霖鈴說“更那堪，冷落清秋節(jié)”這樣寫秋，說帶頹廢色彩，是不無道理的；但是，古代詩文寫秋，并不都帶頹廢色彩，寫得優(yōu)雅清麗令人賞心悅目的也不少，寫的慷慨灑脫意境深遠(yuǎn)的也不乏其例。“秋風(fēng)何冽冽，白露為朝霜。高志局四海，塊然守空堂。壯齒不恒居，歲暮?？犊??！边@是南朝齊代詩人左思雜詩中的詩句，由秋風(fēng)霜露勾起壯志未伸而老之將至的感慨，寫得意氣豪邁，催人激勵自勉。再如唐代詩人杜牧的九日齊山登高：“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣！”全詩意境開朗，襟懷曠達(dá)，毫無傷感哀愁之情。寫秋不僅不帶頹廢色彩，而且寫得慷慨悲壯的還有宋代的范仲淹和葉夢得。范仲淹漁家傲詞的上片是：“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。”這后兩句把邊塞風(fēng)光的肅殺雄壯描繪得十分出色。葉夢得一生跨北、南兩宋，他親身經(jīng)歷北宋末年的戰(zhàn)亂，晚年退居江南，雖有報國之志卻難以實現(xiàn)。他的水調(diào)歌頭詞的下片是這樣寫的：“秋色漸將晚，霜信報黃花。卻恨悲風(fēng)起，冉冉云間新雁，邊馬悲胡笳。誰似東山老，談笑凈胡沙?！痹~中“東山老”一語用東晉謝安的典故。謝安在淝水之戰(zhàn)中以少勝多，一舉擊潰前秦苻堅的百萬大軍，扭轉(zhuǎn)東晉危局。葉夢得在詞里借此表達(dá)自己雖已暮年（秋將晚），仍渴望抗金報國的愛國熱情。（1） 對文中畫線句所陳述的觀點，作者用了哪些例子加以佐證？（2） 同樣是秋天，卻在文人筆下呈現(xiàn)出不同色彩，對此你是怎么看的？請闡述你的觀點。五、 語言表達(dá) (共1題；共5分)19. （5分） 用排比的修辭方式，改寫下面直線部分。要求：句式一致；字?jǐn)?shù)相等；與上文語意連貫；不改變原意。長途跋涉后，我終于在林中尋找到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩性的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。六、 作文 (共1題；共5分)20. （5分） (2017高三下河北月考) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。學(xué)會放大幸福，就減少了痛苦；懂得承受痛苦，就學(xué)會了堅強(qiáng)；學(xué)會變得堅強(qiáng)，就豐富了人生。你是否對以上說法有所感悟，請以“學(xué)會 ”為題寫一篇文章?！疽蟆坑^點明確，以議論為主。不少于800字。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 選擇題 (共13題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 默寫 (共1題；共6分)14-1、14-2、14-3、三、 文言文閱讀 (共2題；共22分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共12分)17-1、18-1、18-2、五、 語言表達(dá) (共1題；共5分)19-1、六、 作文 (共1題；共5分)20-1、