三年級(jí)下冊(cè)語文 個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):148672389 上傳時(shí)間:2022-09-05 格式:DOC 頁數(shù):30 大?。?20.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
三年級(jí)下冊(cè)語文 個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)_第1頁
第1頁 / 共30頁
三年級(jí)下冊(cè)語文 個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)_第2頁
第2頁 / 共30頁
三年級(jí)下冊(cè)語文 個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)_第3頁
第3頁 / 共30頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《三年級(jí)下冊(cè)語文 個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)語文 個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)(30頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)下冊(cè)語文第一單元 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版1、看拼音寫詞yn z nj qn kui ch bn jin do wi b hu po wi fn w do qn xin ( 燕子) (趕集) ( 輕快) ( 翅膀) ( 剪刀) (尾巴)(活潑) (微風(fēng)) (舞蹈 ) (清香) j ln y qun x y zn tin zn u r wn z qin hn lin pen fn f (聚攏) (一圈 ) ( 細(xì)葉) (增 添) (贊歌) (偶爾) ( 萬 紫千 紅 ) ( 蓮蓬) ( 仿佛)b l do tin y zhun yn l u yn f qn tn w hi un jn hhu (

2、碧綠) (稻田) (一轉(zhuǎn)眼 ) (掠過) (音符 )(蜻蜓) (烏黑) ( 光景) (荷花) p li y shan i i j j j ln shn j pin pin q w un ci du m yn zu (破裂)( 衣裳) (挨挨擠擠) (機(jī)靈) (生機(jī)) (翩 翩 起 舞) (光 彩 奪 目) (演奏) 2、詞語搭配蒙蒙的細(xì)雨 藍(lán)藍(lán)的天空 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 增添生機(jī)一陣清香 一朵荷花 一幅畫 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛一眼清泉 一對(duì)翅膀 一束金光 一串珍珠 展開花瓣 露出蓮蓬3、詞語積累(1)、反義字組成詞:動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎

3、(2)、寫景的詞語:群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升夕陽西下 皓月當(dāng)空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴(3)、帶有“春”的詞語:春風(fēng)化雨 春風(fēng)得意 春華秋實(shí) 春色滿園 春意盎然 滿面春風(fēng)陽春白雪 雨后春筍 春蘭秋菊 春花秋月(4)、帶有“花”的詞語:花容月貌 鳥語花香 花團(tuán)錦簇 百花齊放 曇花一現(xiàn) 落花流水奇花異草 火樹銀花 花紅柳綠 花枝招展4、近義詞俊俏-俏麗 聚攏-聚集 生機(jī)-生氣 掠過-橫過 光景-風(fēng)景 等閑-平常清香-芳香 破裂-分裂 姿勢-姿態(tài) 仿佛-好像 裁 - 剪 似 - 像5、反義詞偶爾-經(jīng)常 增添-減少 俊俏-丑陋 機(jī)靈-笨拙 快樂-痛苦微

4、風(fēng)-狂風(fēng) 細(xì)-粗 新-舊【第1課、燕子】一、課文的寫作順序1、課文以燕子為線索,是按燕子的外形特點(diǎn)、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘的。2、課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)?寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點(diǎn)。3、全文背誦默寫二、問題1、燕子有哪些特點(diǎn)?外形活潑機(jī)靈 可愛 動(dòng)作輕快靈巧 靜止時(shí)姿態(tài)優(yōu)雅。2、當(dāng)讀到“趕集似的聚攏來”時(shí),你好像看到了什么? 我好像看到了萬物復(fù)蘇、到處生機(jī)勃勃的春天景象。3、從哪兒可以看出燕子的活潑可愛? 從“湊 趕”這幾個(gè)詞中看出燕子 的可愛。4、本文的寫作順序是:從近到遠(yuǎn)的順序【第2課、 古詩兩首】一、背誦默寫兩首古詩二、作者簡介詠柳,作者:賀知章:唐代詩人

5、。除本課詠柳外,還有采蓮詩回鄉(xiāng)偶書廣為傳誦。春日,作者:朱熹:南宋思想家、教育家、文學(xué)家。三、古詩的意思詠柳詠:歌頌、贊美的意思。1、“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳?!比涞囊馑际牵焊吒叩牧鴺洌L滿了翠綠的新葉,看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。2、“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!比涞囊馑际牵哼@細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的? 原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊!春日詩題的意思是在春天里。1、“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新?!比涞囊馑际牵涸陲L(fēng)和日麗的一天,詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風(fēng)景。那里風(fēng)光無限,一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾

6、。2、“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”以上兩句的意思是:人們尋常中都知道有春風(fēng),但要是真正認(rèn)識(shí)它,只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說,春風(fēng)徐來,各種景象煥然一新,有了春風(fēng),才有這無邊的美景。3、表達(dá)的思想感情詠柳作者描寫柳樹,歌頌春天,贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。春日表達(dá)了作者對(duì)萬物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅?!镜?課 荷花】1、冒:這里是形容在一片綠色的荷葉中,白荷花突現(xiàn)出來的意思,形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。2、你能用“有的有的有的.”說一句話嗎?3、荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。這是一個(gè)比喻句,好處是能更生動(dòng)、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點(diǎn)。4、

7、閱讀段落:荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。(1)、 寫出本段的意思。(本段描寫了荷花開放時(shí)的各種樣子。)(2)、 讀完這段,你感受到什么?從哪些地方感受到的?(我感受到荷葉又大又綠,特別茂盛;荷花開了很多,且姿態(tài)萬千。我從挨挨擠擠 大圓盤 有的 有的 有的。)(3)、 畫出本段中的比喻句。(荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。)(4)、 本段哪些詞用得好,好在哪兒?(“挨挨擠擠”把荷葉的茂盛寫出來了;“ 冒”把荷花的美麗、卓而不

8、群(顯眼)寫出來了。 “飽脹”把花苞就要開放的樣子寫出來了。)【第4課 珍珠泉】一、課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)?(泉水清、深、綠)二、表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(表達(dá)了作者對(duì)大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。語文園地一一、 我的發(fā)現(xiàn):有兩個(gè)意思相反的詞語組成了一個(gè)新的詞語,意思發(fā)生了變化。動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎二、自主積累數(shù)量詞一支歌曲 一陣微風(fēng) 一身羽毛 一眼清泉一束金光 一幅畫面 一串珍珠 一對(duì)翅膀三、積累詞語描寫花草的:群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥描寫日月的:噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空描寫山巒的:崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 加速度

9、學(xué)習(xí)網(wǎng) 讓學(xué)習(xí)變得簡單三年級(jí)下冊(cè)語文第二單元 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版 1、看拼音寫詞cu nio to tu f b l mn chn shn hn shu kn tio zhu jin qn cu j fi( 翠鳥) ( 逃脫) ( 腹部) (黎明) (襯 衫) (洪 水) ( 空 調(diào)) ( 驟 降) (清 脆) ( 疾飛)y zh yn ru sh po po wn nun y wn sh b zhn ti d xio nin tu zhun li (一眨眼 ) (瑞士) ( 泡泡 ) (溫 暖) ( 漁 翁) (石壁) (站 臺(tái)) ( 打消) ( 念頭) (專 列) li ch q chn

10、tu lin zhn ln chun q r t sh chn t m fan s yn sh sh (列車) (啟 程) (透亮) ( 湛藍(lán)) ( 喘 氣 兒) ( 特殊) (長 途) (麻煩) (飼養(yǎng)) ( 舒適) fn l q wn fn xu p lo fn fn ji h zhn f ki dn yu qn zh xi shn (鋒利) (氣溫) (風(fēng)雪) (疲勞) (紛紛) (救護(hù)) ( 政 府) (開動(dòng)) ( 友情) (致謝) ( 山谷) i fn lu l ku d ji j y dn dn n j sh yn yu jin yu chn u zhu ( 蓋房) ( 裸露) (

11、擴(kuò)大) (家具) ( 一 棟 棟) (工具) ( 各 式 各 樣) ( 又 尖 又 長) (歐洲) yn yu jn yu y y cn cn j hn jio p wi n sn ln tin rn chnqinshnwn (應(yīng) 有 盡 有) ( 郁 郁 蔥 蔥) (饑 寒 交 迫) (葦稈) (森林) (甜 潤) ( 成 千 上 萬)2、詞語搭配橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 舒適的列車 特殊的客人 頂著大雪 凍僵的燕子 美麗的村莊 鋒利的斧頭 *的土地 咆哮的洪水 各式各樣的工具 踏著山路應(yīng)有盡有的家具 鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮 森林郁郁蔥蔥 河水清澈見底天空

12、湛藍(lán)深遠(yuǎn) 空氣清新甜潤 遇到麻煩 瀕臨死亡 尋找燕子 冒著春寒3、反義詞清對(duì)濁 廉對(duì)貪 功對(duì)罪 正對(duì)偏 獎(jiǎng)對(duì)罰 優(yōu)對(duì)劣 善對(duì)惡 勤對(duì)懶4、寫景的詩句(帶有動(dòng)物)萬壑樹參天,千山響杜鵑。(王維) 漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。(王維)雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜。(王?。?穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)5、帶有“鳥”的詞語:鳥語花香 小鳥依人 鳥槍換炮 驚弓之鳥 笨鳥先飛 鳥盡弓藏 百鳥朝鳳 一石二鳥 籠中之鳥6、形容天氣情況的詞語:風(fēng)和日麗 秋高氣爽 陽光明媚 天寒地凍 烈日炎炎 驕陽似火 天高云淡 雨過天晴 一葉知秋 鵝毛大雪7、帶有“雨

13、”的詞語:暴風(fēng)驟雨 傾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加 和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 疾風(fēng)暴雨 春雨綿綿8、近義詞鮮艷-艷麗 靈活-靈巧 逃脫-逃跑 注視-凝視 透亮-光亮 搖晃-搖動(dòng) 特殊-特別 疲勞-疲倦 尋找-搜尋 湛藍(lán)-深藍(lán) 鋒利-銳利 *-暴露9、反義詞靈活-遲鈍 喜歡-厭惡 鮮艷-暗淡 容易-困難 陡峭-平緩 舒適-難受堅(jiān)硬-柔軟 特殊-普通 減少-增加 擴(kuò)大-減少 消失-出現(xiàn) *-遮蓋 【第5課、翠 鳥】一、文章中心三、文章中心本文通過對(duì)翠鳥(外形)、(動(dòng)作)的描寫,表達(dá)了對(duì)翠鳥的( 喜愛),同時(shí)教育我們要(愛護(hù)小動(dòng)物) 。二、翠鳥的特點(diǎn):翠鳥顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆,捕

14、捉小魚時(shí)動(dòng)作迅速、敏捷,十分惹人喜愛。三、介紹翠鳥的顏色時(shí)寫作順序是:先寫頭,后寫背上,再寫腹部。四、下面每組句子中,哪句寫的更好,說說你的理由。1、 翠鳥叫聲清脆,愛在水面上飛。翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。 第二句的好處:?!皭圪N著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準(zhǔn)確、生動(dòng)地體現(xiàn)出翠鳥動(dòng)作輕盈、迅捷的特點(diǎn)2、 翠鳥離開葦桿,很快的飛過去。翠鳥蹬開葦桿,像箭一樣飛過去。 第二句的好處:a、“蹬開”比“離開”更具體,將翠鳥離開葦稈時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、速度生動(dòng)地描繪了出來;b、用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。五、學(xué)完本課,你從哪些地方看出作者喜歡翠鳥?(對(duì)翠鳥外形的詳細(xì)描寫;用詞也表達(dá)了喜愛

15、之情,如“鳴”;想捉回家;愿翠鳥多停留一會(huì)兒)六、翠鳥是捕魚能手,從文中哪些地方體現(xiàn)出來的。(捕魚時(shí)一動(dòng)不動(dòng),很專心;動(dòng)作又輕又快,比小魚機(jī)靈;眼睛透亮靈活,很銳利。)【第6課、燕子】一、解釋詞語的意思饑寒交迫:又餓又冷,形容生活極端貧困。氣溫驟降:氣溫突然猛烈下降。啟程:就是出發(fā)上路。二、從上面的詞語中,你能體會(huì)到什么?“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語,表明人們得知燕子的危險(xiǎn)情況后內(nèi)心的焦急之情,以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。 【第7課、一個(gè)小村莊的故事】一、詞語解釋郁郁蔥蔥:形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。裸露:沒有遮蓋或遮蔽泡泡語:我知道“大雨沒喘氣”的意思。這里

16、的“大雨沒喘氣兒”是運(yùn)用了擬人的手法,形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。第8課、路旁的橡樹一、詞語解釋不約而同:沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。語文園地二一、會(huì)照樣子寫比喻句二、積累反義詞清-(濁)廉-(貪)正-(偏)罪-(功)善-(惡)罰-(獎(jiǎng))懶-(勤)優(yōu)-(劣)三、背誦、默寫并理解詩句的意思,知道作者是誰萬壑樹參天,千山響杜鵑。(王維)漠漠水田飛白鷺,隱隱夏木轉(zhuǎn)黃鸝。(王維)雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜。(王建)穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲。(晏殊) 三年級(jí)下冊(cè)語文第三單元 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版1、看拼音寫詞y yn bn shng wn y

17、ng b lo shn sh l xin k long b shQ xing s (寓言) (半 晌) (亡 羊 補(bǔ) 牢) ( 審視) (拉弦)(窟窿) (跋涉) (相似) g dn sh qn yng jun d li dio zu d yn ji fang jio d hu hu (孤 單 失 群) (羊圈) (打獵) (叼走) (大雁) (街坊) (角度) (后悔)qun go pn chan jing ti li ki jio hu lng yo ln li j l b(勸告) (盤纏) (講臺(tái)) (裂開) (教誨) (硬要) ( 輪流) (俱樂部)bi cn jn gng zh ni

18、o wi gu h yn yu s bn shi sh jin d ch y jng (悲 慘) (驚 弓 之 鳥) (魏 國) (和 顏 悅 色) ( 本 事) (射箭) ( 大吃一驚) y h dng zh qin pi ko bin zhn qu shn qng yn s sh x (愈合) (叮 囑) ( 前排)(靠 邊) ( 準(zhǔn) 確) ( 神 情) (嚴(yán) 肅) (熟悉) 2、詞語搭配堵窟窿 坐馬車 修羊圈 乘火車 騎駿馬 登樓梯 接受勸告 欣賞音樂 顯得嚴(yán)肅 認(rèn)認(rèn)真真地看觀賞舞蹈 離開同伴 得到幫助 傷口愈合 畫得準(zhǔn)確 變得整潔 老老實(shí)實(shí)地畫 和顏悅色地說3、詞語積累(1)、寓言成語

19、: 亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍 買櫝還珠 刻舟求劍 揠苗助長 濫竽充數(shù) 鄭人買履 畫蛇添足 狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔(2)、形容驚慌、緊張的成語: 驚弓之鳥 膽戰(zhàn)心驚 心驚膽寒 大驚失色 擔(dān)驚受怕 驚慌失措 驚恐萬狀 心驚肉跳 驚恐失色(3)、表現(xiàn)態(tài)度的成語: 暴跳如雷 怒氣沖沖 和藹可親 和風(fēng)細(xì)雨 和顏悅色 橫眉冷對(duì) 聲色俱厲 斬釘截鐵 模棱兩可4、近義詞南轅北轍-背道而馳 和顏悅色-和藹可親街坊-鄰居 勸告-忠告 能手-高手孤單-孤獨(dú) 本事-本領(lǐng) 教誨-教導(dǎo) 審視-注視 叮囑-叮嚀 發(fā)現(xiàn)-發(fā)覺5、反義詞發(fā)現(xiàn)-隱藏 悲慘-幸福 能手-生手 愈合-開裂 熟悉-陌生 相信-懷疑6、含有深刻

20、道理的名言繩在細(xì)處斷,冰在薄處裂。 親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡,要看水底萬丈深。 花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。7、成語解釋亡羊補(bǔ)牢:意思是丟了羊,把羊圈補(bǔ)好。比喻犯了錯(cuò)誤,及時(shí)改正,還不算晚。南轅北轍:意思是本來要去南邊(楚國),卻往北走。比喻弄錯(cuò)了方向,是達(dá)不到目的的。驚弓之鳥:意思是受過弓箭驚嚇的鳥。比喻曾受過驚嚇,遇事膽小軟弱的人?!镜?課、寓言兩則】一、亡羊補(bǔ)牢1、理解成語的意思:亡:丟失 補(bǔ):修補(bǔ) 牢:羊圈亡羊補(bǔ)牢:丟失了羊修補(bǔ)羊圈。比喻一個(gè)人做錯(cuò)了事,只要肯接受意見,認(rèn)真改正,就不算晚。這則寓言告訴我們:犯了錯(cuò)誤要

21、及時(shí)改正。二、南轅北轍1、理解成語的意思:。南轅北轍:一個(gè)人本來要往南邊去,卻駕車向北行。比喻有些人行動(dòng)和目的是相反的,行動(dòng)越賣力離目標(biāo)反而會(huì)越遠(yuǎn)。這則寓言告訴我們的道理是:認(rèn)準(zhǔn)正確的方向才會(huì)成功。2、我想對(duì)這個(gè)楚國人說:“朋友,楚國在南邊,你卻硬要往北邊走。你的馬越好,趕車的本領(lǐng)越大,盤纏帶得越多,就離楚國越遠(yuǎn)啊,還是聽聽勸,快往南走吧!”【第10課、驚弓之鳥】一、理解成語的意思:驚弓之鳥:被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇后,遇到一點(diǎn)情況就害怕得不得了。二、 為什么他能判斷出大雁受過箭傷?(因?yàn)楦朴谟^察、關(guān)于思考分析,并能把看到的、聽到的和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行思考。)【第11課、畫楊

22、桃】一、讀了課文后你想到了什么?我們做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是,當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí),不要急于下結(jié)論,要從別人的角度去想、去看,一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。 【第12課、想別人沒想到的】一、讀了課文你想到了什么?(做事情需要有創(chuàng)造性,想別人沒想到的才能把事情做得更好。)語文園地三一、“我的發(fā)現(xiàn)”:比較反問句和陳述句的不同。(反問句表達(dá)的語氣更肯定。)二、“讀讀記記”:這幾個(gè)句子都是比喻句。三、“讀讀背背”:要求會(huì)背、會(huì)寫。 三年級(jí)下冊(cè)語文第四單元 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版 1、看拼音寫詞si po j rn pi ch fng bin g y yu shn ch x n wi qn b z j

23、n(賽跑)(既然) 排除) (方便) (故意) (憂傷) (持續(xù)) (安慰) (情不自禁) q pin sh hu d gu ji do r yu r su l xin gun zhng kung bn xn rng (欺騙)(實(shí)話) (度過) (街道) (日月如梭) (路線) ( 觀眾) (狂奔) (形容) zh x ti w qing lng zhng fn n yng t jing li ji ru jin yu tio xun (主席臺(tái)) (無窮) (隆重) (憤怒)(用途) (將來) (假若) (檢閱) ( 挑選)shng dng y qu w shng ji zh du w shu

24、 yi chn m j min xin m su rn (商定) (鴉雀無聲) (截肢) (隊(duì)伍) (受益) (沉默) (局面) (羨慕) (雖然) rn shn rn hi tng i ji zhng sh ji d z shng d sh jincho xi m shu(人山人海) (疼愛) (糾正) (暑假) (獨(dú)自) (盛大) (石匠)(抄寫) (墨水) bo f su hu chng xn chng y chng rn yun g yn m ji ch b lio y ln(報(bào)復(fù)) (縮回) (誠心誠意) (承認(rèn)) (緣故) (淹沒) (戒尺) (布料) (議論)2、近義詞憂傷-悲傷

25、 哀痛-傷痛 假若-如果 持續(xù)-延續(xù) 著急-焦急 討論-議論 調(diào)換-調(diào)動(dòng) 洪亮-響亮 情不自禁-不由自主 故意-有意 急忙-匆忙 情形-情況 同意-贊成 立刻-立即3、反義詞 悲傷-高興 成功-失敗 棘手-容易 鴉雀無聲-人聲鼎沸 溫和-嚴(yán)厲 誠心誠意-虛情假意 承認(rèn)-否認(rèn) 同意-反對(duì) 新鮮-陳舊4、珍惜時(shí)間的諺語。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。 光陰似箭,日月如梭。少壯不努力,老大徒傷悲。 一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春?;ㄓ兄亻_日,人無再少年。 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。5、關(guān)于讀書或治學(xué)的詞語博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會(huì)神廢寢忘食

26、竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地6、趣味成語開門見山 大材小用 一舉兩得 三長兩短 小題大做 百發(fā)百中 大驚小怪 丟三落四十全十美 千軍萬馬 七上八下 左鄰右舍 左顧右盼 聲東擊西 四面八方 五顏六色 六神無主 九牛一毛 萬無一失【第13課、和時(shí)間賽跑】一、文章中心本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會(huì)再回來,并和時(shí)間賽跑的故事,教育我們要珍惜時(shí)間,和時(shí)間賽跑才會(huì)成功。二、理解句子的意思1、所有時(shí)間里的事物,都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。這句話的意思是:昨天過去了,就再也不能回到昨天了,小孩長大了,就再也回不到童年了。時(shí)間一去不復(fù)返?!八小焙汀坝肋h(yuǎn)”在句中的作用是:強(qiáng)調(diào)時(shí)間的寶貴。2、雖然明天還會(huì)有新

27、的太陽,但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。這句話的意思是:時(shí)間過去了,就再也回不來了。當(dāng)一天過去后,這一天發(fā)生的所有事情都成為過去。雖然明天太陽還會(huì)照常升起,但這個(gè)太陽卻是新的一天的太陽。3、“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!边@句話強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴。“光陰似箭,日月如梭?!北扔鲿r(shí)間飛快,突出時(shí)間的寶貴。三、學(xué)了和時(shí)間賽跑這一課,你有什么啟示?答:雖然:“光陰似箭,日月如梭”雖然“所有時(shí)間里的事物,都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了,”但“假若你一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功”四、背誦默寫課后關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。(時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來說非常寶貴,你能寫兩句關(guān)于時(shí)間的格言嗎?課余時(shí)間我很會(huì)收集,我又收集了很多時(shí)間的格言,我就

28、為你寫兩句吧。)【第14課、檢閱】一、文中寫了關(guān)于檢閱的哪幾件事?1、準(zhǔn)備檢閱。2、檢閱時(shí)的情景二、回答問題。1、我能體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情。(第12自然段)興奮、自豪2、觀眾為什么說“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?“這個(gè)小伙子真棒”:因?yàn)椴┤R克沒有因?yàn)樽约菏莻€(gè)拄拐的少年而感到自卑,而是很自信,對(duì)充滿了熱愛之情?!斑@些小伙子真棒”:因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員敢于沖破世俗的偏見,沒有歧視拄拐的博萊克,而是大膽的讓博萊克站在游行隊(duì)伍的第一排。所以人們贊揚(yáng)了他們美好善良的心靈。3、我想對(duì)博來克說幾句話:1)博來克,我真的很佩服你的勇氣,欣賞你的自信。我也會(huì)象你一樣,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,而且我也會(huì)熱情幫助周圍有

29、困難的人。2)、博萊克,我真佩服你,你并不因?yàn)樽约旱臍埣捕员埃闶且粋€(gè)自信,自尊,自強(qiáng),并對(duì)生活充滿熱愛的孩子,你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)?!镜?5課、爭吵】一、學(xué)了本課,你認(rèn)為他倆是什么樣的少年呢?1、安利柯是一個(gè)明是非卻愛面子的人。2、克萊諦是一個(gè)能諒解同學(xué)的過錯(cuò),寬容別人,珍視同學(xué)友情的人。二、學(xué)習(xí)了這篇課文,你懂得了什么?答:朋友之間要互相諒解、彼此寬容?!镜?6課、絕招】1、這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理? 答:只要勤學(xué)苦練,就能練出一身好本領(lǐng);要練,就練出對(duì)未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。語文園地四 1、我的發(fā)現(xiàn):比較形近字,會(huì)區(qū)分組詞。2、我會(huì)填:注意“的”、“地”、“得”的用法“地”字后面加

30、動(dòng)詞3、讀讀背背:要求會(huì)背、會(huì)寫。 加速度學(xué)習(xí)網(wǎng) 讓學(xué)習(xí)變得簡單 三年級(jí)下冊(cè)語文第五單元 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版 1、看拼音寫字zh h xio xi shn qi sh z qu rn sh fu x ch wng wi zu g yu pn sh xu (祝賀) (消息) (神氣十足) (確認(rèn)) (是否) (喜出望外) (左顧右盼) (輸血)chng f ji jng fn no y yun zun sh co dind gi chn jng h sh xu xng (重復(fù)) (酒精 (煩惱) (醫(yī)院) (鉆石) (草墊) (遞給) (沉靜) (護(hù)士) (血型)qi qi hun h wi p

31、 jin y jng x bio d xing shu y shng cng cng mng mng (恰?。?(緩和) (外婆) (建議) (驚喜) (表達(dá)) (享受) (醫(yī)生) (匆 匆 忙 忙) yn gi zh zh qun tu qng ru zhu wi xn sjio k shu gun fn zhng rn b zh (掩蓋) (制止) (拳頭) (輕柔) (周圍) (迅速) (焦渴) (水罐) (反正) (忍不?。﹖u m yng ch xn xin n jng wu y(唾沫) (涌出) (新鮮) (安靜) (嗚咽)2、由反義詞組成的成語:起死回生 顧此失彼 古往今來 深入

32、淺出 聲東擊西 朝令夕改 朝三暮四 三長兩短異曲同工 此起彼伏3、比喻事情臨近眼前,十分緊迫的成語:千鈞一發(fā) 十萬火急 心急如焚 刻不容緩 火燒眉毛 迫在眉睫 急如星火 近義詞驕傲-自豪 索性-干脆 依然-依舊 期待-期望 追逐-追趕 祝賀-祝福防御-防備 干涸-干枯 左顧右盼-東張西望 顫抖-發(fā)抖 啜泣-抽泣 嗚咽-哽咽 竭力 -盡力趕緊-趕忙 一瞬間-剎那 反義詞稚拙-老練 肯定-否定 痛苦-歡樂 掩蓋-揭露 迅速-緩慢 神氣十足-垂頭喪氣異口同聲-七嘴八舌 巨大-微小 端端正正-歪歪斜斜 背兒歌榆樹高,槐樹壯,梧桐樹葉像手掌。 石榴開花紅似火,桂樹花開十里香。桑樹結(jié)果紫又甜,松樹四季披綠

33、裝。 棕樹喜暖在南方,柳樹耐寒守邊疆。贊美母愛的古詩游子吟慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。 誰言寸草心,報(bào)得三春暉。十月胎恩重,三生報(bào)答輕。勸孝歌 母苦兒未見,兒勞母不安。勸孝歌老母一百歲,常念八十兒。勸孝歌 萬愛千恩百苦,疼我孰知父母?小兒語 【第17課 可貴的沉默】1、可貴的沉默告訴我們要懂得關(guān)心父母,并學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。2、為什么大家都沉默了?答:因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了自己做得不夠好,感到很慚愧。爸爸媽媽都能記得自己的生日,并用各種各樣的方式為自己祝賀生日,而自己卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀生日,甚至不知道他們的生日。3、“那極為可貴的東西”指的是因?yàn)楹⒆觽兒芸炀驼J(rèn)

34、識(shí)到了自己做得不好,感到很難為情。而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母之愛的朦朧意識(shí)。4、“這一片沉默給了我多大的享受”:孩子們懂得了向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛,這正是這節(jié)課上沉默不語,對(duì)自己的所作所為進(jìn)行反思的結(jié)果,孩子們?cè)诔砷L,家長們很欣慰,讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂。5、“沉默”的“可貴”在于孩子們能夠反思自己,能回報(bào)自己的爸爸媽媽。6、“沉默了足足一分鐘,我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們-他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中?!?)孩子們覺得這一分鐘很長。2)我之所以悄悄地瞥,而不是正眼看是因?yàn)槲遗潞⒆觽儼l(fā)現(xiàn)我看著他們而感到更內(nèi)疚,更不自在。3)我認(rèn)為孩子們犯了錯(cuò)誤似的神色可愛的理由有:孩子們

35、很難為情,認(rèn)識(shí)到自己做的不好;孩子們有了回報(bào)父母的想法。7、你會(huì)怎樣回報(bào)父母的愛?答:1)努力學(xué)習(xí),不讓父母擔(dān)心2)生活勤儉,不讓父母煩心3)不和父母頂嘴,不讓他們傷心4)多做家務(wù),讓父母省心5)多和父母交流,讓他們放心。 【第18課 她是我的朋友】 8、她是我的朋友反映了阮恒為救朋友而無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。9、“一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來?!睆娜詈愕膭?dòng)作中,我體會(huì)到他的心情是矛盾的。阮恒小手的動(dòng)作:顫抖舉起(我要救她。)-放下(我會(huì)死的。)-舉起(她是我的朋友,就是我死了,我也要救她)。10、阮恒為什么哭?答:他以為自己就要死了。11、阮恒哭的時(shí)候在想什么?

36、答:雖然我要死了,但是我的血能救我的朋友,我也是愿意的。12、她是我的朋友中表示哭的詞語有:啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。啜泣-嗚咽-哭泣是哭的聲音越來越大,哭泣-抽泣哭聲變小。從這四個(gè)詞語中我們可以體會(huì)出阮恒的內(nèi)心是痛苦的。表示哭的詞語還有:哽咽、痛哭、哭啼;13、迫在眉睫-形容事情已到眼前,情況十分緊迫。14、阮恒在輸血之前想-為了救我的朋友,我就是死了也值得。15、醫(yī)生會(huì)這樣安慰阮恒-別緊張,輸血不會(huì)有危險(xiǎn)的,你不會(huì)死去的,一會(huì)兒就好了。你這樣愛你的朋友,幫助朋友,你真棒!16、阮恒如果站在你面前,你想對(duì)他說什么?答:阮恒,你是我學(xué)習(xí)的榜樣。以后,我也會(huì)關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)。朋友遇到困難,盡自己的努

37、力去幫助。 【第19課 七顆鉆石】17、七顆鉆石的作者是俄國的列夫托爾斯泰,這是一篇童話。這篇童話告訴我們:無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡,愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來,愛心是永恒的。18、空木水罐-有水木水罐(為生病的媽媽找水)-掉在地上端端正正,水依然是滿的-銀水罐(分一點(diǎn)水給小狗)-金水罐(媽媽讓女兒喝水)-從中跳出七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流(給過路人喝水)。從水罐的一次次變化中,我體會(huì)到愛心可以創(chuàng)造奇跡。19、從水罐的一次次變化,我體會(huì)到了什么?答:從水罐一次次的變化中,我們體會(huì)到小姑娘關(guān)心弱小,尊重長輩,助人為樂的品質(zhì),懂得了要用愛心來對(duì)待生活。20、

38、課文以“七顆鉆石”為題是因?yàn)椋恒@石晶瑩剔透,閃爍著美麗的光芒,它可以用來表示對(duì)美好事物的贊美。課文中,星星和鉆石一樣,象征著美好的心靈,象征著愛心。星星永遠(yuǎn)掛在夜空中,象征著愛心永恒;它光照人間,還表示愛心普照人間。 【第20課 媽媽的賬單】21、媽媽的賬單把母愛的無聲、無私和無價(jià)表現(xiàn)得極為動(dòng)人。22、媽媽為什么寫著“0芬尼”?答:媽媽的愛是無價(jià)的,也是無私的,媽媽只是全身心愛著自己的孩子,一味地付出,從不計(jì)較報(bào)酬。23、課文中的小彼得是一個(gè)懂事的好孩子,看到媽媽的賬單,他很快地領(lǐng)悟到,媽媽一直無微不至地愛護(hù)著自己,從來沒有想到過報(bào)酬,跟媽媽的付出相比,自己所做的是微不足道的,因此他馬上修正了

39、自己的做法。三年級(jí)下冊(cè)語文第六單元 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版 1、看拼音寫詞cn co b shng m lo sh ch b du g j wn d d d shng nin lng p b j di (寸 草 不 生) (米老鼠) (差不多) (估計(jì)) (溫度) (抵得上) (年齡) (迫不及待)gng ti b jio r ling zhung jia shn m shng cn fn zh(鋼鐵) (比較) (熱量) (專 家) (神秘) (生存) (繁殖)rn h sh ci cng jng jing ln sh jn y fng sh ji chuan shu tn su (任何) (蔬

40、菜) (曾經(jīng)) (降臨) (殺菌) (預(yù)防) (世界) (傳說) (探索) wng lu xn q y m xun gu o m n l dng shng y dn gng nng (網(wǎng)絡(luò)) (新奇) (夜幕) (懸掛) (奧秘) (努力) (登上) (一旦) (功能) xn x bin b xn xing w h s hi zn tn chng ki lin lin b sh sh sh (信息) (遍布) (信箱) (五湖四海) (贊嘆) (敞開) (戀戀不舍) (攝氏) 2、詞語搭配日夜不停地走 美麗可愛的世界 密切的關(guān)系 預(yù)防疾病 皎潔的月光 美好的遐想燦爛的陽光 神秘的月球 探索奧秘

41、 付出努力 找到信息 訪問網(wǎng)絡(luò) 欣賞音樂3、詞語積累(1)、帶“日”的成語: 日積月累 日理萬機(jī) 日新月異 日上三竿 指日可待 日月如梭 夜以繼日 日久天長 日落西山(2)、與“月”有關(guān)的成語: 閉月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圓 花容月貌 日積月累 近水樓臺(tái)先得月 明月清風(fēng)(3)、帶數(shù)字的成語: 一心一意 三心二意 四分五裂 六神無主 五光十色 七上八下 千軍萬馬 十萬火急 五花八門 四通八達(dá) 四平八穩(wěn) 朝三暮四 兩全其美 千方百計(jì) 四面楚歌 十拿九穩(wěn)4、近義詞 傳說-傳聞 實(shí)際-事實(shí) 估計(jì)-估算 奧秘-秘密 奇異-奇特 明顯-顯著 皎潔-明亮 神秘-神奇 新鮮-新奇 功能-作

42、用 到底-究竟 戀戀不舍-依依不舍反義詞 實(shí)際-虛幻 遠(yuǎn)古-當(dāng)代 美好-丑惡皎潔-灰暗 節(jié)約-浪費(fèi)描寫月亮的詩句 小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。 月來滿地水,去起一天山。 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。 峽深明月夜,江靜碧去天。 關(guān)于天氣的諺語 日落胭脂紅,無雨必有風(fēng)。 夜里星光明,明朝依舊晴。 有雨山戴帽,無雨山?jīng)]腰。 久晴大霧必陰,久雨大霧必晴。 今夜露水重,明天太陽紅。 【第21課 太陽】1、太陽一課是科普短文。2、太陽一課運(yùn)用多種說明方法:列數(shù)字:其實(shí),太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。舉例子(列數(shù)字):如果步行,日夜不停的走,差不多要走3500年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。作比較:130萬個(gè)地球才能

43、抵得上一個(gè)太陽。打比方:太陽會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。3、太陽的特點(diǎn)是遠(yuǎn)、大、熱。4、因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了,所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。(作比較)5、“太陽會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。太陽的溫度很高,表面溫度有6000攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍?!边@一段主要講的是太陽熱的特點(diǎn),運(yùn)用的說明方法有:打比方、列數(shù)字、作比較?!肮烙?jì)”一詞不可以去掉,原因是:去掉以后就變成非常準(zhǔn)確的數(shù)字,可是誰也沒有辦法真正測量太陽中心的溫度。6、太陽和我們?nèi)祟愑心男┟芮械年P(guān)系?答:1)動(dòng)植物的生長;煤的形成;我們的吃的、穿的都離不開太陽2)云、雨和雪的形成需要太陽3

44、)風(fēng)的形成離不開太陽4)太陽光有殺菌的作用,我們可以用它來預(yù)防和治療疾病。7、為什么說“沒有太陽就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”?答:太陽和人類的關(guān)系密切,如果沒有太陽,石油和煤就沒有辦法形成,我們煮飯、取暖就成了問題。 【第22課 月球之迷】1、月球是個(gè)什么樣的世界?答:天空黑沉沉的,表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石、環(huán)形山,沒有水,沒有任何生命。月球是一片荒漠。2、文中寫了哪些未解之謎?答:1)難道這些塵土有殺菌作用嗎?2)為什么不同植物種進(jìn)月球塵土里生長得不一樣?3)難道月球的年齡比地球的年齡大?或者是月球的火山活動(dòng)比地球早?3、月亮的美稱:玉兔、夜光、玉輪、嬋娟4、描寫月亮的詩

45、句:1)海上生明月,天涯共此時(shí)。2)明月出天山,蒼茫云海間。 【第23課 我家跨上了“信息高速路”】1、網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了那些影響(網(wǎng)絡(luò)的用處)?答:1)網(wǎng)絡(luò)可以查閱信息2)可以跟世界各地分人隨時(shí)進(jìn)行交流3)網(wǎng)絡(luò)購物。信息高速路指的是電腦網(wǎng)絡(luò)。2、為什么說地球變成了小村莊?答:網(wǎng)絡(luò)將每個(gè)國家甚至每個(gè)家庭連在一起,無論相隔多遠(yuǎn),人們總能隨時(shí)隨地保持聯(lián)絡(luò)。 加速度學(xué)習(xí)網(wǎng) 讓學(xué)習(xí)變得簡單三年級(jí)下冊(cè)語文第七單元 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版 1、看拼音寫詞hng tng tng wn xi lng hu shu jio shu mng ji r bi bo fng zh ( 紅彤彤) (晚霞) (浪花) (睡覺) ( 睡夢) (假日) (背包) (防止)b zi q hi zhung dn w yng w zng hung w rn yn xio zhn ch jng jio y

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!