（山西專用）2014高考語文一輪 課時專練 文言文知識梳理(二) 蘇教版必修2

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1、文言文知識梳理(二)知識細(xì)梳理六國論一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。(1)暴秦之欲無厭()(2)當(dāng)與秦相較，或未易量()二、解釋下列句中加點詞語的古義。(1)與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍今義：副詞，表示所說的是實際情況(承上文轉(zhuǎn)折)古義：_(2)思厥先祖父今義：父親的父親 古義：_(3)至于顛覆，理固宜然今義：表示達(dá)到某種程度或表另提一事 古義：_(4)后秦?fù)糈w者再今義：表示又一次 古義：_(5)且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危今義：智慧 古義：_(6)而從六國破亡之故事今義：真實的或虛構(gòu)的用作講述對象的事情，有連續(xù)性，能吸引力，能感染人 古義：_三、解釋下列句中加點的多義詞。(1)亡

2、諸侯之所亡()燕雖小國而后亡()(2)惜子孫視之不甚惜()惜其用武而不終也()(3)猶猶抱薪救火()良將猶在()(4)終終繼五國遷滅()惜其用武而不終也()(5)始始有遠(yuǎn)略()始速禍焉()(6)為以荊卿為計()邯鄲為郡()而為秦人積威之所劫哉()為國者無使為()(7)滅六國破滅() 薪不盡，火不滅()(8)向向使三國各愛其地()并力西向()(9)兵而秦兵又至矣()斯用兵之效也()四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。(1)日削月割()(2)以地事秦()(3)義不賂秦()(4)以事秦之心禮天下之奇才()(5)不能獨完()(6)李牧連卻之()五、指出下列句子的句式特點并翻譯。(1)舉以予人。()

3、譯文：_(2)趙嘗五戰(zhàn)于秦。()譯文：_(3)茍以天下之大()譯文：_(4)弊在賂秦也。()譯文：_(5)洎牧以讒誅。()譯文：_阿房宮賦一、解釋下列句中加點詞語的古義。(1)各抱地勢，鉤心斗角今義：指人各用心機(jī)，互相排擠古義：_(2)一宮之間，而氣候不齊今義：指一個地區(qū)的氣象概況 古義：_(3)燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營今義：收集并保藏 古義：_(4)可憐焦土今義：憐憫 古義：_二、解釋下列句中加點的多義詞。(1)一六王畢，四海一()楚人一炬，可憐焦土()(2)愛秦愛紛奢，人亦念其家()使秦復(fù)愛六國之人()不愛珍器重寶肥饒之地()晉陶淵明獨愛菊()(3)取奈何取之盡錙銖，用之如泥沙()青，取

4、之于藍(lán)而青于藍(lán)()今入關(guān)，財物無所取()留取丹心照汗青()(4)族族秦者，秦也，非天下也()士大夫之族，曰師曰弟子云者()山東豪俊遂并起而亡秦族矣()(5)焉盤盤焉，囷囷焉()或師焉，或不焉()且焉置土石()未知生，焉知死()積土成山，風(fēng)雨興焉()(6)而驪山北構(gòu)而西折()不敢言而敢怒()誰得而族滅也()授之書而習(xí)其句讀者()學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎()三、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。 (1)六王畢()(2)四海一()(3)驪山北構(gòu)而西折()(4)輦來于秦()(5)廊腰縵回，檐牙高啄()(6)鼎鐺玉石，金塊珠礫()(7)未云何龍？不霽何虹？()(8)朝歌夜弦()(9)族秦者，秦也()(10

5、)后人哀之而不鑒之()四、指出下列句子的句式特點并翻譯。(1)長橋臥波，未云何龍？()譯文：_(2)戍卒叫，函谷舉。()譯文：_(3)誰得而族滅也？()譯文：_訓(xùn)練步步高1下列各句中，加點詞語的古義與今義相同的一項是()A而從六國破亡之故事B思厥先祖父C與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍D使秦復(fù)愛六國之人2下列各句中加點詞的活用，不同的一項是()A驪山北構(gòu)而西折B輦來于秦C未云何龍 D廊腰縵回3下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A直走咸陽走：步行B強弱勝負(fù)已判矣 判：決定C率賂秦耶 率：都D洎牧以讒誅 洎：等到4下列各句中，加點詞的用法相同的一項是()A.B.C.D.5下列各組句子中，加點的詞活

6、用與例句相同的一組是()例：朝歌夜弦A日削月割B以事秦之心禮天下之奇才C六王畢，四海一D后人哀之而不鑒之6下列各句中，句式不同于其他三項的一項是()A函谷舉B舉以予人C洎牧以讒誅D為秦人積威之所劫閱讀下面的文言文，回答問題。華佗字元化，沛國譙人也，一名旉。游學(xué)徐土，兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉，太尉黃琬辟，皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù)，時人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥，其療疾，合湯不過數(shù)種，心解分劑，不復(fù)稱量，煮熟便飲，語其節(jié)度，舍去輒愈。若當(dāng)灸，不過一兩處，每處不過七八壯，病亦應(yīng)除。若當(dāng)針，亦不過一兩處，下針言“當(dāng)引某許，若至，語人”。病者言“已到”，應(yīng)便拔針，病亦行差。若病結(jié)積在內(nèi)，針?biāo)幩荒芗埃?dāng)

7、須刳割者，便飲其麻沸散，須臾便如醉死無所知，因破取。病若在腸中，便斷腸湔洗，縫腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤，一月之間，即平復(fù)矣。府吏兒尋、李延共止，俱頭痛身熱，所苦正同。佗曰：“尋當(dāng)下之，延當(dāng)發(fā)汗。”或難其異，佗曰：“尋外實，延內(nèi)實，故治之宜殊?！奔锤髋c藥，明旦并起。督郵徐毅得病，佗往省之。毅謂佗曰：“昨使醫(yī)曹吏劉租針胃管訖，便苦咳嗽，欲臥不安。”佗曰：“刺不得胃管，誤中肝也，食當(dāng)日減，五日不救?！彼烊缳⒀浴Ｙ⑿械?，見一人病咽塞，嗜食而不得下，家人車載欲往就醫(yī)。佗聞其呻吟，駐車往視，語之曰：“向來道邊有賣餅家蒜齏大酢，從取三升飲之，病自當(dāng)去?！奔慈缳⒀?，立吐蛇一枚，懸車邊，欲造佗。佗尚未

8、還，小兒戲門前，逆見，自相謂曰：“似逢我公，車邊病是也?！奔舱咔叭胱娰⒈北诳h此蛇輩約以十?dāng)?shù)。廣陵太守陳登得病，胸中煩懣，面赤不食。佗脈之曰：“府君胃中有蟲數(shù)升，欲成內(nèi)疽，食腥物所為也。”即作湯二升，先服一升，斯須盡服之。食頃，吐出三升許蟲，赤頭皆動，半身是生魚膾也，所苦便愈。佗曰：“此病后三期當(dāng)發(fā)，遇良醫(yī)乃可濟(jì)救?！币榔诠l(fā)動，時佗不在，如言而死。佗之絕技，凡此類也。注 外實：意思是身體外部沒有病(病從內(nèi)部傷食引起)。內(nèi)實：意思是內(nèi)部沒有病(病從外部感冒引起)。1下列句中加點的詞，解釋錯誤的一項是()A或難其異難：詰問B佗脈之曰 脈：切脈C小兒戲門前，逆見 逆：轉(zhuǎn)身D昨使醫(yī)曹吏劉租針胃管訖

9、 訖：完畢2下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是()A.B.C. D.3下列對文中有關(guān)內(nèi)容的敘述與理解，錯誤的一項是()A華佗不喜為官，善用中藥和針灸治病，往往藥(或針)到病除。又擅長外科，可在患者不知不覺中將病灶清除。B府吏兒尋、李延頭痛發(fā)熱，癥狀相同。華佗能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，辨癥施治：一個“下泄”，一個“發(fā)汗”。第二天兩人即痊愈。C督郵徐毅生病，請醫(yī)官針刺胃管后，便咳嗽不止，睡眠不安。華佗認(rèn)為是誤刺肝部所致，預(yù)見到病人的飯量當(dāng)天就會減少，如果五天內(nèi)不救治，就會喪命。果然如此。D本文記載了我國古代神醫(yī)華佗的幾則妙手回春的故事，表現(xiàn)了他內(nèi)科、外科、針灸等方面的精湛醫(yī)術(shù)，但為廣陵太守陳登治病的經(jīng)過當(dāng)是出于傳說，不符合科學(xué)道理。4把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)曉養(yǎng)性之術(shù)，時人以為年且百歲而貌有壯容。(5分)譯文：_(2)即如佗言，立吐蛇一枚，懸車邊，欲造佗。(5分)譯文：_