《孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)評(píng)審自查報(bào)告123.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)評(píng)審自查報(bào)告123.docx（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)評(píng)審自查報(bào)告123孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)自評(píng)自查報(bào)告中心成立于2010年5月，經(jīng)過四年的建設(shè)已初具規(guī)模。兩年來，我中心對(duì)照廣東省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)積極開展機(jī)構(gòu)自評(píng)自查建設(shè)工作，目前已取得了初步成效。對(duì)照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)自查綜合得分94分，符合申報(bào)三級(jí)機(jī)構(gòu)的審評(píng)條件，我中心的自評(píng)自查情況報(bào)告如下：1、機(jī)構(gòu)建設(shè)評(píng)分（標(biāo)準(zhǔn)分：30分，本項(xiàng)目綜合自評(píng)自查得分29.4分）（1）機(jī)構(gòu)性質(zhì)本中心是一家由縣殘聯(lián)直接扶持，縣殘疾人康復(fù)中心指導(dǎo)，并經(jīng)教育局批準(zhǔn)，民政局注冊(cè)備案的民辦非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。中心本著：“互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的辦學(xué)宗旨，把培訓(xùn)質(zhì)量和效果放在首位，通過全本教職員工的努力，各
2、項(xiàng)建設(shè)逐步完善，康復(fù)水平日漸提高。在20*年被市殘聯(lián)推選為“縣級(jí)孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練基地”。（二）服務(wù)場(chǎng)所扣分項(xiàng)目中心業(yè)務(wù)場(chǎng)地面積達(dá)1500平方米，設(shè)有教學(xué)評(píng)估室、集體教學(xué)室、個(gè)別輔導(dǎo)室（8間）、教師辦公室（含檔案室）、音樂室、游戲室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、家長(zhǎng)培訓(xùn)室、家長(zhǎng)/兒童休息室；有專供兒童使用的衛(wèi)生間，有獨(dú)立廚房操作間，能提供兒童營(yíng)養(yǎng)午餐。室外活動(dòng)場(chǎng)所，自評(píng)自查扣分0.6分；原因：場(chǎng)地限制，資金有限，未達(dá)活動(dòng)面積解決方案：增加建設(shè)經(jīng)費(fèi)，改建室外活動(dòng)場(chǎng)地，鋪設(shè)安全地毯，建好安全防護(hù)欄、網(wǎng)，做好安全防護(hù)措施。2、專業(yè)建設(shè)評(píng)分（標(biāo)準(zhǔn)分50分，自評(píng)自查得分46.3分）（一）服務(wù)規(guī)模和人員的配備中心常年在訓(xùn)
3、人數(shù)不少于*人，按照1：3.5的比例配備，現(xiàn)有專業(yè)從業(yè)人員*名。（二）業(yè)務(wù)功能根據(jù)需求，中心開展了康復(fù)服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、家長(zhǎng)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)功能。其中康復(fù)服務(wù)中包含了康復(fù)教育評(píng)估、運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練、感知能力訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、語(yǔ)言交往能力、生活自理能力訓(xùn)練、社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練、情緒行為干預(yù)訓(xùn)練、學(xué)前教育等。中心經(jīng)常在社區(qū)開辦各種公益講座，宣傳孤獨(dú)癥的科普知識(shí)。大眾反饋意見良好。成立家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校，注重實(shí)用性和可操作性，選用已出版的規(guī)范教材做培訓(xùn)參考教材?？祻?fù)教師每?jī)稍露奸_展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要在于提高自身的專業(yè)化水平。（三）技術(shù)水平中心對(duì)每位康復(fù)學(xué)員都會(huì)進(jìn)行一系列的康復(fù)教育評(píng)估，在得出初評(píng)結(jié)果后，制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，
4、進(jìn)行有針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練。教學(xué)有年度、月、周教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置符合孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)需求，有教案和個(gè)別化教育計(jì)劃；個(gè)訓(xùn)課每人每天不少于0.5小時(shí)，開設(shè)有語(yǔ)言溝通課、游戲治療課、感知運(yùn)動(dòng)課、生活自理課等。音樂治療有節(jié)奏訓(xùn)練、音樂游戲、音樂聆聽等。學(xué)前教育開課有認(rèn)知加強(qiáng)課程和生存技能課程。業(yè)務(wù)主管張夙娟，從事孤獨(dú)癥兒童教育事業(yè)多年，有特殊教育資格證，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)她培訓(xùn)教學(xué)的孤獨(dú)癥兒童有很多已融入到正常學(xué)校。中心現(xiàn)有老師*名，保育員5人，后勤人員1人，財(cái)務(wù)專兼職2人?？鄯猪?xiàng)目1、早期干預(yù)自評(píng)自查扣1分原因：咨詢轉(zhuǎn)介未服務(wù)到位解決方案：成立咨詢熱線、QQ熱線、微信平臺(tái)等。2、設(shè)備物品衛(wèi)生保健器具及
5、體育活動(dòng)游戲器材自評(píng)自查扣0.2分；原因：因經(jīng)費(fèi)問題，很多康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備已陳舊，卻又無力更新；教學(xué)設(shè)備仍有部分缺失（如學(xué)員用書游戲器材等），衛(wèi)生保健和文體活動(dòng)器材也相當(dāng)缺乏。解決方案：提高中心品牌知名度，努力尋求資助商贊助，開源節(jié)流，把有限經(jīng)費(fèi)合理化運(yùn)用。3、業(yè)務(wù)功能康復(fù)服務(wù)自評(píng)自查扣1分原因：由于業(yè)務(wù)水平及專業(yè)人員的缺乏，導(dǎo)致個(gè)別康復(fù)服務(wù)的項(xiàng)目沒有開展，如學(xué)前教育及評(píng)估。解決方案：加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的服務(wù)水平。送教師出去學(xué)習(xí)康復(fù)教育評(píng)估及考證。4、康復(fù)/特殊教育專業(yè)人員自評(píng)自查扣2分原因：有部分老師未取得省孤獨(dú)癥康復(fù)教育資格證解決方案：加大培訓(xùn)力度，爭(zhēng)取全部取得教育資格證書。3、業(yè)務(wù)
6、管理（標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評(píng)自查7.3分）中心有明確的機(jī)構(gòu)定位、指導(dǎo)思想，有詳細(xì)的機(jī)構(gòu)章程；有合理的發(fā)展規(guī)劃，有詳盡的年度工作計(jì)劃和工作總結(jié)。在人才培養(yǎng)及保障方面：中心為在崗專業(yè)人員每年不少于*個(gè)學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，全體人員均按用工合同參加各種保險(xiǎn)，并為每位員工增買商業(yè)意外高額保險(xiǎn)每人每年理賠達(dá)*萬元。中心各項(xiàng)內(nèi)部管理制度健全，有工作流程、康復(fù)教師行業(yè)規(guī)范、保育工作流程、各崗位職責(zé)、家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，以及各項(xiàng)安全管理制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等。并嚴(yán)格按照技術(shù)規(guī)范進(jìn)行操作。中心有健全的財(cái)務(wù)和管理監(jiān)督制度，歷次賬務(wù)審計(jì)均合格，資產(chǎn)管理有專人負(fù)責(zé)且分工明確，社會(huì)捐助的物資均分類登記、單獨(dú)立帳，主要收費(fèi)項(xiàng)目向社會(huì)
7、公示。在安全管理方面，各樓層都有獨(dú)立的安全責(zé)任人，各項(xiàng)安全管理制度和安全預(yù)案上墻，安全管理到位，辦學(xué)多年來無重大責(zé)任事故。在檔案管理方面，各項(xiàng)業(yè)務(wù)檔案齊全，業(yè)務(wù)信息資料保存完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠?？鄯猪?xiàng)目1、人才培養(yǎng)及保障自評(píng)自查扣0.5分原因：未開展科研項(xiàng)目；解決方案：鼓勵(lì)老師除授課外，多寫專業(yè)論文和多參加行業(yè)論文活動(dòng)。2、檔案管理自評(píng)自查扣0.2分原因：學(xué)生檔案的基本信息完善度不夠。解決方案：給每個(gè)家長(zhǎng)重新發(fā)放學(xué)生信息登記表，完善學(xué)生檔案的基本信息登記。4、質(zhì)量控制（標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分12分，自評(píng)自查得分9.5分）在質(zhì)量指標(biāo)方面：孤獨(dú)癥兒童康復(fù)評(píng)估率及檔案建立率都為100%，康復(fù)檔案和康復(fù)記錄合格率達(dá)9
8、0%以上，各項(xiàng)康復(fù)教育活動(dòng)有效率達(dá)80%以上，家長(zhǎng)對(duì)康復(fù)訓(xùn)練效果滿意率80%以上，家長(zhǎng)對(duì)康復(fù)服務(wù)滿意率90%以上，專業(yè)人員年度出勤率95%以上，五年內(nèi)重大責(zé)任事故發(fā)生率為0。在任務(wù)完成情況方面：兩年來完成規(guī)定的康復(fù)教育任務(wù)指標(biāo)數(shù)*名，完成率100%；兩年來完成規(guī)定的家長(zhǎng)培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)數(shù)*名，完成率100%；兩年來專業(yè)人員1周以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)人數(shù)*人次，占專業(yè)人員總數(shù)的比例100%?？鄯猪?xiàng)目1、質(zhì)量指標(biāo)自評(píng)自查扣1.5分原因：康復(fù)設(shè)備、器材損耗嚴(yán)重，完好率未達(dá)95%解決方案：開源節(jié)流，尋求資源，更新添置設(shè)備、器材。2、任務(wù)完成情況自評(píng)自查扣1分原因：孤獨(dú)癥兒童離開機(jī)構(gòu)后，兩年內(nèi)與家長(zhǎng)的聯(lián)系率未達(dá)80%以上解決方案：建立檔案，專人負(fù)責(zé)，每周電話聯(lián)系，每月上門回訪兩次，記錄在案。綜上所述，我中心對(duì)照廣東省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)開展的機(jī)構(gòu)自評(píng)自查建設(shè)工作，符合三級(jí)康復(fù)機(jī)構(gòu)達(dá)標(biāo)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)已做了接受檢查驗(yàn)收的各項(xiàng)工作，特此申請(qǐng)檢查復(fù)評(píng)。自閉癥兒童教育培訓(xùn)中心20*年7月21日
孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)評(píng)審自查報(bào)告123.docx
