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1、 永久免費在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數(shù)教學(xué)目標： 1、朗讀詩歌，理解“一棵樹”的藝術(shù)形象。 2、學(xué)習(xí)運用多種修辭手法和象征手法進行習(xí)作，學(xué)寫詩歌。 3、品位詩歌優(yōu)美、凝練的語言，學(xué)習(xí)“一棵樹”的崇高精神。 教學(xué)設(shè)想： 自查工具書，解決生字詞，能流利地、有感情地朗讀課文；了解詩歌的主要內(nèi)容。 教學(xué)方法： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，教師引導(dǎo)點撥。 教學(xué)時數(shù)： 一課時。 教 具： 投影儀。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 1、（投影：我驕傲，我是 ）同學(xué)們，請把這個句子補充完整，并說說理由。 2、對學(xué)生回答稍作評價，導(dǎo)入本課： 我國當(dāng)代詩人李瑛說：“我驕傲，我是一棵樹”，這是為什么？讓我們一起來探索
2、這個問題吧。 二、學(xué)生反復(fù)朗讀詩歌，展開想象，感受語言的優(yōu)美。 1、 學(xué)生自由朗讀詩歌，要求：讀準字音，讀出節(jié)奏，讀出感情。 （1）、詩人通過想象，把“一棵樹”塑造成怎樣的一種形象？ （2）、這棵樹生長在哪里？它有哪些特點？ 3、 學(xué)生討論，交流以上問題。 三、品讀課文，合作學(xué)習(xí)。 1、學(xué)生有表情地朗讀課文，在誦讀中想象詩歌描述的情境，體會詩人的感情。 （1）、請展開想象描述出“一棵樹”的形象，包括外在特征和內(nèi)在氣質(zhì)。 （2）、說說詩人借助“一棵樹”的形象所表達的思想感情。 3、同桌討論，全班交流。 四、研讀課文，品味詩歌的語言特點。 1、引導(dǎo)學(xué)生品味詩歌高度概括的語言。 2、詩中運用多種修辭手法和象征手法，引導(dǎo)學(xué)生品味、學(xué)習(xí)。 五、小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“一棵樹”的崇高精神。 詩人運用象征手法和高度概括的語言塑造了“一棵樹”這一藝術(shù)形象，抒發(fā)了熱愛人民、關(guān)心人民的深厚情感。那么，“一棵樹”在你心目中究竟是怎樣的形象？你是不是佩服它？自己想不想做“一棵樹”呢？（鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的體驗，說出自己獨特的感受。） 六、課外練筆： 試借鑒本詩的寫法，以“我驕傲，我是一滴水（一棵草、一片云、一只蜂、一頭牛）”為題寫一首詩。 板書設(shè)計 我生長在中國的大地上 我驕傲我有美的心靈 我愿意為全世界的人民奉獻一切 我是一棵樹社會主義新人 永久免費在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數(shù)
24《我驕傲我是一棵樹》教案（蘇教版八年級下冊）doc--初中語文
