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1、課前準備堅持才會有收獲教材分析堅持才會有收獲是部編道德與法治二年級下冊第四單元第十五課的內容。我本次執(zhí)教的是第二課時的內容，重點講解“特殊的較量”和“一起來,試一試”這兩個模塊。教科書編者基于小學生極強的可塑性來編排本課，目的在于引導學生養(yǎng)成克服困難、堅持不懈的品質。學情分析二年級的學生處于他律為主的發(fā)展階段，但對成為更好的自己的向往，是天性，是固有的內在沖動。他們的思維比較活躍，也樂于分享自己在生活中堅持做過的事。但是一些學生缺乏堅持不懈的毅力，這就需要教師從學生日常生活中暈倒的困難和挫折入手，設計貼近學生生活的活動，讓學生在活動中體驗堅持帶來的成功感受，在努力的道路上不輕言放棄。教學目標【
2、知識與能力目標】（1）認識和了解堅持的品質在生活中的重要意義；（2）學習一些讓自己堅持下去的方法；【過程與方法目標】（1）在搜集資料的過程中培養(yǎng)同學們探索發(fā)現和歸納的能力；（2）初步養(yǎng)成自覺地培養(yǎng)意志品質的行為習慣；【情感態(tài)度價值觀目標】做一個做事有目標，有毅力的人,培養(yǎng)持之以恒的精神。教學重難點【教學重點】引導學生聯系自己的生活實際，體驗學習中困難也有樂趣?！窘虒W難點】培養(yǎng)學生遇到困難不輕易言棄，向著目標堅持不懈地努力的意志品質。3、四季的形成。1教師準備：多媒體課件、視頻、ipad、信封等；學生準備：一元硬幣等。教學過程【拼圖活動趣味導入】活動一：愛拼才會贏李老師作為學校的輔導員，大家經常
3、在學校里見到我，但是和大家上課的機會卻很少，為了讓我們之間更有默契，課前老師帶領大家做了一個“愛拼才會贏”的活動，你們還記得嗎？玩得開心嗎？我們通過一小段視頻來回顧下當時的情景。今天老師也把大家完成的拼圖帶到了課堂，大家想一想老師為什么要選擇這幾幅圖讓大家拼呢？它們有什么共同點？體現了（板書：堅持）無論是寓言故事、大自然、還是這些運動和職業(yè)都體現出堅持。其實堅持就像一副拼圖一樣，要一點點耐心的拼湊，最終我們才能獲得想要的成果。板書：才會有收獲【講授新課】1.假如你有半天的悠閑時光，爸爸媽媽都沒在家，你可以自由的選擇一件事去做，你是選擇看書學習還是看電視？生自由回答師小結：看電視很輕松，看起來容
4、易做的事卻對我們的身心有一定的影響。（傷害眼睛）2.活動二：記憶大考驗老師真沒想到我們班有這么多小學霸都選擇了看書學習，接下來我就給大家一個機會，來證明自己是不是真的小學霸，讓我們一起進入到記憶大考驗出示規(guī)則：2分鐘內速記20個詞語，進行復述，可打亂詞語順序，比比誰記得最多?。ɡ蠋熛鄼C出示動畫片干擾學生）（1）時間到，同桌互考，記錄個數（2）班級展示誰背得最多（3）分享經驗：這么厲害是怎么做到的？你有看到老師剛剛播放了一個動畫片嗎？誰看動畫片了？（對比老師查的人數）堅持不斷的自我反思也是成長的方式。有的同學在堅持的過程中不經意就松懈了，你自己都沒意識到。（4）有同學看了一眼又馬上繼續(xù)背的嗎？能
5、夠抵制誘惑堅持完成目標值得鼓勵23.聯系生活，交流堅持的方法（1）其實在我們的學習生活中也經常會面臨類似的困擾，當你寫作業(yè)時，你最喜歡的電視節(jié)目開始了，它們是否在你的腦海里展開了一場世紀大戰(zhàn)，你是怎么應對的？（2）不僅在寫作業(yè)的時候會受到阻礙，其實生活中我們在做很多事情遇到困難時都會產生這種特殊的較量，這個時候相信大家腦海里都會浮現出兩個聲音，一個小天使告訴我們：堅持住你可以的。一個小惡魔卻說：放棄吧，太難了。你遇到過類似的情況嗎？你聽從了內心哪個聲音？生舉例交流（學習書法、鋼琴、舞蹈時）師總結方法板書：排除干擾他人監(jiān)督贊揚鼓勵分解目標自我約束堅持的道路上，總有風浪動搖你的決心。讓我們運用這些
6、小秘訣幫助我們趕走內心的小惡魔，讓我們在堅持的過程中收獲成長。4.活動三：硬幣站起來大家找到了堅持的方法，有個小硬幣呀也需要大家的幫助，你能幫它找到站起來的方法嗎？硬幣站起來出示規(guī)則：參賽者在1分鐘內，不借助任何外物，將桌子上的1元硬幣立起來。分享成功秘訣有三個：第一是，決不放棄；第二是，決不、決不放棄；第三是，決不、決不、決不放棄！這是帶領英國取得二戰(zhàn)勝利首相丘吉爾在牛津大學“成功奧秘”講座上的演講，他僅僅用這三句完成他的演講，贏得會場經久不息的掌聲。但我們面對一次次失敗，也不要輕言放棄，因為堅持就是勝利！5.在一些特殊時刻，堅持還能帶來哪些收獲，一起打開ipad資源包，尋找答案：你對哪個材
7、料印象最深刻？奧運體壇堅持是國家榮譽災難面前堅持是生命奇跡6.其實在剛剛的環(huán)節(jié)中老師也設置了一個小小的障礙，在ipad上放置了吸引大家的兒童樂園，但是在剛剛的巡視過程中，老師發(fā)現沒有一個同學點開，都堅持學習資源包里的資料給自己鼓鼓掌，你們收獲了知識。那我們回過頭來思考一下整堂課上，你都堅持住了什么？還有哪里需要努力的？好習慣的養(yǎng)成需要21天，讓我們?yōu)樽约憾ㄏ乱粋€小目標，從身邊力所能及的小事做起，讓堅持成為一種習慣。老師也更希望看到大家寫下那些曾經你放棄的，如今愿意堅持的目標。3生到臺前展示【總結】堅持，不是心血來潮的曇花一現，而是日積月累的細水長流；堅持的能量，不會驚天動地，卻會因為你將這些小目標落實在每一天、每一小時、每一分鐘的行動中，而讓你悄然發(fā)生變化，希望我們每名同學都能記住“縱使疾風起，人生不言棄”，你的堅持，終將美好，帶著這些小目標，我們21天后見！板書設計4
二年級道德與法治下冊教案-15 堅持才會有收獲 -部編版
