五年級下冊18將相和課件

上傳人:jun****875 文檔編號:14333827 上傳時間:2020-07-19 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:23KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
五年級下冊18將相和課件_第1頁
第1頁 / 共5頁
五年級下冊18將相和課件_第2頁
第2頁 / 共5頁
五年級下冊18將相和課件_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《五年級下冊18將相和課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《五年級下冊18將相和課件(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、金鄉(xiāng)縣青華園外國語學校集體備課記錄(總)第 一 課時時間3月24學科語文教師殷艷霞課題18將相和課型新授學習目標(知識、能力、情感):1、理解課文內(nèi)容,從藺相如為了國家利益,對敵人不畏強暴,機智勇敢,對友胸懷寬廣、忍辱退讓的好品質(zhì)中受到啟示和教育。2、在理解課文內(nèi)容的基礎上,分清事情的前因后果;能抓住人物特點,搞清各段之間的聯(lián)系及各段與整篇的關系,培養(yǎng)邏輯思維能力和務求理解的讀書習慣。3、學會本課生字、新詞。4、有感情地朗讀課文。5復述“負荊請罪”這一故事。重點:1、 理解三個故事的原因和結(jié)果。2、 了解三個故事之間的聯(lián)系。難點:忍辱退讓的好品質(zhì)中受到啟示和教育。教法學法:自主學習、合作探究教

2、具學具:多媒體課件教學過程(課前預習、合作探究、展講解疑、師生互動)第一課時一、 板書課題1、 將相和:廉頗和藺相如同心協(xié)力。比喻文官武將團結(jié)一致,共同把國家的事情辦好。2、 簡介導入:這是一篇歷史故事,是根據(jù)司馬遷的史記中的廉頗藺相如列傳改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背靜,以藺相如的活動為線索,寫了三個小故事。哪三個小故事呢?二、 學生默讀課文(自學)1、 掌握生字詞;2、 給課文分段,弄清課文講了哪三個小故事。三、 檢查自學情況1、 生字:指導讀準“允”“yun”不念“run”;要與“充”區(qū)別;指導書寫“廉”“廣”部,剩10畫,不是8畫。2、 課后第4題的詞,理解帶點的詞。3、 課文主要講了

3、哪三個小故事?(完璧歸趙、澠池會、負荊請罪)4、 提問分段(按故事分三大段)四、 學習第一段:完璧歸趙1、 齊讀第一節(jié),思考:這節(jié)與下面三個故事有什么聯(lián)系?(交代了故事發(fā)生的時間和背靜。三個故事都是在這樣的歷史背靜下發(fā)生的。)戰(zhàn)國:是我國歷史上的一個時期。趙國處在秦齊兩大國之間,因此軍事、外交方面的措施,關系國家興旺的重大意義。2、 指名讀2、3節(jié),解釋“和氏璧”;思考回答:趙王接到信為什么非常著急?3、齊讀4、5節(jié)藺相如是怎樣說的?指名讀第6節(jié)4、 藺相如是怎樣造成秦國理屈,完璧歸趙的?(1)出示掛圖,學生自瀆8、9節(jié),把畫中藺相如的動作詞打點;(2)指名口述過程(3)這表明藺相如有怎樣的精

4、神?(不畏強暴,機智勇敢的斗爭精神)5、 結(jié)果怎樣?齊讀第10節(jié)(藺相如完璧歸趙立了功,趙王封他做了上大夫。)大夫:官職,分上、中、下三等,上大夫為最高一級的大夫。五、小結(jié)“完璧歸趙”的前因后果(起因是秦王企圖騙取趙國的和氏璧,結(jié)果由于藺相如的機智勇敢而完璧歸趙。)六、 自學下兩個故事,分清事情的前因后果。 第二課時一、 指名說說第一個故事“完璧歸趙”的前因后果。二、 明確本課學習內(nèi)容。閱讀思考:(小黑板)1、 你會提出什么問題?2、 弄清每個小故事的原因和結(jié)果。3、 藺相如、廉頗是怎樣的人?三、 學習第二段1、 學生默讀、思考2、 你會提出什么問題?質(zhì)疑解難:瑟古時候的一種彈奏樂器。缶瓦制的

5、器皿。(瓦罐)我們把大家提出的問題歸納為幾個重點討論。(出示小黑板)(1) 誰為什么提出澠池會?(2) 趙王決定怎樣?(3) 藺相如為什么逼秦王擊缶?(4) 秦王擊缶后,為什么“不敢把趙王怎么樣?” 3、 逐問題討論答(1):指名讀11節(jié),此時將相關系怎樣?(和)答(2):指名說(秦王叫趙王鼓瑟并叫人記錄,表示秦趙地位不平等,以此侮辱趙國。藺相如逼秦王擊缶,也叫人記錄,維護了趙國的尊嚴。)答(3):指名讀14節(jié)(藺相如逼秦王擊缶是為了維護趙國尊嚴。)答(4):(因為秦王知道了趙國文官藺相如的厲害,所以他不敢把趙王怎么樣。)4、 弄清故事的原因和結(jié)果。齊讀第15節(jié)藺相如立了什么功?(他維護了趙國

6、的尊嚴)所以趙王封他為上卿。四、 用同樣的方法學習第三個故事。1、 學生小聲自瀆,思考總要求。2、 你會提出什么問題?(學生互問)歸納問題(出示小黑板)(1) 廉頗為什么不服氣?(2) 藺相如是怎樣做的?他為什么避著廉頗?(3) 廉頗為什么負荊請罪?3、 小組討論4、 逐問題討論答(1):指名說讀第16節(jié)(藺相如職位比廉頗高。)答(2):指名說(藺相如避著廉頗)為什么?指導讀藺相如說的一段話,體會他是為了趙國,心胸開闊。答(3):(出示掛圖)指名讀第18節(jié)(誠意和好、勇于改過)5、 說一說故事的前因后果結(jié)果中哪個詞點了題意?(同心協(xié)力)6、 說說藺相如、廉頗是怎樣的人?(見板書)藺相如為什么會

7、機智勇敢、心胸開闊?(愛國)廉頗為什么會勇于改過?(愛國)7、 思想教育:我們平時,只有全班同學團結(jié)一心,才能把班級工作搞好。五、練習:指名說原因、結(jié)果,然后同桌互說。板書設計:18、將 和 相廉頗 不和 藺相如知錯就改 機智勇敢不畏強暴負荊請罪 完璧歸趙 澠池之會創(chuàng)新之處:教學時我讓學生給3個故事加小標題,并說說3個故事之間的聯(lián)系,這既訓練學生的概括能力,又幫助學生理解故事情節(jié),從而感受故事情節(jié)的曲折生動。教學反思:本篇課文是根據(jù)司馬遷史記中的廉頗藺相如列傳改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景,以藺相如的活動為線索,通過對完璧歸趙澠池之會負荊請罪三個小故事的記述,寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重,顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見,也贊揚了廉頗勇于改過的精神。教學時我讓學生給3個故事加小標題,并說說3個故事之間的聯(lián)系,這既訓練學生的概括能力,又幫助學生理解故事情節(jié),從而感受故事情節(jié)的曲折生動。由于本文故事情節(jié)生動,因此學生的學習積極性也比較高。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!