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1、重視基礎(chǔ)知識， 重視課本內(nèi)容， 重視個人感悟，重視作者原意及表達(dá)方法， 重視廣泛閱讀積累素材 2009學(xué)年第二學(xué)期五年級復(fù)習(xí)指導(dǎo),天河區(qū)教育局教研室 周衛(wèi)華,聲母：23個。 單韻母6個； 漢 韻母 復(fù)韻母8個； 鼻韻母9個； 語 特殊韻母1個。 拼寫 兩拼音節(jié)。 音節(jié) 三拼音節(jié)。 整體認(rèn)讀音節(jié)16個。 拼 掌握上兩點(diǎn)省寫規(guī)則 拼寫規(guī)則 掌握大寫字母書寫規(guī)則。 音 讀準(zhǔn)聲調(diào) 會使用隔音符號 讀音 掌握變調(diào)規(guī)律 掌握輕聲與停頓規(guī)律,筆畫 筆順 偏旁與部首 書寫 獨(dú)體字 間架結(jié)構(gòu) 合體字 漢 音序查字法 查字典 部首查字法 筆畫查字法 字 解釋字的意思 運(yùn)用 辨析（多音字、同音字、形近字） 糾正錯別
2、字 拓展（書寫、漢字常識）,本義 理解詞義 基本義 比喻義 引申義 近義詞 詞 辨析詞語 反義詞 多義詞 褒義 詞語的感情色彩 貶義 語 意義歸類 中性 詞語的邏輯歸類 順序歸類 關(guān)系歸類 用途歸類 熟語（成語、諺語、歇后語、對聯(lián)）,句子類型（陳述句、疑問句、祈使句、 感嘆句） 使用關(guān)聯(lián)詞（表并列、因果、假設(shè)、 遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、條件） 句 句子改寫（擴(kuò)寫、縮寫、仿寫） 段 句式轉(zhuǎn)換（把字句被字句、陳述句 反問句、直接引語間接引語、 肯定句否定句，雙重否定句 互換） 句子運(yùn)用（理解詞義、認(rèn)真判斷修辭手 法、修改病句、正確使用標(biāo) 點(diǎn)符號、分清歧義句）,理解文章字、詞、句、段。 為段落劃分層次。 閱 掌
3、握文章結(jié)構(gòu)形式。 讀 歸納主要內(nèi)容。 文章里的照應(yīng)。 體會文章表達(dá)的思想感情。,審題、立意 作文基礎(chǔ) 選材、結(jié)構(gòu) 列提綱 記敘文（寫人、記事、狀物、寫景） 應(yīng)用文（書信、日記、讀書筆記、 請假條、通知、建議書等） 習(xí) 分類作文 看圖作文（單幅圖、多幅圖） 作 材料作文（擴(kuò)寫、縮寫、續(xù)寫、 改寫、以及給材料作文） 想象作文（命題、半命題、不命題） 話題作文 作文修改 內(nèi)容修改 格式修改,重要的作家、作品（姓名、字號、 所處時代、代表作） 文學(xué)常識 古今中外名著（知道其作者及所處時代、 主要內(nèi)容、主要內(nèi)容、 主要人物、主要情節(jié)） 科技 綜 文化 時事政治 經(jīng)濟(jì) 合 典型人物事跡 古今中外的著名人物
4、 性 歷史、自然、社會知識 重要的歷史事件 常見的自然、地理現(xiàn)象及 有關(guān)方面的知識 學(xué) 生活常識（關(guān)注社會、法律、環(huán)保、安全、民風(fēng)民俗等） 習(xí) 其他學(xué)科,古 知詩（詞）人（生平、背景） 解詩（詞）題（解題、整體感知） 詩 讀詩（詞）句（讀準(zhǔn)字音、詩詞的押韻） 曉詩（詞）意（理解內(nèi)容、直譯全文、 文 領(lǐng)會大意） 尋詩（詞）眼 （詩詞內(nèi)涵的詞或句） 悟詩（詞）情 （詩詞表達(dá)的思想感情）,聽記（聽寫、聽故事記錄主要內(nèi)容、 聽 聽音樂想象故事、聽廣播轉(zhuǎn) 述內(nèi)容） 口 聽辨（對聽到的發(fā)言、講話、報告、 新聞、故事等進(jìn)行評價及交流） 語 看圖說話 交 圍繞話題說話 說 觀察事物、景物說話 際 根據(jù)課文內(nèi)容
5、說話 轉(zhuǎn)述說話 對話,二、重基礎(chǔ)知識的想法,1 復(fù)習(xí)冊已經(jīng)把最基本的知識點(diǎn)都用點(diǎn)列式的方式羅列出來。學(xué)生可以選做。 2 重視綜合練習(xí)卷的內(nèi)容。 (沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。有問題可以同級組討論決定?？梢圆楣ぞ邥?。),二、重基礎(chǔ)知識的想法,3本學(xué)期重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 漢字部分：生字連詞、 詞語部分：詞語歸類、理解成語、多義詞、反義成語或其他 句子部分：修辭手法（會判斷，會運(yùn)用）、改換句式、造句、理解句子、判斷句子、回文聯(lián)、根據(jù)材料寫成語。課內(nèi)文段理解。 綜合性學(xué)習(xí)部分：文學(xué)文體常識、看藥方等 口語交際部分：勸說、劇本、將人物故事,二、重基礎(chǔ)知識的想法,3本學(xué)期重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 古詩詞文：古詩詞文背誦、默寫、認(rèn)識詞
6、牌名、理解古詩詞； 閱讀部分：理解課文含義深刻的句子、默寫課文名句（除要求正確外，書寫也要占分）、理解文章主要內(nèi)容、理解句義（抓住文字背后的意思）、理解詞義（抓關(guān)鍵詞）、給文章分段、認(rèn)識文章主題、文章結(jié)構(gòu)、文體、作者的表達(dá)方式、作者的思想感情、個人感悟等。,二、重基礎(chǔ)知識的想法,3本學(xué)期重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 作文部分：寫人、寫事、看圖作文、縮寫、發(fā)言稿、寫信及信封、,二、重視文本內(nèi)容,1本學(xué)期教材有哪些知識? 以前做過這些分析，比如每篇課文后的練習(xí)，每個詞語盤點(diǎn)、口語交際習(xí)作、回顧拓展、日積月累、課外書屋等每道題的分析等。請學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)歸納。 2. 本次再次強(qiáng)調(diào)這些課內(nèi)知識。,二、重視文本內(nèi)容,1.
7、重視單元導(dǎo)讀。掌握主要內(nèi)容和方法。 2.重視每課的導(dǎo)語。熟讀導(dǎo)語內(nèi)容，理解導(dǎo)語要求（當(dāng)作審題要求來練習(xí)）。 3.重視詞語盤點(diǎn)。熟讀、聽寫、熟記、正確書寫讀讀寫寫，會認(rèn)讀讀記記部分。 4.重視口語交際的題材。熟悉交際的內(nèi)容，發(fā)表自己看法。,二、重視文本內(nèi)容,5.重視習(xí)作的單元練習(xí)內(nèi)容。 6.重視習(xí)作的表達(dá)。審題準(zhǔn)確、不離題；主要內(nèi)容要具體、重點(diǎn)部分有細(xì)節(jié)描寫、文章有自己視角（新意）、情感要真摯、語言要生動、通順、表達(dá)要多樣化（用上所學(xué)的知識）。結(jié)構(gòu)分明、有序。書寫端正、大方、不寫錯別字。,二、重視文本內(nèi)容,7.重視交流平臺的方法介紹。 （1）借景抒情。 （2）難忘。 （3）回文。 （4）展示臺。
8、 （5）抒情、思想感情孕育在事情的敘述或環(huán)境描寫中，直接抒發(fā)、借景抒情。 （6）人物對比。 （7）人物刻畫。,二、重視文本內(nèi)容,8.日積月累：要求記憶、背誦、默寫、填空古詩詞、回文聯(lián)、名言警句、成語、歇后語 9.看懂成語故事，學(xué)會運(yùn)用，不寫錯字。 10.看懂趣味語文趣在何處。 11.課外書屋介紹的作品及小說家，要記住小說名及作者。,二、重視文本內(nèi)容,重視綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2.最后的幾篇文章要讓學(xué)生自己閱讀。,三、重視個人感悟,個人感悟很重要，如果讀一篇文章，打動不了讀者，這篇文章就不值得讀了。讀了一定要有所感悟。這要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。從幾個方面入手： 文章告訴我們什么? 作者在宣傳什么（思想）? 哪些句子值得回味? 我讀后怎么想? 這是一個概括、分析、提升、總結(jié)的綜合閱讀的過程。這是閱讀能力的體現(xiàn)。,四、重視作者原意及表達(dá),重視作者原意的揣摩。 重視作者表達(dá)上的特點(diǎn)。 為六年級語文能力競賽做準(zhǔn)備。,五、重視廣泛閱讀，積累素材。,廣泛閱讀（報紙、電視、新聞、雜志、書籍。 關(guān)心國家大事，民事，民俗，民風(fēng)。為寫作積累素材。,謝謝大家！辛苦大家！,發(fā)送信息 13268225280 反饋代碼：301521+4位滿意度,
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