五年級(jí)期末考試復(fù)習(xí).ppt

重視基礎(chǔ)知識(shí)， 重視課本內(nèi)容， 重視個(gè)人感悟，重視作者原意及表達(dá)方法， 重視廣泛閱讀積累素材 2009學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo),天河區(qū)教育局教研室 周衛(wèi)華,聲母：23個(gè)。 單韻母6個(gè)； 漢 韻母 復(fù)韻母8個(gè)； 鼻韻母9個(gè)； 語(yǔ) 特殊韻母1個(gè)。 拼寫(xiě) 兩拼音節(jié)。 音節(jié) 三拼音節(jié)。 整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。 拼 掌握上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則 拼寫(xiě)規(guī)則 掌握大寫(xiě)字母書(shū)寫(xiě)規(guī)則。 音 讀準(zhǔn)聲調(diào) 會(huì)使用隔音符號(hào) 讀音 掌握變調(diào)規(guī)律 掌握輕聲與停頓規(guī)律,筆畫(huà) 筆順 偏旁與部首 書(shū)寫(xiě) 獨(dú)體字 間架結(jié)構(gòu) 合體字 漢 音序查字法 查字典 部首查字法 筆畫(huà)查字法 字 解釋字的意思 運(yùn)用 辨析（多音字、同音字、形近字） 糾正錯(cuò)別字 拓展（書(shū)寫(xiě)、漢字常識(shí)）,本義 理解詞義 基本義 比喻義 引申義 近義詞 詞 辨析詞語(yǔ) 反義詞 多義詞 褒義 詞語(yǔ)的感情色彩 貶義 語(yǔ) 意義歸類 中性 詞語(yǔ)的邏輯歸類 順序歸類 關(guān)系歸類 用途歸類 熟語(yǔ)（成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)）,句子類型（陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、 感嘆句） 使用關(guān)聯(lián)詞（表并列、因果、假設(shè)、 遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、條件） 句 句子改寫(xiě)（擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)） 段 句式轉(zhuǎn)換（把字句被字句、陳述句 反問(wèn)句、直接引語(yǔ)間接引語(yǔ)、 肯定句否定句，雙重否定句 互換） 句子運(yùn)用（理解詞義、認(rèn)真判斷修辭手 法、修改病句、正確使用標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)、分清歧義句）,理解文章字、詞、句、段。 為段落劃分層次。 閱 掌握文章結(jié)構(gòu)形式。 讀 歸納主要內(nèi)容。 文章里的照應(yīng)。 體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。,審題、立意 作文基礎(chǔ) 選材、結(jié)構(gòu) 列提綱 記敘文（寫(xiě)人、記事、狀物、寫(xiě)景） 應(yīng)用文（書(shū)信、日記、讀書(shū)筆記、 請(qǐng)假條、通知、建議書(shū)等） 習(xí) 分類作文 看圖作文（單幅圖、多幅圖） 作 材料作文（擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、 改寫(xiě)、以及給材料作文） 想象作文（命題、半命題、不命題） 話題作文 作文修改 內(nèi)容修改 格式修改,重要的作家、作品（姓名、字號(hào)、 所處時(shí)代、代表作） 文學(xué)常識(shí) 古今中外名著（知道其作者及所處時(shí)代、 主要內(nèi)容、主要內(nèi)容、 主要人物、主要情節(jié)） 科技 綜 文化 時(shí)事政治 經(jīng)濟(jì) 合 典型人物事跡 古今中外的著名人物 性 歷史、自然、社會(huì)知識(shí) 重要的歷史事件 常見(jiàn)的自然、地理現(xiàn)象及 有關(guān)方面的知識(shí) 學(xué) 生活常識(shí)（關(guān)注社會(huì)、法律、環(huán)保、安全、民風(fēng)民俗等） 習(xí) 其他學(xué)科,古 知詩(shī)（詞）人（生平、背景） 解詩(shī)（詞）題（解題、整體感知） 詩(shī) 讀詩(shī)（詞）句（讀準(zhǔn)字音、詩(shī)詞的押韻） 曉詩(shī)（詞）意（理解內(nèi)容、直譯全文、 文 領(lǐng)會(huì)大意） 尋詩(shī)（詞）眼 （詩(shī)詞內(nèi)涵的詞或句） 悟詩(shī)（詞）情 （詩(shī)詞表達(dá)的思想感情）,聽(tīng)記（聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)故事記錄主要內(nèi)容、 聽(tīng) 聽(tīng)音樂(lè)想象故事、聽(tīng)廣播轉(zhuǎn) 述內(nèi)容） 口 聽(tīng)辨（對(duì)聽(tīng)到的發(fā)言、講話、報(bào)告、 新聞、故事等進(jìn)行評(píng)價(jià)及交流） 語(yǔ) 看圖說(shuō)話 交 圍繞話題說(shuō)話 說(shuō) 觀察事物、景物說(shuō)話 際 根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)話 轉(zhuǎn)述說(shuō)話 對(duì)話,二、重基礎(chǔ)知識(shí)的想法,1 復(fù)習(xí)冊(cè)已經(jīng)把最基本的知識(shí)點(diǎn)都用點(diǎn)列式的方式羅列出來(lái)。學(xué)生可以選做。 2 重視綜合練習(xí)卷的內(nèi)容。 (沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。有問(wèn)題可以同級(jí)組討論決定?？梢圆楣ぞ邥?shū)。),二、重基礎(chǔ)知識(shí)的想法,3本學(xué)期重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 漢字部分：生字連詞、 詞語(yǔ)部分：詞語(yǔ)歸類、理解成語(yǔ)、多義詞、反義成語(yǔ)或其他 句子部分：修辭手法（會(huì)判斷，會(huì)運(yùn)用）、改換句式、造句、理解句子、判斷句子、回文聯(lián)、根據(jù)材料寫(xiě)成語(yǔ)。課內(nèi)文段理解。 綜合性學(xué)習(xí)部分：文學(xué)文體常識(shí)、看藥方等 口語(yǔ)交際部分：勸說(shuō)、劇本、將人物故事,二、重基礎(chǔ)知識(shí)的想法,3本學(xué)期重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 古詩(shī)詞文：古詩(shī)詞文背誦、默寫(xiě)、認(rèn)識(shí)詞牌名、理解古詩(shī)詞； 閱讀部分：理解課文含義深刻的句子、默寫(xiě)課文名句（除要求正確外，書(shū)寫(xiě)也要占分）、理解文章主要內(nèi)容、理解句義（抓住文字背后的意思）、理解詞義（抓關(guān)鍵詞）、給文章分段、認(rèn)識(shí)文章主題、文章結(jié)構(gòu)、文體、作者的表達(dá)方式、作者的思想感情、個(gè)人感悟等。,二、重基礎(chǔ)知識(shí)的想法,3本學(xué)期重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 作文部分：寫(xiě)人、寫(xiě)事、看圖作文、縮寫(xiě)、發(fā)言稿、寫(xiě)信及信封、,二、重視文本內(nèi)容,1本學(xué)期教材有哪些知識(shí)? 以前做過(guò)這些分析，比如每篇課文后的練習(xí)，每個(gè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、口語(yǔ)交際習(xí)作、回顧拓展、日積月累、課外書(shū)屋等每道題的分析等。請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)歸納。 2. 本次再次強(qiáng)調(diào)這些課內(nèi)知識(shí)。,二、重視文本內(nèi)容,1.重視單元導(dǎo)讀。掌握主要內(nèi)容和方法。 2.重視每課的導(dǎo)語(yǔ)。熟讀導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容，理解導(dǎo)語(yǔ)要求（當(dāng)作審題要求來(lái)練習(xí)）。 3.重視詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。熟讀、聽(tīng)寫(xiě)、熟記、正確書(shū)寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)讀讀記記部分。 4.重視口語(yǔ)交際的題材。熟悉交際的內(nèi)容，發(fā)表自己看法。,二、重視文本內(nèi)容,5.重視習(xí)作的單元練習(xí)內(nèi)容。 6.重視習(xí)作的表達(dá)。審題準(zhǔn)確、不離題；主要內(nèi)容要具體、重點(diǎn)部分有細(xì)節(jié)描寫(xiě)、文章有自己視角（新意）、情感要真摯、語(yǔ)言要生動(dòng)、通順、表達(dá)要多樣化（用上所學(xué)的知識(shí)）。結(jié)構(gòu)分明、有序。書(shū)寫(xiě)端正、大方、不寫(xiě)錯(cuò)別字。,二、重視文本內(nèi)容,7.重視交流平臺(tái)的方法介紹。 （1）借景抒情。 （2）難忘。 （3）回文。 （4）展示臺(tái)。 （5）抒情、思想感情孕育在事情的敘述或環(huán)境描寫(xiě)中，直接抒發(fā)、借景抒情。 （6）人物對(duì)比。 （7）人物刻畫(huà)。,二、重視文本內(nèi)容,8.日積月累：要求記憶、背誦、默寫(xiě)、填空古詩(shī)詞、回文聯(lián)、名言警句、成語(yǔ)、歇后語(yǔ) 9.看懂成語(yǔ)故事，學(xué)會(huì)運(yùn)用，不寫(xiě)錯(cuò)字。 10.看懂趣味語(yǔ)文趣在何處。 11.課外書(shū)屋介紹的作品及小說(shuō)家，要記住小說(shuō)名及作者。,二、重視文本內(nèi)容,重視綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2.最后的幾篇文章要讓學(xué)生自己閱讀。,三、重視個(gè)人感悟,個(gè)人感悟很重要，如果讀一篇文章，打動(dòng)不了讀者，這篇文章就不值得讀了。讀了一定要有所感悟。這要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。從幾個(gè)方面入手： 文章告訴我們什么? 作者在宣傳什么（思想）? 哪些句子值得回味? 我讀后怎么想? 這是一個(gè)概括、分析、提升、總結(jié)的綜合閱讀的過(guò)程。這是閱讀能力的體現(xiàn)。,四、重視作者原意及表達(dá),重視作者原意的揣摩。 重視作者表達(dá)上的特點(diǎn)。 為六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽做準(zhǔn)備。,五、重視廣泛閱讀，積累素材。,廣泛閱讀（報(bào)紙、電視、新聞、雜志、書(shū)籍。 關(guān)心國(guó)家大事，民事，民俗，民風(fēng)。為寫(xiě)作積累素材。,謝謝大家！辛苦大家！,發(fā)送信息 13268225280 反饋代碼：301521+4位滿意度,