《小學(xué)語(yǔ)文：第六單元 第22課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》 一課一練(蘇教版五年級(jí)下)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文：第六單元 第22課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》 一課一練(蘇教版五年級(jí)下)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 22 大江保衛(wèi)戰(zhàn)一、 看拼音，寫詞語(yǔ)Kui ji bng t x nryjinchng pb zhnlng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lng （ ）晨 （ ）墓 （ ）角 （ ）羅綢緞t （ ）實(shí) 糟（） 崩（ ） （ ）拉二、 注音嶙峋 吶喊 傷痕累累 果實(shí)累累 肆虐 結(jié)實(shí)錚錚鐵漢 崩塌 扎進(jìn) 掙扎 扎辮子 強(qiáng)制 一楞三、 填字解字（ ）心動(dòng)（ ） 日夜（ ）程 氣（ ）山河 奔騰不（ ） 四、 填空1、本文是一篇洋溢著時(shí)代氣息的 ，記述了 動(dòng)人情景，熱情歌頌了 2、課文圍繞中心選擇材料，采用 的方法，從不同側(cè)面反映人民子弟兵的英雄氣概。面上：群體形象再現(xiàn)了兩個(gè)3、文中排比句“
2、狂風(fēng)為 ，暴雨為 ，巨浪為 ?！睂懗隽?，表現(xiàn)了 。五、 拓展1、像文中黃曉文那樣的抗洪英雄我還知道 ，我們可以用 這些成語(yǔ)來(lái)贊美他們。2、描寫水勢(shì)盛大的成語(yǔ)有 3.“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳； ”這副對(duì)聯(lián)表現(xiàn)了 和 。它是由“ ”改寫而成的。六、片段分析 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟，飛向 ，飛向 飛向 。在安造垸；他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里 。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像 。1、 把文章補(bǔ)充完整。2、 從文中的三個(gè)“飛向”你體會(huì)到 3、從四個(gè)“哪里”你讀出了 的感人場(chǎng)面。4.從幾個(gè)“看到”你讀出了
小學(xué)語(yǔ)文：第六單元 第22課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》 一課一練(蘇教版五年級(jí)下)
