小學(xué)語文：第六單元 第22課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》 一課一練(蘇教版五年級下)

22 大江保衛(wèi)戰(zhàn)一、 看拼音，寫詞語Kui ji bng t x nryjinchng pb zhnlng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lng （ ）晨 （ ）墓 （ ）角 （ ）羅綢緞t （ ）實 糟（） 崩（ ） （ ）拉二、 注音嶙峋 吶喊 傷痕累累 果實累累 肆虐 結(jié)實錚錚鐵漢 崩塌 扎進 掙扎 扎辮子 強制 一楞三、 填字解字（ ）心動（ ） 日夜（ ）程 氣（ ）山河 奔騰不（ ） 四、 填空1、本文是一篇洋溢著時代氣息的 ，記述了 動人情景，熱情歌頌了 2、課文圍繞中心選擇材料，采用 的方法，從不同側(cè)面反映人民子弟兵的英雄氣概。面上：群體形象再現(xiàn)了兩個3、文中排比句“狂風為 ，暴雨為 ，巨浪為 。”寫出了 ，表現(xiàn)了 。五、 拓展1、像文中黃曉文那樣的抗洪英雄我還知道 ，我們可以用 這些成語來贊美他們。2、描寫水勢盛大的成語有 3.“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳； ”這副對聯(lián)表現(xiàn)了 和 。它是由“ ”改寫而成的。六、片段分析 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟，飛向 ，飛向 飛向 。在安造垸；他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待近九個小時的小江珊以生的希望哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里 。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像 。1、 把文章補充完整。2、 從文中的三個“飛向”你體會到 3、從四個“哪里”你讀出了 的感人場面。4.從幾個“看到”你讀出了