人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 期中檢測(cè)卷

《人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 期中檢測(cè)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 期中檢測(cè)卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 期中檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。(24分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)精準(zhǔn)扶貧政策實(shí)施以來(lái)，這座小鄉(xiāng)村有了zhn xn( )的面貌。一些小朋友們來(lái)到這里體驗(yàn)b co( )、 mi( )等農(nóng)活，dun lin ( )自己的動(dòng)手能力。勞動(dòng)間隙，他們?cè)谔锕∩蟲(chóng)in un( )，一會(huì)兒捕h di( )，一會(huì)兒捉m zh( )，玩得不亦樂(lè)乎。2. 選擇題。(填字母)(12分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A. 繃帶(bn)寒漪(y)威嚇(xi)B. 旖旎(n) 倭瓜(w) 澄澈(chn)C. 燕山(yn) 玷污(din) 明晃晃(hun)D.

2、丞相(chn) 綽起(cho) 梁山泊(p)(2)下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A. 若有所思束然起敬青筋爆起B(yǎng). 抓耳撓腮 能書(shū)擅畫(huà) 頗負(fù)盛明C. 煙波浩緲 樂(lè)此不彼 無(wú)邊無(wú)垠D. 碧波萬(wàn)頃 恍然大悟 相映成趣(3)下列屬于“左形右聲”的生字是()A. 娑B. 鄂C. 囀D. 迂(4)下列歇后語(yǔ)中的諧音字有誤的一項(xiàng)是()A. 小蔥拌豆腐 一清(青)二白B. 四兩棉花談(彈)不上C. 精裝茅臺(tái)好久(酒)D. 父親向兒子磕頭豈有此理(里)(5)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A. 你只管敞開(kāi)心扉說(shuō)出你的想法，他不是那種斤斤計(jì)較的人。B. 說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小華瞬間躲開(kāi)了從空中掉下來(lái)的東

3、西。C. 小麗看著同桌的作業(yè)著急地喊道：“你要仔細(xì)做題，請(qǐng)勿自誤。”D. 這塊石頭簡(jiǎn)直就是一個(gè)天造地設(shè)的瞭望臺(tái)，在這里放哨最合適不過(guò)了。(6)依次填入下面句子中的短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()他笑了笑，竟然奏出了一支曲子，像_一樣暢達(dá)，像_一樣爽利，像_一樣輕快，像_一樣熾熱。烈焰卷騰的篝火拂動(dòng)花枝的春風(fēng)踏著茅草的馬蹄 沖擊峽谷的溪水A. B. C. D. 3. 按要求完成句子練習(xí)。(5分)(1)病人微微一笑，說(shuō)，沃克醫(yī)生說(shuō)他是軍人，他就是軍人吧。(改為直述句)_(2)他的生活過(guò)得很不好。(根據(jù)所給的情景寫(xiě)一段話)_二、綜合展示廳。(4分)4. 綜合實(shí)踐。 (1)漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化

4、。以上圖片反映的是源自中國(guó)的民俗文化福文化。想要進(jìn)一步了解“福文化”，我們可以搜集與之有關(guān)的資料，如_、_等。(2分)(2)下列搜集“福文化”資料的方法，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A. 在學(xué)校閱覽室、圖書(shū)館或書(shū)店等地方查閱書(shū)籍，查的時(shí)候，我們可以按照書(shū)的類(lèi)別找。B. 在網(wǎng)上查找資料，查找的時(shí)候，我們要輸入恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。C. 我們可以自己編寫(xiě)一些有關(guān)“?！钡墓适?。三、課本直通車(chē)。(7分)5. 古詩(shī)博大精深，令人回味無(wú)窮。王維用“_，夜靜春山空”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖；楊萬(wàn)里用“稚子金盆脫曉冰，_”向我們展示了孩子的天真可愛(ài)；讀了陸游的“_，五千仞岳上摩天”，我們感受到了祖國(guó)山河的壯美；

5、王昌齡筆下將士們“_”的豪情壯志令我們難以忘懷。6. 從景陽(yáng)岡中我認(rèn)識(shí)了打虎英雄_；從祖父的園子中我體會(huì)到了蕭紅_的童年生活以及她對(duì)_之情。四、閱讀檢閱臺(tái)。(35分)(一)閱讀材料，完成練習(xí)。(8分)當(dāng)今，“低頭族”已經(jīng)成為一個(gè)日益嚴(yán)重化的標(biāo)簽。隨著智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人，不斷沉迷于其中無(wú)法自拔。躺在床上刷手機(jī)，走路刷手機(jī)，等公交車(chē)刷手機(jī)，甚至上班開(kāi)會(huì)也刷手機(jī)，各類(lèi)手機(jī)軟件正無(wú)情地吞噬著我們。輿論不斷發(fā)聲，呼吁“低頭一族”重新回歸生活，可收效甚微。7. 下列不屬于“低頭族”行為的一項(xiàng)是()(2分)A. 躺在床上刷手機(jī)B. 走路刷手機(jī)C. 等公交刷手機(jī) D. 用手機(jī)拍照8. 下

6、列不屬于“低頭族”行為造成的危害的一項(xiàng)是()(2分)A. 頸椎變形 B. 導(dǎo)致聾啞C. 影響外貌 D. 影響視力9. 請(qǐng)你給“低頭族”提兩條合理的建議，幫助他們擁有健康的生活。(4分)建議一：_建議二：_(二)課內(nèi)閱讀。(16分)軍神(節(jié)選)手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫。”病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去。”病人臉色蒼白。他勉力一笑，說(shuō)：“我

7、一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱(chēng)軍神！”“你過(guò)獎(jiǎng)了。”沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。他想說(shuō)什么又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門(mén)，注視著病人，說(shuō)：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生肅然起敬：“啊，川中名將，久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸?！眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^(guò)去。10. 根據(jù)選文內(nèi)容填空。(6分)11. 畫(huà)“”的句子寫(xiě)出了沃克醫(yī)生與平時(shí)不同的表現(xiàn)，這樣寫(xiě)有什么作用？(2分)_12. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A. “他忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)”體現(xiàn)了

8、沃克醫(yī)生對(duì)病人的心疼和擔(dān)憂。B. “七十二刀”說(shuō)明病人很在意醫(yī)生在自己身上留下的刀數(shù)。C. “汗珠滾滾”“汗如雨下”都是形容流汗很多的樣子。劉伯承汗如雨下是因?yàn)樗谌淌苤薮蟮奶弁础?3. 沃克醫(yī)生稱(chēng)劉伯承是真正的男子漢、會(huì)說(shuō)話的鋼板、_，表達(dá)了_。(3分)14. 畫(huà)“_”的部分主要通過(guò)_描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)時(shí)，劉伯承心里可能在想：_。這突出了他是一個(gè)_的人。(3分)(三)課外閱讀。(11分)_在第二次世界大戰(zhàn)中的一天，歐洲盟軍最高司令艾森豪威爾在法國(guó)的某地乘車(chē)返回總部，參加緊急軍事會(huì)議。那一天大雪紛飛，天氣寒冷，汽車(chē)一路疾馳。在前不著村后不著店的途中，艾森豪威爾忽然看到一對(duì)法國(guó)老夫婦

9、坐在路邊，凍得瑟瑟發(fā)抖。艾森豪威爾立即命令停車(chē)，讓身旁的翻譯官下車(chē)去詢(xún)問(wèn)。一位參謀急忙提醒說(shuō)：“我們必須按時(shí)趕到總部開(kāi)會(huì)，這種事情還是交給當(dāng)?shù)氐木教幚戆伞！逼鋵?shí)連參謀自己也知道，這不過(guò)是托詞。艾森豪威爾卻堅(jiān)持要下車(chē)詢(xún)問(wèn)，他說(shuō)：“等到警方趕來(lái)，這對(duì)老夫婦可能早就凍死了！”經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才知道，這對(duì)老夫婦是去巴黎投奔兒子的，但是汽車(chē)卻在中途拋錨了。在茫茫大雪中連個(gè)人影都看不到，正不知如何是好呢。艾森豪威爾聽(tīng)后，二話沒(méi)說(shuō)，立即請(qǐng)他們上車(chē)，并且特地先將老夫婦送到巴黎他們兒子家里，然后才趕回總部。此時(shí)的歐洲盟軍最高司令艾森豪威爾沒(méi)有想到自己的身份，也沒(méi)有俯視被救援者的傲氣。他命令停車(chē)的霎時(shí)間，也沒(méi)有復(fù)雜的思

10、考過(guò)程，只是出于人性中的善良。然而，事后得到的情報(bào)卻讓所有的隨行人員震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威爾雪中送炭的參謀。原來(lái)，那天德國(guó)納粹的狙擊兵早已預(yù)先埋伏在艾森豪威爾一行人的必經(jīng)之路上，希特勒那天認(rèn)定歐洲盟軍最高司令死定了，但狙擊卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，事后他懷疑情報(bào)不準(zhǔn)確。希特勒哪里知道，艾森豪威爾為救那對(duì)老夫婦于危難之中而臨時(shí)改變了行車(chē)路線。 (有刪改)15. 給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)16. 文中哪些語(yǔ)句能表現(xiàn)出老夫婦的處境非常糟糕？請(qǐng)用“_”畫(huà)出來(lái)。(2分)17. 作者為什么要寫(xiě)一位參謀的提醒？下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是()(2分)A. 襯托老夫婦所處的環(huán)境很糟糕。B. 表現(xiàn)參謀的認(rèn)

11、真負(fù)責(zé)、忠于職守。C. 借參謀之口說(shuō)出艾森豪威爾必須按時(shí)趕到總部開(kāi)會(huì)，從側(cè)面襯托出艾森豪威爾的善良和對(duì)老人的關(guān)愛(ài)。18. 文中的艾森豪威爾做的一件“雪中送炭”的事情是_。(2分)19. 讀了短文，你有什么感受？(3分)_五、習(xí)作百花園。(30分)20. 感動(dòng)是心靈深處的震撼，它源于生活中的愛(ài)，是對(duì)理想執(zhí)著的追尋，對(duì)責(zé)任虔誠(chéng)的堅(jiān)守你一定看到、聽(tīng)到過(guò)一些深深觸動(dòng)心靈的事情，請(qǐng)選擇一件寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，不少于450字。期中檢測(cè)卷一、1. 嶄新拔草割麥鍛煉閑逛蝴蝶螞蚱2. (1)D(2)D(3)C(4)D(5)C(6)D3. (1)病人微微一笑，說(shuō)：“沃克醫(yī)生說(shuō)我是軍人，我就是軍人吧。”(2)示例：他

12、的生活過(guò)得很不好，窮困潦倒，每天吃的是別人吃剩下的飯，喝的是自來(lái)水，晚上就睡在冰冷的大街上。二、4. (1)示例：“?！弊值膩?lái)源與“?！庇嘘P(guān)的故事(2) C三、5. 人閑桂花落彩絲穿取當(dāng)銀鉦三萬(wàn)里河?xùn)|入海不破樓蘭終不還6. 武松自由快樂(lè)童年和祖父的懷念四、(一)7. D8. B9. 示例：建議一：合理規(guī)劃時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)。建議二：多培養(yǎng)有益的興趣愛(ài)好；多與別人進(jìn)行面對(duì)面的交流，減少使用手機(jī)的頻率。(二)10. 聽(tīng)到刀數(shù)驚訝、欽佩肅然起敬11. 將沃克醫(yī)生平時(shí)從容鎮(zhèn)定的表現(xiàn)與這次緊張的狀態(tài)作對(duì)比，說(shuō)明他十分擔(dān)心這個(gè)年輕人，不知道他是否能挺過(guò)來(lái)。12. B13. 軍神沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的敬佩

13、之情14. 動(dòng)作示例：一刀、兩刀、三刀我能忍受住，我一定要戰(zhàn)勝痛苦有鋼鐵般意志(三)15. 示例：善良的回報(bào)16. 那一天大雪紛飛，天氣寒冷在前不著村后不著店的途中，艾森豪威爾忽然看到一對(duì)法國(guó)老夫婦坐在路邊，凍得瑟瑟發(fā)抖?！暗鹊骄节s來(lái)，這對(duì)老夫婦可能早就凍死了！”這對(duì)老夫婦是去巴黎投奔兒子的，但是汽車(chē)卻在中途拋錨了。在茫茫大雪中連個(gè)人影都看不到，正不知如何是好呢。17. C18. 將大雪中非常無(wú)助的一對(duì)老夫婦送到巴黎他們兒子的家里19. 示例：善良是人的本性，我們要做一個(gè)善良的人，有時(shí)候幫助別人，也會(huì)救了我們自己。五、20. 思路點(diǎn)撥：(1)回想一下有什么令你感動(dòng)的事并選擇一件；(2)把這件事的來(lái)龍去脈想清楚；(3)思考你為什么感動(dòng)，什么東西感動(dòng)了你；(4)然后把這件事寫(xiě)出來(lái)，并寫(xiě)出你感動(dòng)的原因，爭(zhēng)取使看你文章的人也被感動(dòng)。例文略。