泰山版小學(xué) 四年級(jí)信息技術(shù)教案

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1、四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析我校四年級(jí)共有學(xué)生_人，其中女生_人，年齡都在1113歲之間，大多來自農(nóng)村及周邊街道。他們活潑好動(dòng)，易于接受新知識(shí)，對(duì)信息技術(shù)這門功課有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，由于他們已經(jīng)經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練，他們對(duì)這門功課已經(jīng)掌握了許多技巧，因而學(xué)習(xí)起來相對(duì)來說不算太困難。但是，由于他們大多來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)條件尚不太好，我們地區(qū)相對(duì)來說，文化、經(jīng)濟(jì)比較落后，他們對(duì)信息技術(shù)是什么還存在一定的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和不足，這些都給學(xué)習(xí)這門功課帶一定的困難和壓力。二、教材分析我們現(xiàn)在采用的教材是山東省小學(xué)信息技術(shù)教材編寫組編寫的小學(xué)信息技術(shù)課本第二冊(cè)（上）。本冊(cè)教材從認(rèn)識(shí)電腦

2、硬件開始。包括三個(gè)單元，第一單元是計(jì)算機(jī)初步，包括：第1課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)；第2課計(jì)算機(jī)硬件；第3課計(jì)算機(jī)軟件；第4課視窗Windows；第5課文件資料的管理；第6課文件夾的使用；第7課文件的操作。第二單元是網(wǎng)上檢索，包括：第8課因特網(wǎng)簡(jiǎn)介；第9課搜索引擎；第10課下載信息。第三單元是網(wǎng)上交流，包括：第11課注冊(cè)電子郵箱；第12課收發(fā)電子郵件；第13課電子郵件管理；第14課聊天室；第15課公告板。三、教學(xué)要求總體上來看，小學(xué)信息技術(shù)這門課主要是針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求他們初步了解一些電腦方面的知識(shí)，本冊(cè)的教學(xué)要求是：1、要求學(xué)生了解電腦的硬件和Windows98的基本操作；2、并會(huì)利用因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)檢

3、索、交流、收發(fā)電子郵件等；四、教學(xué)重難點(diǎn)從整體上看，小學(xué)階段的信息技術(shù)教學(xué)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的操作方面的訓(xùn)練，重點(diǎn)即難點(diǎn)。即：了電腦硬件，會(huì)利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)；五、教法建議針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本校學(xué)生的實(shí)際，我打算在實(shí)際教學(xué)中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“學(xué)科整合”、“演示練習(xí)”等手段來加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。六、教學(xué)措施我打算還是按照大綱和教材的要求，一步一步地對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。另外，除進(jìn)行正常的課堂教學(xué)外，我打算在征得學(xué)校同意的基礎(chǔ)上辦一個(gè)興趣小組，培養(yǎng)一些比較有前途的學(xué)生，多輔導(dǎo)他們一些。七、教時(shí)安排按大綱要求，本學(xué)期每周一課時(shí)，共計(jì)15課時(shí)。另有3周即3課時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間。教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

4、要求教學(xué)重難點(diǎn)備注1第1課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)了解計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用同左2第2課計(jì)算機(jī)硬件了解計(jì)算機(jī)硬件及各部件的作用。硬件的定義和組成。3第3課計(jì)算機(jī)軟件了解什么是電腦軟件、軟件的分類及各類軟件的作用。軟件的概念及系統(tǒng)軟件的作用。4第4課視窗Windows了解WIN98窗口的元素。學(xué)會(huì)窗口的基本操作。5第5課文件資料的管理幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)中文件資料是按照樹狀結(jié)構(gòu)存放的。文件、文件夾、樹狀結(jié)構(gòu)的概念。6第6課文件夾的使用學(xué)會(huì)文件夾的基本操作。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。7第7課文件的操作使學(xué)生學(xué)會(huì)文件的基本操作。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的操作能力。8第8課因特網(wǎng)簡(jiǎn)介使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)。瀏覽器的使用、網(wǎng)址、超級(jí)鏈接。9

5、第9課搜索引擎使學(xué)生了解搜索引擎的概念。關(guān)鍵字搜索、搜索引擎的概念。10第10課下載信息使學(xué)生學(xué)會(huì)保存在因特網(wǎng)上查找的各種信息。同左11第11課注冊(cè)電子郵箱理解電子郵箱、電子郵件及電子郵件的概念。學(xué)會(huì)注冊(cè)免費(fèi)電子郵箱的方法與操作。12第12課收發(fā)電子郵件使學(xué)生學(xué)會(huì)電子郵件的撰寫、發(fā)送的接收閱讀郵件。同左13第13課電子郵件管理學(xué)會(huì)管理電子郵件?！案郊钡氖褂?。14第14課聊天室學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上聊天室進(jìn)行信息交流。登錄、利用聊天室與對(duì)方進(jìn)行交流。15第15課公告板學(xué)會(huì)公告板的使用。同左第一單元計(jì)算機(jī)初步一、單元概述1內(nèi)容要點(diǎn)：本單元是信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生初步掌握一些計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和

6、技能、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)信息意識(shí)具有十分重要的作用。教學(xué)內(nèi)容由“電腦初步”、“電腦硬件”、“電腦軟件”、“視窗的桌面”、“文件資料的管理”、“文件夾的使用”與“文件的操作”組成，每課1課時(shí)，共7課時(shí)。 2教學(xué)要求： 掌握計(jì)算機(jī)的硬件、軟件等基本知識(shí)，Windows操作系統(tǒng)的桌面組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。3、教學(xué)要求：WIN98操作系統(tǒng)的組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。4、教法建議：本單元總的教法建議： 理論課部分建議采用先學(xué)后教的方法，教師要設(shè)計(jì)出層次分明的思考題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，用“自己學(xué)得”的知識(shí)解決“實(shí)際問題”，并提供讓學(xué)生“各抒己見”的機(jī)會(huì)。最后教師再通

7、過課堂小結(jié)使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、完整。上機(jī)課部分，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件(或課件)創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師可以靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1 教師知識(shí)準(zhǔn)備：熟知計(jì)算機(jī)硬件、軟件等基本知識(shí)，熟練掌握Window 98的各種操作，熟悉多媒體教室的使用及有關(guān)技術(shù)操作規(guī)范。2、教學(xué)軟、硬件準(zhǔn)備：本單元教學(xué)需要多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，操作系統(tǒng)為WIN98第二版。第1課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)一、 教學(xué)目的1、 讓學(xué)生了解電子計(jì)算機(jī)的概念、計(jì)算機(jī)的發(fā)展及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。2、帶領(lǐng)學(xué)生初

8、步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。二、教學(xué)內(nèi)容 1、電子計(jì)算機(jī)的概念。 2、計(jì)算機(jī)發(fā)展的主要階段。 3、計(jì)算機(jī)的主要功能。4、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：電子計(jì)算機(jī)的概念、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用2、 難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)發(fā)展的主要階段。四、教法建議采取問答、先學(xué)后教等方法。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課：老師認(rèn)識(shí)一位“朋友”，它不但會(huì)快速計(jì)算，而且具有很強(qiáng)的判斷、分析和記憶能力。大家想不想認(rèn)識(shí)它呀?學(xué)生齊答：“想!”今天，老師就把它介紹給大家，它就是“電腦小博士”。 2、學(xué)習(xí)新知： 展示現(xiàn)在的電子計(jì)算機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)。 提問電子計(jì)算機(jī)的概

9、念，幫助學(xué)生理解“電子計(jì)算機(jī)是一種能夠高速、精確的進(jìn)行計(jì)算的現(xiàn)代化電子設(shè)備”(與前面的電腦小博士會(huì)快速計(jì)算相對(duì)應(yīng))。 用對(duì)比法介紹第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)(包括名稱、體積、體重和運(yùn)算速度)。 學(xué)生自學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展階段的知識(shí)。教師提問不同層次的學(xué)生。 讓學(xué)生說一說希望電腦小博士幫助自己做些什么。通過學(xué)生的發(fā)散思維，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，認(rèn)識(shí)電腦的未來。 教師因勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生了解電腦在現(xiàn)實(shí)生活中的用途。 3、反饋及小結(jié)：教師提問：“這節(jié)課我們學(xué)到了什么?”由某學(xué)生回答，其他學(xué)生不斷補(bǔ)充，以此加深他們對(duì)電子計(jì)算機(jī)概念的理解，鞏固這節(jié)課所學(xué)的其他知識(shí)。4、 布置作業(yè)（1）完成課后“練一練”中的問題。（2）

10、預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。第2課計(jì)算機(jī)硬件一、 教學(xué)目的1、 學(xué)生了解電子計(jì)算機(jī)的硬件及各部分的作用。2、 加深對(duì)計(jì)算機(jī)功能的理解。二、 教學(xué)內(nèi)容1、 計(jì)算機(jī)硬件的概念。2、 計(jì)算機(jī)硬件的組成。3、 組成計(jì)算機(jī)硬件的各部件的作用。 三、 教學(xué)重難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件的概念、計(jì)算機(jī)硬件的組成。2、 難點(diǎn)：各部件的作用。四、 教法建議直觀教學(xué)法、先學(xué)后教教學(xué)法五、 教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)了，在我們的日常生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中計(jì)算機(jī)能為我們做些什么呢?學(xué)生回答。通過以 上同學(xué)的回答，我們知道計(jì)算機(jī)在我們的生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。那么，計(jì)算機(jī)

11、究竟是由一些什么東西組成的呢?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件。 2、學(xué)習(xí)新知： 出示計(jì)算機(jī)實(shí)物(或結(jié)合教材第4頁圖21)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并試著說出計(jì)算機(jī)硬件的各個(gè)部件的名稱。教師根據(jù)學(xué)生回答情況板書，最后總結(jié)出“主機(jī)、顯示器、鍵盤和、鼠標(biāo)等看得見、摸得著部件都是計(jì)算機(jī)硬件”。 通過比喻，引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件的組成部件及其作用。顯示器像電視，鼠標(biāo)像老鼠，中央處理器類似人的大腦，存儲(chǔ)器像倉庫。 指導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的方法進(jìn)一步學(xué)習(xí)、理解知識(shí)點(diǎn)?！拔覀?cè)谟?jì)算20X 3+ 30二?解這道題時(shí)使用了我們身體上的哪些器官?”學(xué)生動(dòng)腦思考，回答：眼睛、大腦、手、嘴?！把劬?、大腦、手、嘴相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的哪些部分?

12、”學(xué)生回答：眼睛相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的中央處理器；嘴和手相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。 3、反饋及小結(jié)：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)硬件及其組成，我們可以把計(jì)算機(jī)的中央處理器比做人的大腦，把計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備比做人的眼睛、耳朵，把計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備比做人的嘴和手?？梢姡?jì)算機(jī)硬件的組成和人的組成差不多。4、 布置作業(yè)（1）完成課后“練一練”中的問題。（2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。第3課計(jì)算機(jī)軟件一、 教學(xué)目的1、 讓學(xué)生了解什么是計(jì)算機(jī)軟件、軟件的分類及各類軟件的作用。2、 了解硬件和軟件的關(guān)系。 二、 教學(xué)內(nèi)容1、 算機(jī)軟件的概念。2、 軟件的分類。3、 各類軟件的作用。三、 學(xué)重難點(diǎn)1、 重點(diǎn)

13、：軟件的概念、系統(tǒng)軟件的作用2、 難點(diǎn)：軟件的分類。四、 教法建議采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問題引導(dǎo)的方法。五、 教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)在我們的生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。大家想一想，有了硬件，計(jì)算機(jī)就能正常工作嗎?還不能正常工作，為什么呢?因?yàn)橛?jì)算機(jī)硬件還要在軟件的指揮下才能開始工作。這節(jié)課我們起來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件。 2、學(xué)習(xí)新知： 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)軟件的概念。 分組討論：你知道哪些軟件?討論結(jié)果：“紙牌”游戲、金山畫王、寫字板、Windows98、IE瀏覽器等。 分組討論以上軟件的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們將以上軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)

14、用軟件兩大類。教師提問，根據(jù)學(xué)生回答情況，進(jìn)一步講解軟件的分類。 講解硬件和軟件的關(guān)系：硬件和軟件是計(jì)算機(jī)的兩大組成部分，計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能是由硬件和軟件共同協(xié)調(diào)完成的。硬件和軟件都很重要，缺一不可。我們可以形象地把軟件比喻為人的靈魂，把硬件比喻成人的身體。 3、反饋及小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了軟件，軟件又分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。操作系統(tǒng)是最重要的系統(tǒng)軟件。Windows是一種常見的操作系統(tǒng)。3、 布置作業(yè)（1）完成課后“練一練”中的問題。（2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。第4課視窗Windows一.教學(xué)目的1、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)Windows 98桌面，了解窗口的組成。2、 掌握關(guān)于窗口的基本操作。3、 進(jìn)一步掌握

15、鼠標(biāo)器的基本操作方法。二、教學(xué)內(nèi)容1、 Windows 98的桌面構(gòu)成窗口。2、 窗口的基本操作。三、教學(xué)重難點(diǎn)窗口基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。四、教法建議采取實(shí)踐法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。五、教法安排1課時(shí)六、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道Windows 98是一種常見的操作系統(tǒng)。Windows在英文中是“窗口”、“視窗”的意思。這節(jié)課我們就一起來打開窗口，學(xué)習(xí)視窗的桌面。 2、學(xué)習(xí)新知：打開計(jì)算機(jī)，出現(xiàn)在我們面前的畫面如同一張桌子，我們可以在上面擺放和移動(dòng)物品，所以我們把它叫做Windows桌面。觀察Windows 98桌面的構(gòu)成。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f出圖標(biāo)、任務(wù)欄和開始按鈕的位置，然后自學(xué)

16、它們的作用。 打開“我的文檔”窗口，提問窗口是由哪些部分組成的，指導(dǎo)學(xué)生看書尋找答案。窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱：當(dāng)前我們打開的是”我的文檔”窗口，所以標(biāo)題欄里顯示”我的文檔”字樣；窗口的右上角分別是”最小化”、”最大化”、“關(guān)閉”按鈕；窗口的第二行是菜單欄：菜單欄中列出了各種對(duì)窗口進(jìn)行操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄，工具欄中排列著常用的命令按鈕；最下面的是狀態(tài)欄，顯示窗口當(dāng)前的一些信息。讓學(xué)生自行探索用鼠標(biāo)拖動(dòng)窗口、改變窗口的大小、最小化、最大化和還原等操作。請(qǐng)部分同學(xué)演示操作過程，啟發(fā)學(xué)生用其他的方式完成同一操作。 3、反饋及小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容、學(xué)會(huì)了哪些

17、操作?我們今天學(xué)習(xí)了Windows 98桌面的構(gòu)成，知道了窗口各部分的名稱，還學(xué)會(huì)了窗口的一些基本的操作。從現(xiàn)在開始窗口對(duì)我們來說不再陌生了，在以后的學(xué)習(xí)中我們要更加的熟悉了解和控制它。3、 課堂練習(xí)完成課后“練一練”中的兩個(gè)問題。4、 布置作業(yè)預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。第5課文件資料的管理 一、教學(xué)目的 1、使學(xué)生了解文件、文件名、文件夾的概念。 2、理解計(jì)算機(jī)中文件資料是按照樹狀結(jié)構(gòu)存放的。 3、學(xué)會(huì)使用資源管理器。 4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、互相協(xié)作的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)通過自己看書進(jìn)行操作和自主探索學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)內(nèi)容1、 文件和文件夾的概念。2、 文件夾的樹狀結(jié)構(gòu)。3、 資源管理器。

18、三、教學(xué)重難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：文件和文件夾的概念、資源管理器2、 難點(diǎn)：文件夾的樹狀結(jié)構(gòu)。四、教法建議采用實(shí)踐法及探索法教學(xué)。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課。請(qǐng)學(xué)生演示：打開“我的電腦”窗口，介紹窗口的組成及改變窗口的操作(讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)上臺(tái)演示操作，并要求臺(tái)下同學(xué)一塊指導(dǎo)幫助臺(tái)上的同學(xué))。然后，提問：“我的電腦”窗口內(nèi)圖標(biāo)表示的意義是什么呢?答案是文件或文件夾；指出這一課學(xué)習(xí)文件資料的管理。 2、學(xué)習(xí)新知： 安排學(xué)生自學(xué)“文件和文件夾”部分。 顯示一個(gè)“文件圖標(biāo)”，提問：文件名是由什么組成的?分別表示什么意義?舉例顯示文件名的組成結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生識(shí)記幾種常見的文件類型及文件夾的圖標(biāo)。

19、 “有誰知道計(jì)算機(jī)是怎樣儲(chǔ)存文件的?” 顯示文件夾的樹狀結(jié)構(gòu)圖(學(xué)生看課本P14)，講解圖示內(nèi)容，幫助學(xué)生理解文件夾的樹狀結(jié)構(gòu)。 啟動(dòng)“資源管理器”。方法1：用鼠標(biāo)單擊“開始”按鈕一“程序”一“Win dows資源管理器”；方法2：右擊“我的電腦”一“資源管理器”。 左窗格中的圖標(biāo)和連線的結(jié)構(gòu)很像一棵倒置的“樹”，其“樹根”是“桌面”圖標(biāo)，從它出發(fā)的許多連線就像一條條“樹枝”，在這些“樹枝”上的許多圖標(biāo)，有許多連線把其他圖標(biāo)同它們相連，像一條“樹枝”上又有許多“分樹枝”一樣。我們稱系統(tǒng)的這種結(jié)構(gòu)為“樹形結(jié)構(gòu)”。 左邊的“+”號(hào)表示該文件夾含有子文件夾，雙擊可將其展開。 左邊的“”號(hào)表示該文件夾

20、已經(jīng)展開，雙擊可將其折疊。 右窗格顯示當(dāng)前所選中對(duì)象所包含的全部?jī)?nèi)容。 分組探索：文件夾的展開和折疊、選定資源等操作。 各組演示自己的探索結(jié)果，教師和其他同學(xué)一起評(píng)價(jià)。3、反饋及小結(jié)?？偨Y(jié)本節(jié)課學(xué)生的探索結(jié)果，對(duì)他們的表現(xiàn)提出鼓勵(lì)，并小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、 布置作業(yè)（1）完成課后“練一練”中的問題。（2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。第6課文件夾的使用一.教學(xué)目的1、 學(xué)生學(xué)會(huì)文件夾的基本操作。2、 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作力。二、教學(xué)內(nèi)容1、 新建文件夾。2、 文件夾的重命名。3、 復(fù)制文件夾。4、 移動(dòng)文件夾。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：新建文件夾復(fù)制文件夾。2、難點(diǎn)：移動(dòng)文件夾。四、教法建議采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)與演

21、示教學(xué)的方式進(jìn)行。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文件和文件夾、資源管理器，哪一位同學(xué)能演示一下文件夾的打開和折疊?文件夾既能打開也能折疊，那么，怎樣才能建立文件夾呢?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“文件夾的使用”。 2、學(xué)習(xí)新知： 在“我的文檔”里，分別用三種方法新建三個(gè)名為“練習(xí)廠“練習(xí)2，(練習(xí) 3”的文件夾(可參看課本P17、P18頁)。 教師演示并講解：先打開“我的文檔”，再用“文件菜單、鼠標(biāo)右鍵菜單(快捷菜單)、復(fù)制文件夾三種方法新建文件夾，并分別命名。 分組探索：在“我的文檔”中新建“練習(xí)冊(cè)”文件夾，用多種方法把“練習(xí)r文件夾復(fù)制到“練習(xí)冊(cè)”文件夾中。 學(xué)生上臺(tái)演

22、示并講解：可利用右鍵菜單、工具欄按鈕、快捷鍵(Ctrl+C復(fù)制Ctrl+V粘貼)、按住Ctrl鍵拖動(dòng)的方法復(fù)制文件。 分組探索：用多種方法把“練習(xí)2”文件夾移動(dòng)到“練習(xí)冊(cè)文件夾中。 學(xué)生上臺(tái)演示并講解：可利用右鍵菜單、工具欄按鈕、按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)的方法移動(dòng)文件。 3、反饋及小結(jié)：文件夾在文件資料的管理中起重要的分類作用，熟練掌握文件夾的有關(guān)操作，可以幫助我們更好的管理好計(jì)算機(jī)中的各種資料。教學(xué)要求本課內(nèi)容由選定文件、復(fù)制文件、移動(dòng)文件、文件重命名和刪除文件五部分組成。其中，復(fù)制文件、移動(dòng)文件、文件重命名等操作與第6課中文件夾的相應(yīng)操作類同，故本課中進(jìn)一步熟練菜單及按鈕操作。文件的選定及復(fù)制是本

23、課的教學(xué)重點(diǎn)。 5、 布置作業(yè)（1）完成課后“練一練”中的問題（2）預(yù)習(xí)下課內(nèi)容第7課文件的操作一、教學(xué)目的 1、掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件的方法。 2、掌握刪除、復(fù)制和移動(dòng)文件的操作方法。 3、能夠理解移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。二、教學(xué)內(nèi)容 1、選定文件。 2、復(fù)制文件。 3、移動(dòng)文件。 4、文件重命名。5、刪除文件或文件夾。三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：文件的選定和復(fù)制。2、難點(diǎn)：移動(dòng)和復(fù)制的區(qū)別。四、教法建議采取知識(shí)遷移和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：“機(jī)靈”從計(jì)算機(jī)C盤的“MyDocument”文件夾中找到了她喜歡的圖畫文件，就想把圖畫文件保存到軟盤上帶回家?？墒恰?/p>

24、機(jī)靈”不會(huì)操作，我們大家一起幫幫她好嗎?今天我們學(xué)習(xí)文件的操作。 2、學(xué)習(xí)新知： 在C盤的“MyDocuments文件夾中，機(jī)靈要選中“圖1bmp，(圖3bmp“圖5bmp這三個(gè)文件，怎么辦? 教師邊講解邊演示：首先要選中這三個(gè)文件，但是單擊鼠標(biāo)每次只能選中一個(gè)文件，這時(shí)按下Ctrl鍵不放，再單擊“圖1bmp“圖3bmp“圖5bmp文件，松開Ctrl鍵，這時(shí)這三個(gè)文件都被選定了。要選定多個(gè)不連續(xù)文件，按住Ctrl鍵不放，再單擊文件；對(duì)于選定連續(xù)排列的文件，可以單擊第一個(gè)文件，然后按住Shiftl鍵不放，再單擊最后一個(gè)文件，松開Shift鍵。 選中了文件，就可以對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作了

25、，文件的操作和文件夾的操作非常類似，請(qǐng)大家分組練習(xí)文件的有關(guān)操作。注意觀察復(fù)制文件和移動(dòng)文件有什么區(qū)別。 請(qǐng)各組演示對(duì)單個(gè)文件或多個(gè)文件的各種操作。 學(xué)習(xí)刪除文件，有一定的危險(xiǎn)性，我們一定要記住，不要?jiǎng)h除系統(tǒng)文件和別人的文件。3、反饋及小結(jié)?！皺C(jī)靈想把C盤“My Documents”文件夾中的圖2 bmp”“圖4bmp”復(fù)制到軟盤中，怎么辦?”學(xué)生回答?？偨Y(jié)本節(jié)課內(nèi)容。3、 布置作業(yè)（1）完成課后“練一練”中的問題。（2）預(yù)習(xí)下課內(nèi)容。第二單元網(wǎng)上檢索 一、單元概述1、內(nèi)容要點(diǎn)本單元主要學(xué)習(xí)網(wǎng)上檢索的基本知識(shí)，意在初步培養(yǎng)學(xué)生從大量信息中搜集自己所需要的信息并進(jìn)行初步整理的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖

26、國、熱愛大自然的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容分布在“因特網(wǎng)簡(jiǎn)介”、“搜索引擎”、“下載信息”等3課之中，每課1課時(shí)，共3課時(shí)。2教學(xué)要求 掌握IE瀏覽器的基本使用方法，能夠利用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁；掌握利用搜索引擎在大量信息中查找有用信息，加以保存并進(jìn)行初步整理。 本單元總的教法建議：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，使學(xué)生在一定的情境下，借助他人(教師、學(xué)習(xí)伙伴等)的幫助，利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，通過意義建構(gòu)的方式獲取知識(shí)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備1教師知識(shí)準(zhǔn)備 要熟悉多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用，熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及因特網(wǎng)提供的各種服務(wù)。2 教學(xué)軟、

27、硬件準(zhǔn)備本單元教學(xué)需要與因特網(wǎng)相連的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。如果在Internet上瀏覽信息的速度很慢，建議下載教學(xué)所需要的網(wǎng)站，并上傳到學(xué)校的Web服務(wù)器，形成虛擬的Internet環(huán)境。教材中涉及的軟件為IE 5.0瀏覽器。 第8課因特網(wǎng)簡(jiǎn)介 一、教學(xué)目的1、 讓學(xué)生了解網(wǎng)站地址。2、 掌握IE瀏覽器的基本使用方法。3、 能夠利用IE瀏覽器瀏覽Web網(wǎng)頁。二、教學(xué)內(nèi)容1、因特網(wǎng)。2、網(wǎng)址。3、瀏覽網(wǎng)站。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：IE瀏覽器的使用2、 難點(diǎn)：網(wǎng)址、超級(jí)鏈接。四、教法建議本課在教法上可采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“探索式”教學(xué)法，即在“任務(wù)”(瀏覽中國少年雛鷹網(wǎng))的驅(qū)動(dòng)及教師的指導(dǎo)下，先由學(xué)生進(jìn)

28、行自主、探索式學(xué)習(xí)、操作，然后由教師講授或總結(jié)有關(guān)概念。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：上過網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手。你上網(wǎng)都做什么呢?(學(xué)生回答：查資料、看Flash動(dòng)畫、聽音樂和玩游戲等。)今天我們學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的網(wǎng)站地址。 2、學(xué)習(xí)新知： 自學(xué)因特網(wǎng)和網(wǎng)址部分，回答以下問題：什么是因特網(wǎng)?、因特網(wǎng)的主要用塞是什么?什么是網(wǎng)址?網(wǎng)址的作用是什么?你知道哪些網(wǎng)址? 教師提問并講授有關(guān)概念。 請(qǐng)學(xué)生演示如何瀏覽網(wǎng)站。進(jìn)入目的網(wǎng)頁的兩種方法，在地址欄中輸入網(wǎng)址；通過鏈接。練習(xí)通過“鏈接”進(jìn)入網(wǎng)頁。教材中的例子都是在同一個(gè)網(wǎng)站中瀏覽，要臥充提供了從一個(gè)網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。在學(xué)生練習(xí)過程中，教

29、師要注意觀察學(xué)生的興趣、愛好。反饋及小結(jié)?！澳隳懿荒苷f一說你瀏覽了哪些網(wǎng)站?發(fā)現(xiàn)了哪些你喜東西?”教師根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行總結(jié)，并指出因特網(wǎng)就像一座寶藏，等哉們?nèi)ふ椅覀兿矚g的寶物。 3、 布置作業(yè)預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容第9課搜索引擎一、教學(xué)目的1、 了解搜索引擎的概念；2、 學(xué)會(huì)關(guān)鍵字搜索和分類目錄搜索。二、教學(xué)內(nèi)容1、 搜索引擎。2、 利用關(guān)鍵字搜索。3、 按分類目錄搜索。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：利用關(guān)鍵字搜索。2、 難點(diǎn)：按分類目錄搜索。四、教法建議本課在教法上可采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，任務(wù)的設(shè)置可以選擇查找恐龍 F丘、藍(lán)貓、童話等小學(xué)生喜歡的網(wǎng)頁或網(wǎng)站，通過搜索實(shí)踐加深對(duì)搜索引擎概念的理解。

30、五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：因特網(wǎng)像一座寶藏，里面有許多我們需要的東西。怎樣才能查找到我們所喜歡的東西呢?這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)上查找信息的工具“搜索引擎”。 2、學(xué)習(xí)新知： 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)搜索引擎部分。教師提問搜索引擎的概念并加以講解。 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示利用關(guān)鍵字“泰山”搜索網(wǎng)站的過程。 按興趣分組，搜索關(guān)鍵字為“恐龍”、“童話”、“動(dòng)畫”、“足球”的有關(guān)網(wǎng)站，并簡(jiǎn)單紀(jì)錄自己所搜索到的內(nèi)容。 各組匯報(bào)自己的搜索結(jié)果。 練習(xí)利用關(guān)鍵字搜索網(wǎng)頁。 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示按分類目錄的方法搜索“天文奇觀網(wǎng)站”的搜索過程。要學(xué)生在較短的時(shí)間進(jìn)行分類并找到自己需要的網(wǎng)站有一定的難度，教師在這里

31、一定要多加點(diǎn)撥。 按興趣分組，用分類目錄的方法搜索“文學(xué)”、“藝術(shù)”、“教育”等分類目錄中自己喜歡的網(wǎng)站。由于各個(gè)門戶網(wǎng)站編排的分類方法不同，希望教師使用學(xué)生能夠理解的分類方法，教師在這里一定要讓學(xué)生理解分類的一般規(guī)律。 各組匯報(bào)自己的搜索結(jié)果。3、反饋及小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容?我們學(xué)會(huì)了利用搜索引擎查找我們所喜歡的東西，但是我們只能觀看，還不能把我們所喜歡的東西取走。 4、 布置作業(yè)預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。第10課下載信息一、教學(xué)目的1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)保存文字、圖片、網(wǎng)頁等信息。2、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并能進(jìn)行簡(jiǎn)單處理的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1、保存文字。2、保存圖片。3、 存網(wǎng)頁。4、 收藏網(wǎng)址。三、

32、教學(xué)重難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：文字與圖片的選定和保存 。2、 難點(diǎn)：收藏網(wǎng)址、收藏夾的使用。四、教法建議本課教學(xué)可采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“知識(shí)遷移”教學(xué)法，即文字、圖片的選定及存采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下的演示、實(shí)踐、探索式教學(xué)；網(wǎng)頁的保存及網(wǎng)址的收藏用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下的“知識(shí)遷移”法教學(xué)(因?yàn)榫W(wǎng)頁的保存及網(wǎng)址的收藏與文，圖片的保存操作類同)。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課：在因特網(wǎng)上有很多有趣的新聞、圖片、音樂等信息，還有許多好玩的游戲?？赡銜?huì)把這些新聞、圖片、音樂和游戲通過網(wǎng)絡(luò)保存在你的計(jì)機(jī)上嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)從Internet上下載信息的方法“保存信息”。2、學(xué)習(xí)新知：“我們要學(xué)會(huì)管理文件資料，

33、不能到處存放文件，每個(gè)同學(xué)建立一個(gè)以自己名字命名的文件夾，保存自己喜歡資料。” 教師演示保存文字的步驟。學(xué)生練習(xí)保存一段文字。 如果我們找到了一個(gè)很好看的圖片，想把它保存在自己的計(jì)算機(jī)上，怎么辦?”教師演示操作過程。學(xué)生練習(xí)保存一段文字。 “有時(shí)，我們既想要文字，又要想圖片，可以一次將整個(gè)網(wǎng)頁保存下來，方法：在IE瀏覽器的”文件”菜單中選“另存為”命令即可?！?分組練習(xí)：查找一些關(guān)于我省一山(泰山)一水(黃河)一圣人(孔子)的圖片、文字，下載后保存在自己的文件夾中。 各組展示自己下載的資料，教師和其他組同學(xué)參與評(píng)價(jià)。 收藏夾的使用可以提高查找信息的效率，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成把經(jīng)常用到的網(wǎng)站添加到收藏

34、夾的習(xí)慣。 3、反饋及小結(jié)：網(wǎng)上還有很多文件(比如，免費(fèi)游戲)可以下載，這與文字、圖片的下載差不多，以后要多嘗試、多練習(xí)，這樣做才是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的好方法。4、布置作業(yè)預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。第三單元網(wǎng)上交流一、單元概述1內(nèi)容要點(diǎn) 本單元內(nèi)容涉及網(wǎng)上交流(電子郵件、網(wǎng)上聊天室、電子公告板)的們：識(shí)和技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能兒育他們正確認(rèn)識(shí)和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。本單元由“注冊(cè)電子郵箱”、“收發(fā)電子郵件”、“電子郵件管

35、理”、“聊天”、“公告板”等5課組成，每課1課時(shí)，共5課時(shí)。 2教學(xué)要求 通過本單元教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握電子郵件的撰寫及收發(fā)操作；引導(dǎo)學(xué)生上兒童網(wǎng)站的聊天室聊天，培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在電子公告板上收發(fā)帖子。本單元總的教法建議：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬情境用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)情境中，帶著具體的學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備 1教師知識(shí)準(zhǔn)備 熟悉網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)，特別是網(wǎng)上交流的各種知識(shí)與技能、道德與禮儀，包括Web電子郵箱和POP3郵箱的注冊(cè)與使用，Outlook等收發(fā)電子郵具及BBS的使用等。2、教學(xué)軟、硬件準(zhǔn)備本單元教學(xué)需要具備與

36、Internet連接的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。第11課注冊(cè)電子郵箱一、教學(xué)目的1、 了解電子郵箱的概念。2、 學(xué)會(huì)注冊(cè)免費(fèi)電子郵箱。二、教學(xué)內(nèi)容1、 電子郵箱；2、 電子郵件及其地址；3、 注冊(cè)電子郵箱。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：注冊(cè)電子郵箱。2、 難點(diǎn)：電子郵件地址的組成及含義。四、教法建議電子郵箱部分，建議采用先學(xué)后教的方法；注冊(cè)電子郵箱部分，建議用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程1、 導(dǎo)入新課：電子郵件是因特網(wǎng)的服務(wù)功能之一，你想給同學(xué)發(fā)一封電子郵件嗎?我們要發(fā)電子郵件，首先兩個(gè)人都要擁有一個(gè)電子郵箱。 2、學(xué)習(xí)新知： 學(xué)生自學(xué)電子郵箱部分，教師提問并進(jìn)一步講解電子郵箱、電

37、子郵件和電子郵件地址的概念。 “因特網(wǎng)上的免費(fèi)資源越來越少，現(xiàn)在很多網(wǎng)站都取消了免費(fèi)注冊(cè)電子郵箱服務(wù)，但還有一些網(wǎng)站仍然提供，我們今天就到網(wǎng)易網(wǎng)站上去申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱?！?教師講解演示申請(qǐng)郵箱過程。 學(xué)生按步驟申請(qǐng)郵箱，教師巡回指導(dǎo)， 完成的學(xué)生嘗試進(jìn)入自己的郵箱。 學(xué)生演示申請(qǐng)郵箱過程。 3、反饋及小結(jié)：電子郵箱是我們通過因特網(wǎng)與他人聯(lián)系的一種重要工具，一定要記住自己的用戶名和密碼。4、 布置作業(yè)預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容第12課收發(fā)電子郵件一、教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)電子郵件的撰寫、發(fā)送。2、 學(xué)會(huì)接收閱讀電子郵件。二、教學(xué)內(nèi)容1、 發(fā)送電子郵件。2、 接收閱讀電子郵件三、教學(xué)重難點(diǎn)發(fā)送電子郵件。四、教法建議

38、用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生互相發(fā)送、閱讀電子郵件。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：E-mail是Internet最常用的功能之一，主要用于計(jì)算機(jī)用戶之間交換電子郵件。電子郵件的內(nèi)容既可以是文字，也可以是圖像、聲音等多媒體信息。由于Internet覆蓋了全球幾乎所有國家，因此E-mail成為最便捷、最迅速且收費(fèi)低廉的全球通信工具。 我們上節(jié)課已經(jīng)擁有了自己的電子郵箱，以后可以在任何一臺(tái)上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上收發(fā)電子郵件。 2、學(xué)習(xí)新知： 分組合作嘗試探究如何收發(fā)電子郵件。 將相鄰的學(xué)生每4人分成一個(gè)小組，共同探討、研究、學(xué)習(xí)，并嘗試互相發(fā)送電子郵件。教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)小組中出現(xiàn)

39、的學(xué)習(xí)偏差隨時(shí)給予糾正。 學(xué)生報(bào)告自己的學(xué)習(xí)成果，教師作評(píng)價(jià)。 分別找學(xué)習(xí)效果較好和效果稍差的兩個(gè)小組作示范操作分別發(fā)送一個(gè)電子郵件，教師作講解和評(píng)述，糾正操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的疑難問題給予詳細(xì)的講解和點(diǎn)撥，突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生通過觀看演示，聽教師講授，初步掌握收發(fā)電子郵件的方法和步驟。 學(xué)生獨(dú)自完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 布置兩個(gè)練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立操作完成。其一，發(fā)送一個(gè)主題為教師節(jié)的電子郵件至教師郵箱；其二，給好朋友發(fā)送一個(gè)簡(jiǎn)短的電子郵件。第一項(xiàng)為必做練習(xí)，第二項(xiàng)為選做練習(xí)。 3、反饋及小結(jié)。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)送過來的電子郵件，選擇兩例典型，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)生一起評(píng)述，在評(píng)述中總結(jié)和深

40、化課堂內(nèi)容。3、 布置作業(yè)預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。第13課電子郵件管理一、教學(xué)目的1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)送帶附件的電子郵件。2、 學(xué)會(huì)閱讀附件。3、 學(xué)會(huì)管理電子郵件。二、教學(xué)內(nèi)容1、 添加附件。2、 查看附件。3、 保存附件。4、 保存電子郵件。5、 刪除電子郵件。三、教學(xué)重難點(diǎn) 附件的使用(添加附件、查看附件、保存附件)。四、教法建議用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“知識(shí)遷移”法組織教學(xué)。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：(復(fù)習(xí)怎樣收發(fā)電子郵件。)怎樣才能發(fā)送帶附件的電子郵件呢？ 2、學(xué)習(xí)新知： 分組合作嘗試探究如何收發(fā)帶附件的電子郵件。重點(diǎn)研究如何添加附件和如何閱讀附件。 學(xué)生報(bào)告自己的學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)

41、行評(píng)價(jià)。 “將自己喜歡的圖片或文字文件發(fā)送給自己的同學(xué)。 閱讀帶附件的電子郵件，保存自己喜歡的附件。 保存自己喜歡的電子郵件，刪除自己不喜歡的電子郵件。 3、反饋及小結(jié)。教師展示部分學(xué)生發(fā)送過來的電子郵件附件，與其他同學(xué)一起評(píng)價(jià)，回顧總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。4、 布置作業(yè)預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。第14課聊天室 一、教學(xué)目的 1、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上聊天室進(jìn)行信息交流。 2、幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、登錄聊天室。 2、聊天。 3、注意事項(xiàng)。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：怎樣聊天。2、難點(diǎn)：如何修飾自己的發(fā)言。四、教法建議本課建議采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)

42、習(xí)為主，彼此之間在聊天室進(jìn)行交流，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者主動(dòng)探索的積極性。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：哪位同學(xué)上網(wǎng)聊過天?怎樣才能和網(wǎng)上的朋友聊天呢?今天我們學(xué)習(xí)聊天室。 2、學(xué)習(xí)新知： 教師(或上網(wǎng)聊過天的同學(xué))演示上網(wǎng)聊天的全過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生登錄自己喜歡的網(wǎng)站嘗試注冊(cè)自己的昵稱，注冊(cè)成功后記下自己的呢稱和密碼。 登錄同一網(wǎng)站的同學(xué)作為一個(gè)小組，嘗試探究進(jìn)入同一聊天室并相互聊天。 選擇部分小組匯報(bào)自己小組的聊天情況，教師注意評(píng)價(jià)。 各小組自建聊天室，小組成員全部在線實(shí)時(shí)聊天。 3、反饋及小結(jié)。選擇部分小組匯報(bào)自建聊天室的情況，教師和同學(xué)們共同評(píng)價(jià)。提醒同學(xué)們要到少年

43、或兒童網(wǎng)站上網(wǎng)聊天，多交流學(xué)習(xí)和生活中的體會(huì)。4、布置作業(yè)預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。第15課公告板一、教學(xué)目的學(xué)會(huì)公告板的使用，能夠利用公告板提出問題或針對(duì)某個(gè)問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)。二、教學(xué)內(nèi)容1、 注冊(cè)；2、登錄；3、閱讀文章；4、發(fā)表文章；5、回復(fù)文章。三、教學(xué)重、難點(diǎn)閱讀文章、發(fā)表文章。四、教法建議用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課：遇到難題除了請(qǐng)教老師和身邊的同學(xué)外，能在網(wǎng)上向別人請(qǐng)教嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)公告板。 2、學(xué)習(xí)新知： 分組合作嘗試探究如何使用公告板。 將相鄰的學(xué)生每4人分成一個(gè)小組，共同探討、研究、學(xué)習(xí)，并嘗試登錄某個(gè)網(wǎng)站的虛擬社區(qū)、閱讀自己感興趣的討論區(qū)的文章、發(fā)表文章或回復(fù)文章。 教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)小組中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)偏差隨時(shí)給予糾正。 學(xué)生報(bào)告自己的學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。 分別找學(xué)習(xí)效果較好和效果稍差的兩個(gè)小組作示范操作，教師作講解和 評(píng)述，糾正操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的疑難問題給予詳細(xì)的講解和 點(diǎn)撥，突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生通過觀看演示，聽教師講授，初步掌握使用公告板 的方法和步驟。 小組繼續(xù)練習(xí)，初步掌握使用公告板的方法和步驟。 3、反饋及小結(jié)：回頤總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。有問題就到網(wǎng)上發(fā)帖子，希望公 告板能成為你的良師益友。4、布置作業(yè)預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。