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1、名師精編優(yōu)秀教案2.1 逐步實現(xiàn)共同富裕教學設(shè)計一、教學分析（一）內(nèi)容分析主要內(nèi)容：我國社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立；市場經(jīng)濟的含義和作用；我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的意義；“四個尊重”方針的提出；“四個尊重”方針的意義；社會主義的最終目標；先富和后富的關(guān)系；“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略；我國目前小康的狀況；全面小康的目標。（二）教情分析1教學重點：正確理解共同富裕，如何逐步實現(xiàn)共同富裕。2教學難點：如何理解“四個尊重”？讓一切財富源泉充分涌流。3課時安排：3 課時。4目標要求：（1）情感、態(tài)度與價值觀目標：通過了解我國目前的總體小康狀況，在保持高度的民族自尊心、自豪感的同時能客觀看待現(xiàn)實，保持清醒的頭腦
2、。知道我國正處在全面建設(shè)小康社會的歷史階段，認同社會主旋律，保持高度的愛國熱情和主人翁意識，增強歷史使命感。認同“四個尊重”方針，確立勞動光榮的觀點，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，努力學習，立志成才。（2）能力目標：增強閱讀理解能力，能夠閱讀理解本課基本內(nèi)容；提高收集、分析、研討相關(guān)經(jīng)濟案例的能力；提高正確表達能力，特別是關(guān)于“三步走”、“共富”與“先富”、“總體小康”和“全面小康”等問題的語言表達能力；理論聯(lián)系實際，提高運用所學知識對時事政治進行分析判斷的能力。（3）知識目標：識記：全面小康社會的表現(xiàn)；社會主義的最終目標是實現(xiàn)共同富裕；我國已經(jīng)進入市場經(jīng)濟國家的行列；“三步走”戰(zhàn)略。理解：發(fā)展社會主義市場經(jīng)
3、濟的意義；“四個尊重”方針；共富與先富的關(guān)系；總體小康和全面小康的區(qū)別；我國目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。（三）學情分析現(xiàn)在的多數(shù)學生對國情時事方面的了解十分有限，在情感上和思想上可能會有一些不到名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 1 頁，共 6 頁 -名師精編優(yōu)秀教案位的或錯誤的認識。而本課知識理論性較強，較為抽象，對于九年級學生的思維水平來說有一定的難度。九年級學生已經(jīng)開始懂得關(guān)心社會發(fā)展、國家大事，因此，要盡可能地從具體事實入手，讓學生能夠在生活實例中去懂得道理，去感悟知識，去體會變化和發(fā)展。二、教學過程【課前準備】布置學生通過網(wǎng)絡等渠道去收
4、集和了解一些我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟這一歷程的相關(guān)情況（文字或圖片資料）。了解科技和教育的重要性，收集海爾集團的有關(guān)資料，收集當?shù)爻晒ζ髽I(yè)的資料。學生搜集共同富裕的有關(guān)資料，有關(guān)我國的小康狀況的資料。第一課時：發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟（一）導入新課1利用音樂flash“春天的故事”、祖國在經(jīng)濟、政治、文化等各方面建設(shè)成就的代表性圖片導入。設(shè)計意圖：激發(fā)學生興趣，引出課題。通過圖片對比直觀地感受改革開放的巨大作用。2過程：（1）播放歌曲，展示圖片。（2）提出問題：改革起步于哪一年？誰被譽為總設(shè)計師？改革開放以來，我們堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，對我國的經(jīng)濟和社會的發(fā)展產(chǎn)生了哪些重大的影響呢？我們進行經(jīng)濟體
5、制改革，目的是建立什么樣的經(jīng)濟體制？（二）講授新課1閱讀教材，回答上述問題，并要求弄清經(jīng)濟體制改革歷程中的幾個重要的時間，明確我國已經(jīng)步入市場經(jīng)濟國家的行列。2學生活動：（1）學生表演自編自演的小品計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟。設(shè)計意圖：通過對話和簡單的情節(jié)說明市場經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟的特點，使學生能正確認識市場經(jīng)濟。（2）師生互動過程：名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 2 頁，共 6 頁 -名師精編優(yōu)秀教案學生表演。教師提出問題：小品中計劃調(diào)節(jié)和市場調(diào)節(jié)哪個更靈活更快速？為什么？學生自由發(fā)言。教師歸納并板書：3討論:我國為什么要建立社會主義市場經(jīng)濟體制？設(shè)計意圖：感受社會主義市
6、場經(jīng)濟帶來生活的巨大變化，體會市場經(jīng)濟的作用。（1）學生分組進行討論和交流。（2）教師展示圖片資料，歸納總結(jié)并板書：4小結(jié)：回顧主要知識點，加深理解。（三）課堂練習練習冊。（四）課后作業(yè)P33 演講會“我理解的小康社會”材料及相關(guān)討論題，對照全面小康的“10項具體指標”，調(diào)查自己所在區(qū)的實際情況，找找有哪些差距。（P38頁）設(shè)計意圖：要求學生進行分析調(diào)查，為第3 課時作準備。第二課時：讓一切財富源泉充分涌流2.1 逐步實現(xiàn)共同富裕一、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟1我國社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立。2什么是市場經(jīng)濟？市場經(jīng)濟就是市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟。3什么是社會主義市場經(jīng)濟？社會主義市場經(jīng)
7、濟是市場經(jīng)濟與社會主義制度相結(jié)合的產(chǎn)物。4我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的意義：社會主義市場經(jīng)濟越發(fā)達，市場的作用發(fā)揮得越充分，經(jīng)濟越有活力，經(jīng)濟增長和人民生活水平提高的幅度也就越大。5我們應怎樣完善社會主義市場經(jīng)濟體制？名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 3 頁，共 6 頁 -名師精編優(yōu)秀教案（一）導入新課：個案分析1學生：閱讀P32“探究園”及搜集的海爾集團的有關(guān)資料。2教師提出問題：（1）它成功的原因是什么？（2）海爾集團北美總部落戶美國紐約繁華商業(yè)區(qū)曼哈頓，這一事實對你有何啟發(fā)？（3）我們當?shù)赜蓄愃频某晒ζ髽I(yè)嗎？成功的原因又是什么？3由此引出“四個尊重”。設(shè)計意圖
8、：啟發(fā)思考，引出課題。（二）講授新課1學生代表展示搜集的資料，介紹“四個尊重”方針提出的背景和目的。教師講授：“四個尊重”方針的內(nèi)容。2學生活動：講故事：勞動創(chuàng)造財富；我國神舟系列飛船成功的故事。3教師提問引導學生分析：（1）為什么要尊重勞動？（2）談談你對“尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的理解。4教師板書：5學生活動：新聞回放：回顧近年來我國最高科學技術(shù)獎的發(fā)放情況。設(shè)計意圖：使學生加深對勞動、知識、人才和創(chuàng)造的認識，認識到國家和全社會的重視。6課堂小結(jié)：師生共同梳理和歸納知識，加深對“四個尊重”方針的理解。（三）課外作業(yè)思考：我國提出并實施“四個尊重”方針，對我們青少年學生有什么啟示？（參
9、考：明白了勞動的意義，學會尊重勞動，尊重勞動人民，珍惜勞動成果。啟示：努二、讓一切財富源泉充分涌流1“四個尊重”方針（1）“四個尊重”方針的提出；（2）“四個尊重”方針的內(nèi)容：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。2貫徹“四個尊重”方針的意義名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 4 頁，共 6 頁 -名師精編優(yōu)秀教案力學習，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，成為創(chuàng)新型人才）第三課時：全面建設(shè)小康社會（一）導入新課提問導入：“我國社會主義的最終目標是什么?”（共同富裕）（二）講授新課1教師講授：社會主義的最終目標2學生結(jié)合“閱讀與感悟”P40“共同富?！痹炀痛笕A西談自己的理解：什么是共同
10、富裕？3教師歸納：通過合作探究，引導學生理解：如何實現(xiàn)共同富裕？需要一個過程；實現(xiàn)的途徑；先富帶動后富的方式；先富與共富的關(guān)系。4請學生回憶“三步走”戰(zhàn)略：第一步：1980-1990 年，解決溫飽；第二步：到20 世紀末，達到小康；第三步：21 世紀中葉，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。設(shè)計意圖：溫故知新，進一步理解。5教師板書：6學生活動：講講歷史上小康的定義；教師引出“我黨對小康社會的提法”設(shè)計意圖：激發(fā)學生興趣，加深對小康的理解。7學生活動：根據(jù)第一課時后布置的作業(yè)：“我理解的小康社會”的相關(guān)問題進行討論和發(fā)言。8教師講解：正確理解小康社會：三、全面建設(shè)小康社會1共同富裕的含義是什么？（1）理解共同富裕
11、；（2）實現(xiàn)共同富裕的途徑。2“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。3什么是小康？4我國目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的。5我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。6在全面建設(shè)小康社會的奮斗目標中，最關(guān)鍵的目標。7全面小康與共同富裕的關(guān)系。8全面小康我努力。名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 5 頁，共 6 頁 -名師精編優(yōu)秀教案（1）我們現(xiàn)在所達到的小康。（2）全面的小康的特征。（3）在全面建設(shè)小康社會的奮斗目標中，最關(guān)鍵的目標。（4）總體小康與全面小康的區(qū)別：時間不同；發(fā)展程度不同。教師：通過用江澤民的十六大報告內(nèi)容引導學生。學生獲得啟示：要實現(xiàn)我國全面建設(shè)小康社會的目標，
12、要靠每一個人的努力。9課堂小結(jié)總結(jié)歸納主要知識點，加深理解。（三）課外作業(yè)課堂延伸。學生思考：1為什么要實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略？2共同富裕與全面小康有什么關(guān)系？3共同富裕有什么意義？三、教學反思本教學設(shè)計通過情景創(chuàng)設(shè)和活動設(shè)計，引導學生積極參與。學生對于國家的基本情況是有所了解的，但并不完整、全面，教師通過有意識的引導和分析能讓學生比較清楚而全面地了解認識自己國家的情況。“共同富?！边@一系列知識的理解于初中學生來說有一定難度，他們的知識背景過于單薄，教師須提前布置他們?nèi)ナ占土私庖恍┫嚓P(guān)情況，做好鋪墊，避免走過場。名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 6 頁，共 6 頁 -
2022年《逐步實現(xiàn)共同富裕》教學設(shè)計
