《三年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)PPT（63頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,歡迎您尊敬的家長(zhǎng),三（八）班家長(zhǎng)會(huì),感 謝 為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。,家長(zhǎng)會(huì)流程 一、觀看家長(zhǎng)會(huì)視頻 二、學(xué)生情況介紹 三、給家長(zhǎng)的建議 四、重視安全 五、優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹 六、重視習(xí)慣培養(yǎng) 七、培養(yǎng)孩子閱讀,一.班級(jí)情況介紹 我們?nèi)?八）班共有學(xué)生45名，男生22名，女生23名。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛(ài)。由于年齡的特點(diǎn)給我們的管理帶來(lái)了難度。但是經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，班級(jí)各方面情況還是不錯(cuò)的。,我們通過(guò)與學(xué)生相處，可以說(shuō)我們對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)很了解。從整體看來(lái)，孩子們進(jìn)步都很大，上課都能跟上老師的思
2、路或者說(shuō)能在課堂上積極動(dòng)腦，能在上課時(shí)，積極舉手發(fā)言，進(jìn)步都很大。為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們?cè)诮q板上采取了獎(jiǎng)勵(lì)“星星”“小花”的評(píng)比鼓勵(lì)方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果非常好。,本學(xué)期在班級(jí)管理方面嘗試班干部管理促進(jìn)養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部。學(xué)生的養(yǎng)成教育已基本形成。什么時(shí)候該干什么都很明確，如預(yù)備鈴后的誦讀、大課間跑操、下午第一節(jié)課下的眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學(xué)生們都能自己完成，老師只起一個(gè)監(jiān)督指導(dǎo)的作用。,做得好的方面: (1)集體觀念強(qiáng)了。同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助，已有了為集體著想的意識(shí)。 (2)在作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成, 并且在書寫、速度方面也進(jìn)步了。
3、(3)聽課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀。 (4) 學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步了。 (5)衛(wèi)生觀念強(qiáng)了。動(dòng)手勞動(dòng)的能力也增強(qiáng)了。,存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：,（1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、開小差、講話、搞小動(dòng)作也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋。 （2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。 （3）部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正，以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫太亂。 （）有些同學(xué)認(rèn)為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。 （5）有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。,歡迎家長(zhǎng)的光臨,一年級(jí)（5）班,一切為了孩子,歡迎家長(zhǎng)的光臨,一年級(jí)（5）班,一切為了孩子,
4、3、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些這是很公平的。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功。,。,4、三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一的家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這就是優(yōu)秀、良好、及格拉開檔次的主要原因?！?歡迎家長(zhǎng)的光臨,一年級(jí)（5）班,一切為了孩子,5、孩子需要你的扶助今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。,學(xué)生的在校基本情況,你的驕傲我的榮耀,
5、成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生 鄒文昊 郭禹彤 李盈孜 燕鈺新 李悅揚(yáng) 楊國(guó)琪 欒舒嫻 汪梓軒 張英好 高歡歡 王儷璇 于紫博 徐靖博 孫雅柔 劉嬌,課上發(fā)言積極的學(xué)生 鄒文昊 李悅揚(yáng) 楊國(guó)琪 高宇軒 徐瑞鑫 王可欣 王紹超 陳香含,書寫漂亮、認(rèn)真的學(xué)生 郭禹彤 燕鈺新 李悅揚(yáng) 汪梓軒 高歡歡 王儷璇 趙樂(lè)涵 郝雅琳 高宇軒 邵馨湘 王梓萍 陳俊宇 鄭俊玲 李盈孜 劉嬌 孫雅柔 劉佳琪 吳昊陽(yáng) 趙梓萱 張華軒,愛(ài)學(xué)習(xí)：康恒臻 孫欣煬 康柯蔚 李浩澤 李虹霏,遵守紀(jì)律的學(xué)生 劉佳琪 汪梓軒 王俊喆 李盈孜 燕鈺新,老師的得力助手 郭禹彤 李悅揚(yáng) 李盈孜 鄒文昊 楊國(guó)琪,本學(xué)期進(jìn)步之星 劉嬌 王俊喆 于紫博 王欣琪
6、 劉佳琪 郝雅琳 吳昊陽(yáng),給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,一、嚴(yán)格要求作息時(shí)間：,作息時(shí)間： 上午： 7點(diǎn)30分-7點(diǎn)45分到校 11點(diǎn)20分放學(xué) 下午： 1點(diǎn)502點(diǎn)到校 4點(diǎn)30分放學(xué),二、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求： （1）、每天晚上檢查好學(xué)習(xí)用品是否整理好。 （2)、自己要學(xué)會(huì)整理書包。 (3)、認(rèn)真記好每天的作業(yè)并主動(dòng)完成。,三、關(guān)于看電視、玩游戲 孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，邊看電視；邊寫作業(yè)，邊看電視的壞習(xí)慣！這些都會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的思維能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、做事注意力不集中，不愛(ài)思考，做事慢。 要求： 星期一到星期四，晚上不要讓孩子看太久的電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快,或主動(dòng)幫家人做家務(wù)，可獎(jiǎng)
7、勵(lì)多看十分鐘！把看電視作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，每天時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)！星期五、周六周日也要用同樣的方法對(duì)孩子看電視，打游戲有限制！,四、給家長(zhǎng)幾點(diǎn)輔導(dǎo)建議,第一、是熱情支持，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境，看電視時(shí)盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時(shí)添置。 第二、是認(rèn)真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，當(dāng)孩子放學(xué)把書包一扔就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具、看電視時(shí)，父母就應(yīng)該勸阻孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。,給家長(zhǎng)幾點(diǎn)輔導(dǎo)建議,第三、是仔細(xì)檢查，并不是所有的父母都看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查，因?yàn)樽鳂I(yè)可以直接反映出孩子的
8、學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時(shí)的追問(wèn)原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的良好習(xí)慣。 第四、是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了，這種態(tài)度是不對(duì)的，正確的態(tài)度是主動(dòng)。經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師。,給家長(zhǎng)幾點(diǎn)輔導(dǎo)建議,第五 、讀書習(xí)慣。 孩子沒(méi)有必要買很多練習(xí)題、輔導(dǎo)書?？梢詼?zhǔn)備幾本有益的課外書籍（如語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書，并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講?？梢耘囵B(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興
9、趣有積極作用。,家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo),我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：（一）、不完成作業(yè)。因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。 （二）、字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子，草書您的名字？孩子的心里會(huì)
10、怎么想？還有的家長(zhǎng)忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。,（三）、作業(yè)本臟爛。家長(zhǎng)的漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩子也不重視自己的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)本臟了、爛了也不換。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。,五、關(guān)于家庭作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在作業(yè)上簽字或留言。作業(yè)留言是家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對(duì)孩子說(shuō)的話，對(duì)老師說(shuō)的話或者是孩子的一些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣等等。,六、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本,按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字
11、放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，這就需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子交給學(xué)校、交給老師，就萬(wàn)事大吉了。平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。,重視安全,重視安全,1、校園
12、里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的，安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對(duì)是放在首位。安全問(wèn)題家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。,重視安全,2.要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路，站在臺(tái)階上等，約好位置。,重視安全,3. 注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上
13、身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。,重視安全,。,重視安全,歡迎家長(zhǎng)的光臨,一年級(jí)（5）班,一切為了孩子,學(xué)校相關(guān)政策解釋 1、是否就近入學(xué)？ 答：是，學(xué)校的招生政策是劃片招生，就近入學(xué)。 2、是否考試入學(xué)？ 答：否，學(xué)校招生從不進(jìn)行選拔性考試，也不進(jìn)行分班考試。 3、教學(xué)水平、師資水平差距如何？ 答：老師的教學(xué)水平、師資水平差距較少。學(xué)校通過(guò)青藍(lán)工程、研討培訓(xùn)等方式，提高每位答：老師的教育教學(xué)水平，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%
14、。 4、是否劃分重點(diǎn)普通班？ 答：否，學(xué)校只設(shè)平行班，從不劃分重點(diǎn)、普通班。 5、學(xué)生有無(wú)輟學(xué)情況？ 答：沒(méi)有。學(xué)校采取關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體的有關(guān)措施，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，學(xué)生鞏固率為100%。 6、班級(jí)學(xué)生人數(shù)是多少？ 答：錦程小學(xué)破解大班額工作扎實(shí)有效，所有班級(jí)學(xué)生人數(shù)均不超過(guò)45人。,歡迎家長(zhǎng)的光臨,一年級(jí)（5）班,一切為了孩子,7、學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間是多少： 答： 一二年級(jí)沒(méi)有書面作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)。 8、學(xué)生睡眠時(shí)間是多少？ 答：10個(gè)小時(shí)以上。家長(zhǎng)要督促學(xué)生及時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠時(shí)間。 9、學(xué)校開設(shè)課程情況如何？ 答：學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定開全課程，所有課程均按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)開
15、足課時(shí)。 10、您對(duì)教師的工作是否滿意度？ 答：非常滿意（您的滿意是對(duì)我們工作的肯定與支持，感謝） 11、學(xué)校周末、假期是否有補(bǔ)課現(xiàn)象？ 答：沒(méi)有。學(xué)校嚴(yán)格國(guó)家規(guī)定時(shí)間上課，從不在周末和假期組織補(bǔ)課。您的孩子周末、假期上輔導(dǎo)班是您的個(gè)人行為，與學(xué)校無(wú)關(guān)。,歡迎家長(zhǎng)的光臨,一年級(jí)（5）班,一切為了孩子,12、老師有無(wú)有償補(bǔ)課情況？ 答：沒(méi)有。老師從無(wú)有償補(bǔ)課現(xiàn)象，也無(wú)在輔導(dǎo)班上課現(xiàn)象。（您的孩子在輔導(dǎo)班上課收費(fèi)與學(xué)校無(wú)關(guān)） 13、學(xué)校有無(wú)亂收費(fèi)情況？ 答：沒(méi)有，學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，所有收費(fèi)均按規(guī)定收取。 14、您對(duì)學(xué)校周邊安全情況是否滿意？ 答：滿意。正是家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗的存在，為學(xué)生營(yíng)造了安全的環(huán)境，
16、因?yàn)槟膮⑴c，錦程小學(xué)才成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。 15、您對(duì)錦程小學(xué)整體評(píng)價(jià)如何？ 答：滿意。錦程小學(xué)將繼續(xù)努力，把您的信任與理解化為我們工作的動(dòng)力，努力辦讓人民滿意的教育。 感謝家長(zhǎng)的支持與配合,暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) （1）參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告； （2）“我說(shuō)我的暑假生活故事”征文； （3）“圓夢(mèng)蒲公英”活動(dòng)； （4）小學(xué)生作文書畫攝影大獎(jiǎng)賽； （5）少兒手工制作； （6）親子閱讀，拍照片并記錄書目，開學(xué)后收照片。,第三屆“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng) （1）組織學(xué)生登錄教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)（)“憲法小衛(wèi)士”網(wǎng)絡(luò)憲法火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)。 （2）用手機(jī)搜索“青少年學(xué)生法治教育服務(wù)平臺(tái)”公眾號(hào)，點(diǎn)
17、擊公眾號(hào)底部的“憲法火炬?zhèn)鬟f”按鈕進(jìn)入活動(dòng)頁(yè)面，參與活動(dòng)。,消防安全教育暑期專項(xiàng)行動(dòng) （1）暑假消防安全作業(yè)家庭消防演練活動(dòng)記錄或家庭逃生疏散計(jì)劃。 （2）假期由家長(zhǎng)帶領(lǐng)參觀消防科普教育基地，積極參加消防安全知識(shí)競(jìng)賽答題活動(dòng)（可微信關(guān)注“濰坊消防”參與） 假期中要求學(xué)生及家長(zhǎng)每天在班級(jí)群里報(bào)平安,重習(xí)慣培養(yǎng),1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,(1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;(2)看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;(3)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣;(4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;(5)愛(ài)護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣 2、培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。 多讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù), 讓孩子自己的事情自己做 。,3
18、、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。,關(guān)于其他小事 一、孩子掉中性筆，書本、衣服 1、教育孩子學(xué)會(huì)收拾整理。 2、教育孩子不亂拿別人東西。 二、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦 1、先要了解清楚事情的真相 2、不袒護(hù)自己的孩子 3、孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)提醒，與之談心，讓其改正。 4、老師家長(zhǎng)合作解決,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣， 提高孩子的閱讀興趣,我國(guó)當(dāng)代著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)，三分課內(nèi)，七分課外。”這里說(shuō)的“七分課外”一是指生活，二是指閱讀。前
19、蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！?究竟怎樣培養(yǎng) 學(xué)生的閱讀興趣呢？,一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。,孩子愛(ài)不愛(ài)看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖書等。,二、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。,他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。 在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就
20、應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。,三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。,家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。 一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。,四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣，家長(zhǎng)要成為孩子讀書的伙伴。 孩子閱讀能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程，要幫助孩子提高閱讀能力，父母最好能夠和孩子一起閱讀，比如每周進(jìn)行一次。和
21、孩子一起閱讀不僅能夠營(yíng)造讀書的氣氛，讓孩子樂(lè)于閱讀，而且父母也可以提前看看孩子要看的書，向孩子提出一些問(wèn)題，讓他帶著問(wèn)題去閱讀，提高閱讀的目的性。對(duì)于一些優(yōu)秀的作品，父母還可以和孩子一起討論，讓孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)，以培養(yǎng)孩子的理解力，激發(fā)閱讀的興趣。孩子在家庭中，必然會(huì)受到家人潛移默化的影響。若想孩子愛(ài)讀書、知勤奮，父母就該身體力行地帶頭讀書看報(bào)，著力營(yíng)造家庭的讀書氛圍。,五、調(diào)動(dòng)孩子閱讀興趣,(1)懸念調(diào)動(dòng)法。在讀書時(shí)，留下懸念給孩子。促使孩子自己急切地去尋找問(wèn)題的答案，慢慢他會(huì)掙脫家長(zhǎng)的扶持，自己自由地暢游于書海，尋求他的精神家園。 (2)故事梗概法。家長(zhǎng)先把故事的大意講給學(xué)生聽，引導(dǎo)孩子
22、進(jìn)行閱讀，孩子聽了有趣，就會(huì)自己去閱讀此書了。,六、幫孩子建立自己的藏書架,讓孩子有自己的閱讀空間，讓孩子感覺(jué)到自己的“富有”(精神上的)，培養(yǎng)與書的親近關(guān)系。讓孩子知道積累和珍藏圖書、了解圖書管理、分類的基本常識(shí)。當(dāng)然，也需要帶孩子去圖書館、書店閱讀和購(gòu)買圖書，讓孩子真正與書交上朋友。,孩子們做題時(shí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題,問(wèn)題1：審題主要是不審題或者審錯(cuò)題，根本就沒(méi)有弄清楚題目的意思， 抓起筆來(lái)就寫。 問(wèn)題2：思考思維比較被動(dòng)，依賴性強(qiáng)，有畏難情緒。有些家長(zhǎng)也犯了同 樣錯(cuò)誤，一直在旁邊指導(dǎo)，其實(shí)這樣子反而害了孩子。 問(wèn)題3：做題多孩子做題時(shí)態(tài)度不端正，有惰性?，F(xiàn)在孩子很聰明， 又怕吃苦，于是便會(huì)敷衍
23、了事。 問(wèn)題4：檢查絕大多數(shù)孩子做題之后不檢查，或者說(shuō)不會(huì)檢查。,需要家長(zhǎng)繼續(xù)配合的方面：,1、接送孩子要準(zhǔn)時(shí)，并與孩子約好固定地點(diǎn)接送，特別是雨天尤為重要。 2、 嚴(yán)格控制孩子帶零花錢，不許帶零食。 3、 加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，及時(shí)和老師聯(lián)系，盡量與老師溝通。 4、家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。,需要家長(zhǎng)繼續(xù)配合的方面：,5、夏天給孩子帶水，要帶白開水，不要帶飲料。 6、孩子因事不能到校要及時(shí)向老師請(qǐng)假，更換電話號(hào)碼及時(shí)告訴老師。,家庭是孩子的 第一課堂， 家長(zhǎng)是孩子的 第一任老師， 讓我們共同來(lái) 關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！,和大家一起共勉： 如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。 迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(zhǎng)的配合和支持。,感謝您的支持與配合！ 謝謝！,
三年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)PPT
