三年級下學期期末家長會PPT

,歡迎您尊敬的家長,三（八）班家長會,感 謝 為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。,家長會流程 一、觀看家長會視頻 二、學生情況介紹 三、給家長的建議 四、重視安全 五、優(yōu)秀家長經(jīng)驗介紹 六、重視習慣培養(yǎng) 七、培養(yǎng)孩子閱讀,一.班級情況介紹 我們?nèi)?八）班共有學生45名，男生22名，女生23名。學生個個天真活潑、聰明可愛。由于年齡的特點給我們的管理帶來了難度。但是經(jīng)過我們不懈的努力，班級各方面情況還是不錯的。,我們通過與學生相處，可以說我們對每個孩子的情況已經(jīng)很了解。從整體看來，孩子們進步都很大，上課都能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發(fā)言，進步都很大。為了能更好的調(diào)動學生的積極性，我們在絨板上采取了獎勵“星星”“小花”的評比鼓勵方式，充分調(diào)動了學生的積極性，效果非常好。,本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部。學生的養(yǎng)成教育已基本形成。什么時候該干什么都很明確，如預備鈴后的誦讀、大課間跑操、下午第一節(jié)課下的眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學生們都能自己完成，老師只起一個監(jiān)督指導的作用。,做得好的方面: (1)集體觀念強了。同學之間能做到團結互助，已有了為集體著想的意識。 (2)在作業(yè)方面,大部分學生能按時完成, 并且在書寫、速度方面也進步了。 (3)聽課習慣和課堂紀律明顯有了改觀。 (4) 學生在文明禮貌方面也進步了。 (5)衛(wèi)生觀念強了。動手勞動的能力也增強了。,存在的幾點問題：,（1）上課時部分學生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、開小差、講話、搞小動作也有部分學生不愛動腦筋。 （2）有部分同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固。 （3）部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學生作業(yè)書寫太亂。 （）有些同學認為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。 （5）有個別同學學習踏實，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。,歡迎家長的光臨,一年級（5）班,一切為了孩子,歡迎家長的光臨,一年級（5）班,一切為了孩子,3、一次考試分數(shù)的高低是偶然的，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些這是很公平的。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。,。,4、三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一的家長基本沒有能力跟得上。而這就是優(yōu)秀、良好、及格拉開檔次的主要原因。”,歡迎家長的光臨,一年級（5）班,一切為了孩子,5、孩子需要你的扶助今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。,學生的在?；厩闆r,你的驕傲我的榮耀,成績優(yōu)秀學生 鄒文昊 郭禹彤 李盈孜 燕鈺新 李悅揚 楊國琪 欒舒嫻 汪梓軒 張英好 高歡歡 王儷璇 于紫博 徐靖博 孫雅柔 劉嬌,課上發(fā)言積極的學生 鄒文昊 李悅揚 楊國琪 高宇軒 徐瑞鑫 王可欣 王紹超 陳香含,書寫漂亮、認真的學生 郭禹彤 燕鈺新 李悅揚 汪梓軒 高歡歡 王儷璇 趙樂涵 郝雅琳 高宇軒 邵馨湘 王梓萍 陳俊宇 鄭俊玲 李盈孜 劉嬌 孫雅柔 劉佳琪 吳昊陽 趙梓萱 張華軒,愛學習：康恒臻 孫欣煬 康柯蔚 李浩澤 李虹霏,遵守紀律的學生 劉佳琪 汪梓軒 王俊喆 李盈孜 燕鈺新,老師的得力助手 郭禹彤 李悅揚 李盈孜 鄒文昊 楊國琪,本學期進步之星 劉嬌 王俊喆 于紫博 王欣琪 劉佳琪 郝雅琳 吳昊陽,給家長的幾點建議,一、嚴格要求作息時間：,作息時間： 上午： 7點30分-7點45分到校 11點20分放學 下午： 1點502點到校 4點30分放學,二、學習上的常規(guī)要求： （1）、每天晚上檢查好學習用品是否整理好。 （2)、自己要學會整理書包。 (3)、認真記好每天的作業(yè)并主動完成。,三、關于看電視、玩游戲 孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，邊看電視；邊寫作業(yè)，邊看電視的壞習慣！這些都會嚴重影響到孩子的思維能力，導致學習、做事注意力不集中，不愛思考，做事慢。 要求： 星期一到星期四，晚上不要讓孩子看太久的電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快,或主動幫家人做家務，可獎勵多看十分鐘！把看電視作為一種獎勵，每天時間不超過半小時！星期五、周六周日也要用同樣的方法對孩子看電視，打游戲有限制！,四、給家長幾點輔導建議,第一、是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。 第二、是認真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，當孩子放學把書包一扔就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具、看電視時，父母就應該勸阻孩子的注意力引導到學習上來。,給家長幾點輔導建議,第三、是仔細檢查，并不是所有的父母都看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查，因為作業(yè)可以直接反映出孩子的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的良好習慣。 第四、是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就好了，這種態(tài)度是不對的，正確的態(tài)度是主動。經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師。,給家長幾點輔導建議,第五 、讀書習慣。 孩子沒有必要買很多練習題、輔導書?？梢詼蕚鋷妆居幸娴恼n外書籍（如語文主題學習叢書，并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講?？梢耘囵B(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣有積極作用。,家長檢查和輔導,我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：（一）、不完成作業(yè)。因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。 （二）、字跡潦草。為了玩而應付作業(yè)，會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。,（三）、作業(yè)本臟爛。家長的漠不關心，導致孩子也不重視自己的學習，所以作業(yè)本臟了、爛了也不換。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。,五、關于家庭作業(yè),請家長務必在作業(yè)上簽字或留言。作業(yè)留言是家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對孩子說的話，對老師說的話或者是孩子的一些學習或生活習慣等等。,六、每天寫完作業(yè)應讓孩子自己收拾書本,按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣造成的，競爭的是良好的生活習慣和學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，這就需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為孩子交給學校、交給老師，就萬事大吉了。平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。,重視安全,重視安全,1、校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。,重視安全,2.要按時接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。,重視安全,3. 注意衛(wèi)生，不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。,重視安全,。,重視安全,歡迎家長的光臨,一年級（5）班,一切為了孩子,學校相關政策解釋 1、是否就近入學？ 答：是，學校的招生政策是劃片招生，就近入學。 2、是否考試入學？ 答：否，學校招生從不進行選拔性考試，也不進行分班考試。 3、教學水平、師資水平差距如何？ 答：老師的教學水平、師資水平差距較少。學校通過青藍工程、研討培訓等方式，提高每位答：老師的教育教學水平，教師學歷達標率為100%。 4、是否劃分重點普通班？ 答：否，學校只設平行班，從不劃分重點、普通班。 5、學生有無輟學情況？ 答：沒有。學校采取關愛特殊學生群體的有關措施，不讓任何一個學生掉隊，學生鞏固率為100%。 6、班級學生人數(shù)是多少？ 答：錦程小學破解大班額工作扎實有效，所有班級學生人數(shù)均不超過45人。,歡迎家長的光臨,一年級（5）班,一切為了孩子,7、學生書面作業(yè)時間是多少： 答： 一二年級沒有書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間不超過半小時。 8、學生睡眠時間是多少？ 答：10個小時以上。家長要督促學生及時睡覺，保證充足的睡眠時間。 9、學校開設課程情況如何？ 答：學校按照國家規(guī)定開全課程，所有課程均按照國家標準開足課時。 10、您對教師的工作是否滿意度？ 答：非常滿意（您的滿意是對我們工作的肯定與支持，感謝） 11、學校周末、假期是否有補課現(xiàn)象？ 答：沒有。學校嚴格國家規(guī)定時間上課，從不在周末和假期組織補課。您的孩子周末、假期上輔導班是您的個人行為，與學校無關。,歡迎家長的光臨,一年級（5）班,一切為了孩子,12、老師有無有償補課情況？ 答：沒有。老師從無有償補課現(xiàn)象，也無在輔導班上課現(xiàn)象。（您的孩子在輔導班上課收費與學校無關） 13、學校有無亂收費情況？ 答：沒有，學校無亂收費現(xiàn)象，所有收費均按規(guī)定收取。 14、您對學校周邊安全情況是否滿意？ 答：滿意。正是家長護學崗的存在，為學生營造了安全的環(huán)境，因為您的參與，錦程小學才成為學生學習的樂園。 15、您對錦程小學整體評價如何？ 答：滿意。錦程小學將繼續(xù)努力，把您的信任與理解化為我們工作的動力，努力辦讓人民滿意的教育。 感謝家長的支持與配合,暑假社會實踐活動 （1）參與社會實踐活動，撰寫社會實踐調(diào)查報告； （2）“我說我的暑假生活故事”征文； （3）“圓夢蒲公英”活動； （4）小學生作文書畫攝影大獎賽； （5）少兒手工制作； （6）親子閱讀，拍照片并記錄書目，開學后收照片。,第三屆“學憲法 講憲法”活動 （1）組織學生登錄教育部全國青少年普法網(wǎng)（)“憲法小衛(wèi)士”網(wǎng)絡憲法火炬?zhèn)鬟f活動。 （2）用手機搜索“青少年學生法治教育服務平臺”公眾號，點擊公眾號底部的“憲法火炬?zhèn)鬟f”按鈕進入活動頁面，參與活動。,消防安全教育暑期專項行動 （1）暑假消防安全作業(yè)家庭消防演練活動記錄或家庭逃生疏散計劃。 （2）假期由家長帶領參觀消防科普教育基地，積極參加消防安全知識競賽答題活動（可微信關注“濰坊消防”參與） 假期中要求學生及家長每天在班級群里報平安,重習慣培養(yǎng),1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,(1)嚴格遵守作息時間的習慣;(2)看書時坐姿端正的習慣;(3)愛想、愛問和認真回答問題的習慣;(4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;(5)愛護書本及學習用品的習慣 2、培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。 多讓孩子做一些簡單的家務, 讓孩子自己的事情自己做 。,3、要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。,關于其他小事 一、孩子掉中性筆，書本、衣服 1、教育孩子學會收拾整理。 2、教育孩子不亂拿別人東西。 二、同學之間發(fā)生小摩擦 1、先要了解清楚事情的真相 2、不袒護自己的孩子 3、孩子的壞習慣要及時提醒，與之談心，讓其改正。 4、老師家長合作解決,培養(yǎng)孩子的閱讀習慣， 提高孩子的閱讀興趣,我國當代著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“語文學習，三分課內(nèi)，七分課外?！边@里說的“七分課外”一是指生活，二是指閱讀。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！?究竟怎樣培養(yǎng) 學生的閱讀興趣呢？,一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。,孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關系。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖書等。,二、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。,他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。 在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。,三、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。 一般說來，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。,四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣，家長要成為孩子讀書的伙伴。 孩子閱讀能力的提高是一個漸進的發(fā)展過程，要幫助孩子提高閱讀能力，父母最好能夠和孩子一起閱讀，比如每周進行一次。和孩子一起閱讀不僅能夠營造讀書的氣氛，讓孩子樂于閱讀，而且父母也可以提前看看孩子要看的書，向孩子提出一些問題，讓他帶著問題去閱讀，提高閱讀的目的性。對于一些優(yōu)秀的作品，父母還可以和孩子一起討論，讓孩子發(fā)表意見和觀點，以培養(yǎng)孩子的理解力，激發(fā)閱讀的興趣。孩子在家庭中，必然會受到家人潛移默化的影響。若想孩子愛讀書、知勤奮，父母就該身體力行地帶頭讀書看報，著力營造家庭的讀書氛圍。,五、調(diào)動孩子閱讀興趣,(1)懸念調(diào)動法。在讀書時，留下懸念給孩子。促使孩子自己急切地去尋找問題的答案，慢慢他會掙脫家長的扶持，自己自由地暢游于書海，尋求他的精神家園。 (2)故事梗概法。家長先把故事的大意講給學生聽，引導孩子進行閱讀，孩子聽了有趣，就會自己去閱讀此書了。,六、幫孩子建立自己的藏書架,讓孩子有自己的閱讀空間，讓孩子感覺到自己的“富有”(精神上的)，培養(yǎng)與書的親近關系。讓孩子知道積累和珍藏圖書、了解圖書管理、分類的基本常識。當然，也需要帶孩子去圖書館、書店閱讀和購買圖書，讓孩子真正與書交上朋友。,孩子們做題時出現(xiàn)的一些問題,問題1：審題主要是不審題或者審錯題，根本就沒有弄清楚題目的意思， 抓起筆來就寫。 問題2：思考思維比較被動，依賴性強，有畏難情緒。有些家長也犯了同 樣錯誤，一直在旁邊指導，其實這樣子反而害了孩子。 問題3：做題多孩子做題時態(tài)度不端正，有惰性?，F(xiàn)在孩子很聰明， 又怕吃苦，于是便會敷衍了事。 問題4：檢查絕大多數(shù)孩子做題之后不檢查，或者說不會檢查。,需要家長繼續(xù)配合的方面：,1、接送孩子要準時，并與孩子約好固定地點接送，特別是雨天尤為重要。 2、 嚴格控制孩子帶零花錢，不許帶零食。 3、 加強與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子有問題，及時和老師聯(lián)系，盡量與老師溝通。 4、家長對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，希望家長配合我們老師把這項工作做好。,需要家長繼續(xù)配合的方面：,5、夏天給孩子帶水，要帶白開水，不要帶飲料。 6、孩子因事不能到校要及時向老師請假，更換電話號碼及時告訴老師。,家庭是孩子的 第一課堂， 家長是孩子的 第一任老師， 讓我們共同來 關注孩子的成長！,和大家一起共勉： 如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。 迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。,感謝您的支持與配合！ 謝謝！,