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1、故故宮宮博物院博物院 黃傳惕，湖南省平江黃傳惕，湖南省平江縣人，縣人，19431943年生。曾任中央人年生。曾任中央人民廣播電臺民廣播電臺祖國各地祖國各地歷歷史故事史故事節(jié)節(jié) 目的編輯。他是目的編輯。他是當代的作家。當代的作家。故宮博物院簡介：故宮博物院簡介：故宮舊稱紫禁城，位于北京城故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群，現存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年（即始建于明永樂四年（即14061406年），歷年），歷時十四年才竣工。迄今已有時十四年才竣工。迄今已有500500多年的多年的歷史。歷史。
2、19251925年改名為故宮博物院，它年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。是世界上最大的博物院之一。19871987年年就被聯合國教科文組織列入就被聯合國教科文組織列入“世界人世界人類文化遺產類文化遺產”。磬（磬（qing):qing):古代打擊樂器，形狀像曲尺，用古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉或石制成。玉或石制成。橫貫：橫貫：(山脈、河流、道路等）橫著通過去。山脈、河流、道路等）橫著通過去。錯綜：縱橫交叉。錯綜：縱橫交叉。和諧：配合得適當和勻稱。和諧：配合得適當和勻稱。掩映：彼此遮掩而互相襯托。掩映：彼此遮掩而互相襯托。金鑾金鑾(lun)殿殿 蟠蟠(pn)龍龍 鎏鎏(li)金金玉
3、璽玉璽(x)妃嬪妃嬪(Pn)上諭上諭(y)傀儡傀儡(ku li)翊翊(y)坤宮坤宮 擊罄擊罄(qng)默讀課文默讀課文,整體感知課文，分組討論問題。整體感知課文，分組討論問題。故宮有什么特點？試從文中找出根據來。填好課后練習第一題的圖。思考文章按什么順序做介紹的？思考:特點：特點：規(guī)模宏大規(guī)模宏大 形體壯麗形體壯麗 建筑精美建筑精美 布局統(tǒng)一布局統(tǒng)一北南東西午門金水河太和門太和殿中和殿保和殿交泰殿坤寧宮御花園神武門景山從從南南到到北北的的空空間間說說明明順順序序乾清宮太和殿中和殿保和殿西華門東華門。先寫使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺基先寫使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺基;再寫太和殿外觀氣勢雄偉，色彩壯麗內
4、部裝飾的莊再寫太和殿外觀氣勢雄偉，色彩壯麗內部裝飾的莊嚴富麗；嚴富麗；最后從它的位置和功用上說明它在設計方面的象征最后從它的位置和功用上說明它在設計方面的象征意義。意義。太和殿是故宮建筑的中心，作者介太和殿是故宮建筑的中心，作者介紹了太和殿哪些方面的情況？說明紹了太和殿哪些方面的情況？說明順序是怎樣的？順序是怎樣的？使用的說明順序是由外到內、總說和分使用的說明順序是由外到內、總說和分說相結合。說相結合。因為太和殿是因為太和殿是“前朝前朝”以致整個以致整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權力和舉行重大典禮的行使統(tǒng)治權力和舉行重大典禮的場所，因此它的地位非常重要，場
5、所，因此它的地位非常重要，另外它在整個建筑群中最具代表另外它在整個建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作為介紹性。所以文章把太和殿作為介紹的重點。的重點。作者為什么要把太和殿作為解說的重點作者為什么要把太和殿作為解說的重點?大殿大殿_是一個約兩米高的朱漆方臺，是一個約兩米高的朱漆方臺，_安放著金漆雕龍寶座，安放著金漆雕龍寶座，_是雕龍屏。方臺是雕龍屏。方臺_有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，繞著矯健的金龍。仰望殿頂，_藻井有一藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，色大圓珠，_環(huán)繞
6、著六顆小珠，龍頭、寶環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著珠正對著_的寶座。梁坊間彩畫絢麗，有的寶座。梁坊間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身多態(tài)多姿，龍身_還襯托著流云火焰。還襯托著流云火焰。正中正中上面上面背后背后兩旁兩旁中央中央周圍周圍下面下面周圍周圍 “后三宮后三宮”的圖案和前三殿有什么不同的圖案和前三殿有什么不同?這運用了什么說明方法？這運用了什么說明方法？后三宮后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現了雙鳳彩繪中鳳凰逐漸增加，出現了雙鳳朝陽、龍風呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。朝陽、龍風呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和
7、前三殿相比莊嚴肅穆的氣氛減少了。和前三殿相比莊嚴肅穆的氣氛減少了。交泰殿交泰殿坤寧宮坤寧宮 作比較作比較全文運用了哪些說明方法？舉例說全文運用了哪些說明方法？舉例說說運用這些說明方法有什么作用？說運用這些說明方法有什么作用？分類別分類別：如介紹三大殿及后三宮如介紹三大殿及后三宮。使文章層次分明。使文章層次分明。列數字列數字：如如“御花園面積不大，有大小建筑御花園面積不大，有大小建筑二十座二十座”。說明御花園建筑之多。說明御花園建筑之多。作比較作比較：如如“這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。和前幾部分迥然不同?！蓖怀鍪挛锏奶攸c突出事物的特點。打比方打比方：如
8、如”仿佛進入蘇州園林。仿佛進入蘇州園林?！毙蜗蟆⑿蜗?、直觀地說明御花園的園林特色。直觀地說明御花園的園林特色。作者帶領我們參觀了故宮，你能體會他寫本文的感情嗎？主旨感悟：這篇解說詞是按照參觀主旨感悟：這篇解說詞是按照參觀路線，詳略得當地介紹了故宮的主路線，詳略得當地介紹了故宮的主要建筑，表達了對故宮的熱愛和贊要建筑，表達了對故宮的熱愛和贊頌。歌頌了古代勞動人民的智慧和頌。歌頌了古代勞動人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力，展示了中華民族的偉大的創(chuàng)造力，展示了中華民族的文化瑰寶。文化瑰寶。板書設計總說地理位置,歷史年代總體布局,藝術風格具體介紹天安門、端門、午門、太和門太和殿（重點介紹）中和殿保和殿前三殿 詳乾清宮 交泰宮 寧宮坤（后三宮）略御花園總說回望故宮，建筑雄偉、布局和諧空間順序順序
《故宮博物院》課件 (2)
