《故宮博物院》課件 (2)

故故宮宮博物院博物院 黃傳惕，湖南省平江黃傳惕，湖南省平江縣人，縣人，19431943年生。曾任中央人年生。曾任中央人民廣播電臺(tái)民廣播電臺(tái)祖國(guó)各地祖國(guó)各地歷歷史故事史故事節(jié)節(jié) 目的編輯。他是目的編輯。他是當(dāng)代的作家。當(dāng)代的作家。故宮博物院簡(jiǎn)介：故宮博物院簡(jiǎn)介：故宮舊稱(chēng)紫禁城，位于北京城故宮舊稱(chēng)紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國(guó)的中心，明、清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂(lè)四年（即始建于明永樂(lè)四年（即14061406年），歷年），歷時(shí)十四年才竣工。迄今已有時(shí)十四年才竣工。迄今已有500500多年的多年的歷史。歷史。19251925年改名為故宮博物院，它年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。是世界上最大的博物院之一。19871987年年就被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入就被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界人世界人類(lèi)文化遺產(chǎn)類(lèi)文化遺產(chǎn)”。磬（磬（qing):qing):古代打擊樂(lè)器，形狀像曲尺，用古代打擊樂(lè)器，形狀像曲尺，用玉或石制成。玉或石制成。橫貫：橫貫：(山脈、河流、道路等）橫著通過(guò)去。山脈、河流、道路等）橫著通過(guò)去。錯(cuò)綜：縱橫交叉。錯(cuò)綜：縱橫交叉。和諧：配合得適當(dāng)和勻稱(chēng)。和諧：配合得適當(dāng)和勻稱(chēng)。掩映：彼此遮掩而互相襯托。掩映：彼此遮掩而互相襯托。金鑾金鑾(lun)殿殿 蟠蟠(pn)龍龍 鎏鎏(li)金金玉璽玉璽(x)妃嬪妃嬪(Pn)上諭上諭(y)傀儡傀儡(ku li)翊翊(y)坤宮坤宮 擊罄擊罄(qng)默讀課文默讀課文,整體感知課文，分組討論問(wèn)題。整體感知課文，分組討論問(wèn)題。故宮有什么特點(diǎn)？試從文中找出根據(jù)來(lái)。填好課后練習(xí)第一題的圖。思考文章按什么順序做介紹的？思考:特點(diǎn)：特點(diǎn)：規(guī)模宏大規(guī)模宏大 形體壯麗形體壯麗 建筑精美建筑精美 布局統(tǒng)一布局統(tǒng)一北南東西午門(mén)金水河太和門(mén)太和殿中和殿保和殿交泰殿坤寧宮御花園神武門(mén)景山從從南南到到北北的的空空間間說(shuō)說(shuō)明明順順序序乾清宮太和殿中和殿保和殿西華門(mén)東華門(mén)。先寫(xiě)使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺(tái)基先寫(xiě)使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺(tái)基;再寫(xiě)太和殿外觀氣勢(shì)雄偉，色彩壯麗內(nèi)部裝飾的莊再寫(xiě)太和殿外觀氣勢(shì)雄偉，色彩壯麗內(nèi)部裝飾的莊嚴(yán)富麗；嚴(yán)富麗；最后從它的位置和功用上說(shuō)明它在設(shè)計(jì)方面的象征最后從它的位置和功用上說(shuō)明它在設(shè)計(jì)方面的象征意義。意義。太和殿是故宮建筑的中心，作者介太和殿是故宮建筑的中心，作者介紹了太和殿哪些方面的情況？說(shuō)明紹了太和殿哪些方面的情況？說(shuō)明順序是怎樣的？順序是怎樣的？使用的說(shuō)明順序是由外到內(nèi)、總說(shuō)和分使用的說(shuō)明順序是由外到內(nèi)、總說(shuō)和分說(shuō)相結(jié)合。說(shuō)相結(jié)合。因?yàn)樘偷钍且驗(yàn)樘偷钍恰扒俺俺币灾抡麄€(gè)以致整個(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物，是封建皇帝故宮的重點(diǎn)建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，因此它的地位非常重要，場(chǎng)所，因此它的地位非常重要，另外它在整個(gè)建筑群中最具代表另外它在整個(gè)建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作為介紹性。所以文章把太和殿作為介紹的重點(diǎn)。的重點(diǎn)。作者為什么要把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)作者為什么要把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)?大殿大殿_是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，_安放著金漆雕龍寶座，安放著金漆雕龍寶座，_是雕龍屏。方臺(tái)是雕龍屏。方臺(tái)_有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，繞著矯健的金龍。仰望殿頂，_藻井有一藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，色大圓珠，_環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著珠正對(duì)著_的寶座。梁坊間彩畫(huà)絢麗，有的寶座。梁坊間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身多態(tài)多姿，龍身_還襯托著流云火焰。還襯托著流云火焰。正中正中上面上面背后背后兩旁?xún)膳灾醒胫醒胫車(chē)車(chē)旅嫦旅嬷車(chē)車(chē)?“后三宮后三宮”的圖案和前三殿有什么不同的圖案和前三殿有什么不同?這運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？后三宮后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳彩繪中鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍風(fēng)呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。朝陽(yáng)、龍風(fēng)呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了。和前三殿相比莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了。交泰殿交泰殿坤寧宮坤寧宮 作比較作比較全文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？舉例說(shuō)全文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？舉例說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這些說(shuō)明方法有什么作用？說(shuō)運(yùn)用這些說(shuō)明方法有什么作用？分類(lèi)別分類(lèi)別：如介紹三大殿及后三宮如介紹三大殿及后三宮。使文章層次分明。使文章層次分明。列數(shù)字列數(shù)字：如如“御花園面積不大，有大小建筑御花園面積不大，有大小建筑二十座二十座”。說(shuō)明御花園建筑之多。說(shuō)明御花園建筑之多。作比較作比較：如如“這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。和前幾部分迥然不同?！蓖怀鍪挛锏奶攸c(diǎn)突出事物的特點(diǎn)。打比方打比方：如如”仿佛進(jìn)入蘇州園林。仿佛進(jìn)入蘇州園林?！毙蜗蟆⑿蜗?、直觀地說(shuō)明御花園的園林特色。直觀地說(shuō)明御花園的園林特色。作者帶領(lǐng)我們參觀了故宮，你能體會(huì)他寫(xiě)本文的感情嗎？主旨感悟：這篇解說(shuō)詞是按照參觀主旨感悟：這篇解說(shuō)詞是按照參觀路線，詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主路線，詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑，表達(dá)了對(duì)故宮的熱愛(ài)和贊要建筑，表達(dá)了對(duì)故宮的熱愛(ài)和贊頌。歌頌了古代勞動(dòng)人民的智慧和頌。歌頌了古代勞動(dòng)人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力，展示了中華民族的偉大的創(chuàng)造力，展示了中華民族的文化瑰寶。文化瑰寶。板書(shū)設(shè)計(jì)總說(shuō)地理位置,歷史年代總體布局,藝術(shù)風(fēng)格具體介紹天安門(mén)、端門(mén)、午門(mén)、太和門(mén)太和殿（重點(diǎn)介紹）中和殿保和殿前三殿 詳乾清宮 交泰宮 寧宮坤（后三宮）略御花園總說(shuō)回望故宮，建筑雄偉、布局和諧空間順序順序