《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、10 木蘭詩(shī) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解基本文學(xué)常識(shí)，積累常用文言詞。2. 反復(fù)朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容。3在理解課文的基礎(chǔ)上，背誦這首民歌。【自學(xué)檢測(cè)】1. 文學(xué)常識(shí)：木蘭詩(shī)選自宋代 編的樂(lè)府詩(shī)集，是我國(guó)古典詩(shī)歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩(shī)篇。是 朝時(shí)北方民歌的杰作，是中國(guó)詩(shī)歌史上的一朵奇葩。木蘭詩(shī)與 被譽(yù)為樂(lè)府民歌中的“雙璧”。2. 朗讀課文，解決生字詞（音、形），給加點(diǎn)字注音：機(jī)杼（ ） 可汗（ ）鞍韉（ ） 轡（ ）頭 胡騎（ ）紅妝（ ）朔（ ）氣 金柝（ ） 鎧（ ）甲 策勛（ ） 云鬢（ ）戎機(jī)（ ）燕山（ ）鳴濺濺 （ ）鳴啾啾（ ）戰(zhàn)袍（ ）唧（ ） 霍（ ）著我舊時(shí)裳( ) 傍地走（
2、 ）倩 （ ） 姊（ ） 云鬢 （ ）3.中國(guó)（古今中外）有哪些著名的巾幗英雄？【整體感知】1.利用注釋和工具書(shū)，口譯課文。2.理解課文各段的重點(diǎn)詞語(yǔ)。段1：當(dāng)戶(hù)織：（ ）（ ） 惟聞女嘆息：（ ）（ ）段2：何所思：（ ）（ ） 何所憶：（ ）愿為市鞍馬：（ ）（ ） 阿爺：（ ）段3：旦：（ ） 暮：（ ） 但聞：（ ） 胡騎：（ ）段4：赴：（ ）度若飛：（ ） 朔：（ ） 戎機(jī)：（ ）段5：策勛：（ ） 百千強(qiáng)：（ ） 所欲：（ ）不用尚書(shū)郎：（ ） 愿馳千里足：（ ）段6：出郭相扶將：（ ） （ ） 著我舊時(shí)裳：（ ） 云鬢：（ ）帖花黃：通“ ”，（ ）?；鸢椋和ā?”。驚忙： （
3、 ）。段7：撲朔：（ ） 迷離：（ ） 傍地走：（ ）（ ） 安能：（ ）3. 重點(diǎn)譯句（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 （3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（5）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？4. 用幾句簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括故事情節(jié)?！就卣固嵘?背誦木蘭詩(shī)一文?！井?dāng)堂分層檢測(cè)】B類(lèi)：1. 劃分句子節(jié)奏。（1）問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。（2）但聞黃河流水鳴濺濺。2.選擇對(duì)字詞理解正確的項(xiàng)。策勛十二轉(zhuǎn)（ ）A次 B回 C轉(zhuǎn)動(dòng)賞賜百千強(qiáng)（ ）A多 B大 C有余愿為市鞍馬（ ）A市場(chǎng) B買(mǎi) C集市愿馳千里足（ ） A希望 B愿意 C能夠3指出下列各句的修
4、辭手法：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（ ） 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（ ）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭（ ）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（ ） 軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名 （ ）開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床（ ）4下列語(yǔ)句朗讀停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）A不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。 B雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C萬(wàn)里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。 D爺娘聞/女來(lái)，出郭相/扶將。5下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）.愿為市鞍馬 市：買(mǎi) 東市買(mǎi)駿馬 市：集市.出郭相扶將 郭：外城 木蘭不用尚書(shū)郎 不用：不愿作.朔氣傳金柝 朔：北方 策勛十二轉(zhuǎn) 策勛：記功.軍書(shū)十二卷 十二卷：十二本 賞賜
5、百千強(qiáng) 強(qiáng)：有余A類(lèi)：按要求默寫(xiě)。（1）木蘭詩(shī)中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場(chǎng)行軍急促的句子_（2）描寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子（3）表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子_（4）一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子_ _（5）用比喻的修辭贊頌?zāi)咎m機(jī)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)句是_（6）說(shuō)明木蘭從軍原因的句子（7）概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句： 序號(hào)學(xué)科課型年級(jí)班級(jí)教學(xué)時(shí)間學(xué)生姓名語(yǔ)文新授課七第二課時(shí)課題：10 木蘭詩(shī)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，了解她的智慧、膽略和才能。2體會(huì)恰當(dāng)詳略敘述和成功運(yùn)用排比、對(duì)偶、夸張等修的表現(xiàn)作用；感受北朝樂(lè)府民歌語(yǔ)言精練、豐富多彩、靈活多變的特點(diǎn)。3學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的愛(ài)國(guó)
6、精神。【自學(xué)檢測(cè)】 重點(diǎn)句分析或原文填空：1. 木蘭“嘆息”的原因是：“ ”。2.“從此替爺征”的原因是：“ ”。3.“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”幾句，渲染了 。4.“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，概括了上文“ ”八句話(huà)，夸張地寫(xiě)木蘭 。5.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，描寫(xiě)邊塞 以及邊塞軍營(yíng) 的畫(huà)面。6.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，概述戰(zhàn)爭(zhēng) ，戰(zhàn)斗 。7. “出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”幾句，描寫(xiě)了喜劇場(chǎng)面，是故事的 ，又是全詩(shī)的 。8.“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”一句運(yùn)用了 的修辭手法，把兔子 時(shí)易辨雄雌，而在 時(shí)卻難辨雄
7、雌，比喻 中男女特征明顯，而在 時(shí)，要分男女就難了。這個(gè)比喻解釋了伙伴的“驚忙”，回答了伙伴的疑問(wèn)。同時(shí)，這句話(huà)也是對(duì)全文主體部分的補(bǔ)充，表達(dá)了吟唱者對(duì)木蘭的 之情。9.“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃?！睂?xiě)出了木蘭歸來(lái)后的 心情。10.“爺娘阿姊小弟”描寫(xiě)了家中 的氣氛。11. “旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭爺娘去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！边\(yùn)用了 修辭手法，寫(xiě)出了木蘭只用兩天時(shí)間就到了戰(zhàn)地，突出了她行進(jìn)的 以及她奔赴戰(zhàn)場(chǎng)之時(shí)的 心情。側(cè)面反映了當(dāng)時(shí) 。【合作探究】1第三段，寫(xiě)木蘭緊張地做準(zhǔn)備
8、工作，迅速?gòu)募页霭l(fā)和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)途中的見(jiàn)聞感想。先就“愿為市鞍馬”做文章，用排比的句子，東西南北市都寫(xiě)到了，為什么要啰嗦地寫(xiě)呢？為什么不寫(xiě)在一個(gè)地方買(mǎi)齊？2赴邊途中是詳寫(xiě)還是略寫(xiě)？詳寫(xiě)什么？3“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”兩句在詩(shī)篇前后段落上起著什么作用？具有什么樣的表現(xiàn)力量？4木蘭歸來(lái)后，因戰(zhàn)功赫赫，于是“可汗問(wèn)所欲”?？赡咎m的回答是什么呢？“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！睘槭裁醋龀鲞@種選擇呢？一般的看法是：木蘭不慕榮華富貴，愿回家與父母團(tuán)聚。但我認(rèn)為這里還有別的更深層的原因，大家能否結(jié)合你對(duì)中國(guó)封建社會(huì)的了解來(lái)挖掘一下？5本文寫(xiě)木蘭，正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，本文有哪些語(yǔ)句屬
9、于側(cè)面描寫(xiě)木蘭？這些側(cè)面描寫(xiě)對(duì)塑造木蘭這一形象有何作用？6學(xué)習(xí)完課文木蘭給你怎樣的印象？以“我從課文_讀到木蘭是一個(gè)_的人”句式來(lái)說(shuō)?！就卣固嵘?讀短文，完成后面習(xí)題：木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。1下列各句中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A少習(xí)射（少年時(shí)） B市鞍馬（買(mǎi)） C長(zhǎng)而益精（更加） D易男裝（穿）2給下列加點(diǎn)字注音。皆次當(dāng)行（ ） 數(shù)（ ）建奇功3區(qū)別一詞多義因其父
10、以老病不能行 因： 余觀夫木蘭從軍之事因益信 因：4用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。木蘭者，古時(shí)一民間女子也：男子可為之事女子未必不可為：轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十年有二，數(shù)建奇功。5文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達(dá)的主旨，在木蘭詩(shī)中相類(lèi)的句子是：【當(dāng)堂分層檢測(cè)】B類(lèi)：填空。木蘭詩(shī)選自 朝 （人名）編的 ，這是 朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭 的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干， 的女英雄形象。寫(xiě)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是：寫(xiě)木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：詩(shī)
11、中的“ 、 ”一句，用 和 的修辭手法，十分概括地描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“ ， ”一句詩(shī)文。該成語(yǔ)的意思是：10.木蘭詩(shī)（第一課時(shí)）【自學(xué)檢測(cè)】1. 郭茂倩 南北 孔雀東南飛 2、略3、穆桂英、劉胡蘭、秋瑾、鄧穎超、撒切爾夫人、花木蘭等【整體感知】2. 段1：當(dāng)戶(hù)織：（對(duì)）（門(mén)） 惟聞女嘆息：（只）（聽(tīng)到）段2：何所思：（想什么）（想） 何所憶：（思念）愿為市鞍馬：（為此）（買(mǎi)）阿爺：（父親）段3：旦：（早晨） 暮：（傍晚） 但聞：（只） 胡騎：（戰(zhàn)馬）段4：赴：奔赴 度（若飛）：過(guò) 朔：北方 戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)段5：策（勛）：記下 （百千）強(qiáng)：有余 （所）欲：
12、想要不用（尚書(shū)郎）：不愿做 愿（馳千里足）：希望段6：出郭相扶將：外城 扶持 著我舊時(shí)裳：穿 云鬢：像云那樣（通假字）帖花黃：通“貼”，貼上?；鸢椋和ā盎铩?。驚忙：非常驚訝。段7：撲朔：動(dòng)彈 迷離：瞇著眼 傍地走：一起，并排。 跑 安能： 怎么3. 重點(diǎn)譯句1.不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山。2.北方的寒氣傳送者打更的聲音，清冷的月光照射在鎧甲上。3. 將軍壯士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的壯烈犧牲，有的征戰(zhàn)十多年勝利歸來(lái)。4.雄兔兩只前腳時(shí)常動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著。5.雄雌兩兔一起并排著跑，怎么能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔？【拓展提升】略【當(dāng)堂分層檢測(cè)】B類(lèi)1. （1）問(wèn)女/
13、何所思，問(wèn)女/何所憶。（2）但聞/黃河流水/鳴濺濺。2.png y hu y h j3.（1）擅長(zhǎng) （2）設(shè)置 安放 （3）全、都 （4）適逢 正趕上 （5）圍繞 （6）呵斥 （7）心情 （8）即使 （9）喂奶 （10）揚(yáng)起 舉起（11）只 （12）說(shuō)夢(mèng)話(huà)A類(lèi) (1) 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(3) 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。(4) 爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。(5) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。10 木蘭詩(shī)（第二課時(shí)）【自學(xué)檢測(cè)】1. 木蘭“嘆息”的原因是：“可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名
14、”。2.“從此替爺征”的原因是：“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”。3.“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”幾句，渲染了出正準(zhǔn)備的緊張和忙碌。4.“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，概括了上文“旦辭”八句話(huà)，夸張地寫(xiě)木蘭矯健雄姿。5.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，描寫(xiě)邊塞夜景以及邊塞軍營(yíng)艱苦奮斗生活的畫(huà)面。6.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。7. “出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”幾句，描寫(xiě)了喜劇場(chǎng)面，是故事的結(jié)局，又是全詩(shī)的高潮。8.“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把兔子在半空中懸提耳朵時(shí)易辨雄雌，
15、而在并排奔跑時(shí)卻難辨雄雌，比喻日常生活中男女特征明顯，而在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺時(shí)，要分男女就難了。這個(gè)比喻解釋了伙伴的“驚忙”，回答了伙伴的疑問(wèn)。同時(shí)，這句話(huà)也是對(duì)全文主體部分的補(bǔ)充，表達(dá)了吟唱者對(duì)木蘭的贊美之情。9.“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃?！睂?xiě)出了木蘭歸來(lái)后的喜悅的心情。10.“爺娘阿姊小弟”描寫(xiě)了家中歡樂(lè)的氣氛。11. “旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭爺娘去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫(xiě)出了木蘭只用兩天時(shí)間就到了戰(zhàn)地，突出了她行進(jìn)的速度之快以及她奔赴戰(zhàn)場(chǎng)之時(shí)的急切心情。側(cè)面
16、反映了當(dāng)時(shí)軍情的緊迫。【合作探究】1 a渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛。b戰(zhàn)事緊迫。c家人對(duì)木蘭從軍的重視。d樂(lè)府詩(shī)常用的一種寫(xiě)法互文。2、略寫(xiě)。詳寫(xiě)心情。通過(guò)幾個(gè)地名的轉(zhuǎn)換，便概括了整個(gè)行程：家黃河黑山。兩次在“黃河”和“黑山”宿營(yíng)的描寫(xiě)極婉轉(zhuǎn)地形容出一個(gè)初離父母出征的少女的新奇感受，聽(tīng)到黃河流水，聽(tīng)到燕山胡騎，都不由讓她想起父母的呼喚，對(duì)父母的思念情深意長(zhǎng)。3是對(duì)上段描寫(xiě)的奔馳征途情景高度的、形象的概括，表明馳抵戰(zhàn)場(chǎng)，引到描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)上的生活和戰(zhàn)斗，在詩(shī)篇前后段落上起著承上啟下的作用。這兩句詩(shī)，夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿。4在中國(guó)古代封建社會(huì)里，“男主外，女主內(nèi)”是封建禮法定下的
17、一條戒律。木蘭可以在非常時(shí)期秘密地代父從軍并發(fā)揮她那潛在的智謀和才能。然而，她卻不能隨著戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入和平，繼續(xù)在朝廷為治理國(guó)政而做出貢獻(xiàn)。封建禮法加在婦女身上的鐐銬是難以解脫的。木蘭的還鄉(xiāng)，決非什么不慕功名富貴的問(wèn)題，也不是什么熱愛(ài)勞動(dòng)的問(wèn)題，而是封建社會(huì)壓迫、歧視婦女的必然結(jié)局。其他的故事也反映過(guò)這一點(diǎn)，如黃梅戲女駙馬等。木蘭只有辭受封爵、解甲歸田這惟一道路可走。5. “朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！保ōh(huán)境描寫(xiě)）烘托其勇敢、堅(jiān)強(qiáng)?！安邉资D(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?！保▽?duì)偶、夸張）寫(xiě)勛級(jí)之高，烘托其英勇、戰(zhàn)功顯赫?！俺鲩T(mén)看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。” “驚忙”、“不知”，烘托其聰明、機(jī)警和
18、才能。6. 木蘭是一個(gè)孝敬父母勇?lián)厝?、深明大義、熱愛(ài)祖國(guó)、不圖功名、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、聰明機(jī)警的人。【拓展提升】1.D 易（換裝） 2.hang (第二聲）shu（第四聲） 3.a 因 ：因?yàn)?b 因而 因此 4.a木蘭是古時(shí)候一個(gè)民間女子。b 男子可以做的事情女子未必不能做 c 輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)總共有十二年，多次立下奇功 5、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【當(dāng)堂分層檢測(cè)】B類(lèi)1. 宋，郭茂倩，樂(lè)府詩(shī)集南北 代父從軍，不慕名利 東西南北 朔氣傳軍柝，寒光照鐵衣。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。 “將軍壯士”，對(duì)偶、互文 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別。補(bǔ)充：“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”。 “朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！?“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！保▽?duì)偶、夸張、互文）
四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
