《廣西貴港市平南縣上渡鎮(zhèn)大成初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元檢測(cè)題 （新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西貴港市平南縣上渡鎮(zhèn)大成初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元檢測(cè)題 （新版）新人教版（通用）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2單元檢測(cè)題 班別_姓名_（訓(xùn)練時(shí)間： 60分鐘，賦分60分）一、 積累與運(yùn)用：（20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.蘸水（zhn） 闊綽（chu） 頹唐（tu） 海市蜃樓（shn）B.捯氣（do） 名諱（hu） 咀嚼（jio） 契訶夫（k）C.榮膺（yng） 骸骨（hi） 綻裂（zhn） 吹毛求疵（c）D.畜生（ch） 腌臜（yn） 窒息（zh） 滑稽可笑（j）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.硯臺(tái) 羼水 奄奄一息 三顧茅瀘B.葷菜 窒息 望眼欲穿 無(wú)精打采C.榮膺 門(mén)檻 提心掉膽 如坐針氈D.無(wú)聊 格局 不屑置辨 一想天開(kāi)3.下列句子中加點(diǎn)
2、詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.既然人稱(chēng)大學(xué)問(wèn)，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長(zhǎng)衫，說(shuō)話也歇斯底里。B.近年來(lái)，貪官攜巨額贓款外逃事件頻發(fā)，面對(duì)巨款流失境外的現(xiàn)實(shí)，我國(guó)的訴訟制度目前還束手無(wú)策。C.“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。D.命運(yùn)對(duì)他實(shí)在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。4.下列對(duì)課文的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.魯迅筆下的孔乙己既可悲又可笑：懷著科舉失敗的隱痛而又以讀書(shū)人自居；貧困不能自存而又好喝懶做；很想清白做人而又不免偷竊；死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人、迂腐可笑。B.短篇小說(shuō)熱愛(ài)生命描寫(xiě)了一個(gè)淘金者在荒原上迷路
3、，在自然環(huán)境極端險(xiǎn)惡的情況下，與饑餓、寒冷、恐懼和死亡作斗爭(zhēng)的故事，表現(xiàn)出人戰(zhàn)勝自然、戰(zhàn)勝死亡的積極思想。C.孔乙己社戲和藤野先生里的“我”都是作者自己。D.變色龍蒲柳人家的作者分別是俄國(guó)的契訶夫和中國(guó)的劉紹棠。5.走進(jìn)名著。（6分）讀下面蒲柳人家（節(jié)選）中的兩個(gè)句子，回答問(wèn)題。（1）何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘?！耙徽汕唷笔悄奈蛔骷业哪囊徊抗诺涿械哪囊蝗宋锏木b號(hào)？（3分）（2）何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌?！瓣P(guān)公”是哪位作家寫(xiě)的哪一部名著中的人物？你能寫(xiě)出一個(gè)關(guān)于“關(guān)公”的故事名稱(chēng)嗎？（3分）6. 古詩(shī)詞默寫(xiě)。請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（6分）
4、（1）北極朝廷終不改， 。（杜甫登樓）（2）寧為百夫長(zhǎng)， 。（楊炯從軍行）（3） ，對(duì)影成三人。（李白月下獨(dú)酌）（4）輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼， ，隨風(fēng)滿地石亂走。（岑參 走馬川行奉送封大夫出師西征）（5）杜甫羌村三首中描寫(xiě)父老鄉(xiāng)親攜酒慰問(wèn)情景的詩(shī)句是： ，。二、 閱讀理解（40分）(一）閱讀下面小說(shuō)選段，完成711題。（15分）（甲）中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子
5、；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛?。灰?jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說(shuō)“孔乙已么，你還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢(qián)，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙已，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”孔乙已低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門(mén)檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著
6、用這手慢慢走去了。（乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如
7、何是好?”眾鄰居勸道：老太太不要心慌，我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?請(qǐng)各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。（4分）（甲）_（乙）_8孔乙已和范進(jìn)都是的熱衷功名的讀書(shū)人。二人境況不同，周?chē)藢?duì)他們的態(tài)度也不同。酒店的人對(duì)孔乙已的態(tài)度是：_，眾鄰居對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：_。（2分）9孔乙己被摧殘的直接原因是：_ （1分），范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是：_（1分，造成二人如此境況的根本原因是： （2分）。10甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對(duì)孔乙已的態(tài)度是：_。（1分）乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場(chǎng)景，表明作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：_。
8、（1分）11（甲）（乙）兩段文字主要通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格。請(qǐng)從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動(dòng)作或語(yǔ)言描寫(xiě)的句子進(jìn)行賞析。（3分）摘抄句：賞析：（三）閱讀下文，完成12-20題。（25分）改變一生的閃念這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)?。 睆脑捦怖飩鱽?lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過(guò)來(lái)，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，
9、而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系。但通過(guò)電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。正如她所料的那樣，在書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽?zhuān)灰獓樦⒆印！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的
10、臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)。一晃十幾年過(guò)去了，一天中午，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。她打開(kāi)房門(mén)后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l(shuí)？”她疑惑地問(wèn)。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽?zhuān)饷摿宋遥铱傆X(jué)得，這么多年，一直好
11、想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。12. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）13. 第段中“她所料的那樣”，在文中具體指的是什么？（2分）14.第段小女孩臨走時(shí)，老師“特意叮囑”她再來(lái)看書(shū)的用意是什么?（2分)15.第段“喊您一聲媽媽”，句中“媽媽”一詞表達(dá)了女孩怎樣的情感?（2分)16. 文中第段和第段都寫(xiě)到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（4分）17. 從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)
12、任心和善解人意，請(qǐng)你從文中找出兩處相關(guān)的描寫(xiě)抄寫(xiě)在下面。（2分）18標(biāo)題“改變一生的閃念”中，“閃念”指的是誰(shuí)的“閃念”?文中“老師”的行為又告訴我們一個(gè)做人的什么道理?（3分)19當(dāng)“教師”把小女孩帶回家后，她“什么都沒(méi)有問(wèn)，就讓小女孩離開(kāi)了”，如果當(dāng)時(shí)“教師”對(duì)其批評(píng)教育后再讓她走，其教育效果有無(wú)更好?請(qǐng)申述理由。（4分）20. 當(dāng)女教師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)？”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話”，請(qǐng)你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？（4分）2020年春季期語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第2單元檢測(cè)題答案一、積累與運(yùn)用（20分）1.A（B.“嚼”讀ju,“訶”讀h；C.“疵”讀c；D.“臜”讀z,
13、“稽”讀j。）（2分）2.B（A項(xiàng)中的“瀘”應(yīng)為“廬”；C項(xiàng)中的“掉”應(yīng)為“吊”；D項(xiàng)中的“辨”應(yīng)為“辯”，“一”應(yīng)為“異”。）（2分）3.A（“歇斯底里”形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常，與原文“斯文”矛盾。應(yīng)為“咬文嚼字”。）（2分） 4.C（不是作者自己，而是作品中的人物，作者只是以第一人稱(chēng)寫(xiě)的。）（2分）5.（1）施耐庵的水滸傳中扈三娘的綽號(hào)。（3分）（2）羅貫中的三國(guó)演義。故事如：華容道放走曹操、過(guò)五關(guān)斬六將。（3分）6.（1）西山寇盜莫相侵（2）勝作一書(shū)生（3）舉杯邀明月（4）一川碎石大如斗（5）手中各有攜 傾榼濁復(fù)清（每個(gè)空格1分，共6分。每寫(xiě)錯(cuò)或多、少一個(gè)字，該空格不給分）二、閱讀理
14、解（40分）7（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒（2分）。（乙）范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋（2分）。8冷嘲熱諷（冷漠無(wú)情）（1分）；趨炎附勢(shì)（阿諛?lè)畛校?分）。9偷東兩被打（1分）；因中舉而喜極發(fā)瘋（1分）； 封建科舉制度的毒害（2分）（封建文化的毒害，封建社會(huì)的毒害等） （意思對(duì)即可）10既批判又同情（哀其不幸，怒其不爭(zhēng)）；尖銳的諷刺，無(wú)情的嘲弄。（2分）11例如：孔乙已：低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌”語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特點(diǎn)。又如：范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道： “噫！好了!我中了!”動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了范進(jìn)熱衷功名，利欲熏心的性格
15、特點(diǎn)。（舉一例既可，摘句給1分，分析合理即可給2分）12.我的老師充當(dāng)一偷書(shū)的小女孩的媽媽?zhuān)瑤退饷摿死Ь场＃?分13.猜測(cè)“有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼”“那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地”。（2分14用意：不想讓小女孩再做類(lèi)似的“傻事”。 寬慰小女孩：一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩犯了錯(cuò)誤是應(yīng)該可以得到原諒的，小女孩不必讓“偷書(shū)”的罪名永遠(yuǎn)背在身上。（2分15表達(dá)了女孩無(wú)限感激之情。表達(dá)了女孩希望像報(bào)答母親一樣報(bào)答“教師媽媽”的教育和保護(hù)之恩。(（2分,答案應(yīng)含“感激”、“報(bào)答”兩層意思)16.第一次是理
16、解安慰小女孩；第二次是為女孩的變化而高興，也為自己的愛(ài)心有這樣的結(jié)果而會(huì)心地笑了。（4分)17.示例：（1）她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽?zhuān)灰獓樦⒆?。”?）老師的眼睛開(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”（扣緊題目要求就給2分。）18指老師的閃念。道理：不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。（3分）19例不好的理由：在當(dāng)時(shí)特定的情境下，不問(wèn)更好。因?yàn)樗呀?jīng)知道錯(cuò)了，并且她幼小的心靈已受到極大的刺激和打擊，如果這時(shí)候再對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教育，只會(huì)加劇她心靈的創(chuàng)傷，使她產(chǎn)生更重的負(fù)罪感，更難以從驚恐、內(nèi)疚中解脫出來(lái)。（4分）20.不設(shè)統(tǒng)一答案，扣緊主要事件，言之成理即可。示例：在一個(gè)書(shū)店，你當(dāng)了一回我的媽媽?zhuān)瑤臀医磺辶藭?shū)錢(qián)，當(dāng)時(shí)我很羞愧，但我更感謝你，真的想叫你一聲媽媽。（4分）附件
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